Hyvän vastauksen piirteet: FI – Ranska, lyhyt oppimäärä
27.9.2021
Lopulliset hyvän vastauksen piirteet 11.11.2021
Lopullisista hyvän vastauksen piirteistä ilmenevät perusteet, joiden mukaan koesuorituksen lopullinen arvostelu on suoritettu. Tieto siitä, miten arvosteluperusteita on sovellettu kokelaan koesuoritukseen, muodostuu kokelaan koesuorituksestaan saamista pisteistä, lopullisista hyvän vastauksen piirteistä ja lautakunnan määräyksissä ja ohjeissa annetuista arvostelua koskevista määräyksistä. Lopulliset hyvän vastauksen piirteet eivät välttämättä sisällä ja kuvaa tehtävien kaikkia hyväksyttyjä vastausvaihtoehtoja tai hyväksytyn vastauksen kaikkia hyväksyttyjä yksityiskohtia. Koesuorituksessa mahdollisesti olevat arvostelumerkinnät katsotaan muistiinpanoluonteisiksi, eivätkä ne tai niiden puuttuminen näin ollen suoraan kerro arvosteluperusteiden soveltamisesta koesuoritukseen.
Täydet pisteet voi saada vain vastaus, joka ei sisällä väärää tietoa. Jos avoimen kysymyksen vastauksen pituudelle on annettu merkkimäärärajoitus, seuraa sen ylittämisestä pistevähennys. Vähennys on 1 piste riippumatta kysymyksen maksimipisteistä.
Koesuorituksia ei saa kopioida. Ne ovat salassa pidettäviä asiakirjoja.
Digitaalisen kokeen arvostelupalvelun ohjeet ovat lautakunnan verkkosivuilla osoitteessa:
https://www.ylioppilastutkinto.fi/arvostelupalvelun-kayttoohje-opettajille
Tehtävien 19–20 arvioitavat piirteet on kuvattu kriteeritaulukossa, joka on Ylioppilastutkintolautakunnan antamissa toisen kotimaisen kielen ja vieraiden kielten kokeita koskevissa määräyksissä.
https://www.ylioppilastutkinto.fi/images/sivuston_tiedostot/Ohjeet/Koekohtaiset/kielikokeet_maaraykset_fi.pdf
Virheet/ongelmakohdat alleviivataan aina. Jokaista alleviivausta ei tarvitse kommentoida sanallisesti, mutta halutessaan mitä tahansa kohtaa voi tarkentaa kommenttikenttään.
Partie 1 : compréhension orale
1. Messages vocaux 8 p.
1.1 Quelle est la photo que Laure envoie ? 2 p.
-
(2 p.)
1.2 Quelle est la photo que Laure envoie ? 2 p.
-
(2 p.)
1.3 Quelle est la photo que Laure envoie ? 2 p.
-
(2 p.)
1.4 Quelle est la photo que Laure envoie ? 2 p.
-
(2 p.)
2. Jules Ferry 19 p.
2.1 Mikä on Jules Ferryn tarkka syntymäpäivä ja -vuosi? Vastaa suomeksi. Vastaus ei saa ylittää 50 merkkiä. Merkkimäärän ylityksestä seuraa pistevähennys. 3 p.
- 5.4.1832 (3 p.)
2.2 Pourquoi Jules Ferry dit-il qu'il a de la chance ? 3 p.
- Parce que sa famille est riche (3 p.)
Tallenne Enregistrement correspondant aux questions 2.1 et 2.2.
Je m'appelle Jules François Camille Ferry, mais je suis plus connu sous le nom de Jules Ferry. Je suis né le 5 avril 1832.2.3 Mitkä kolme ammattiaan Jules Ferry mainitsee? Vastaa suomeksi. Vastaus ei saa ylittää 150 merkkiä. Merkkimäärän ylityksestä seuraa pistevähennys. 6 p.
-
Asianajaja (2/0 p.)
- Hyväksyttiin myös 'lakimies' ja 'juristi'.
-
Toimittaja (2/0 p.)
- Hyväksyttiin myös 'journalisti' ja 'kirjoitti artikkeleita (lehtiin/lehteen)'.
-
Poliitikko (2/0 p.)
- Ei hyväksytty 'ministeri' yksin, koska se ei ole ammatti.
Tallenne Enregistrement correspondant à la question 2.3.
Je pars ensuite à Paris pour faire des études de droit et devenir avocat. En plus de mon métier d'avocat, j'ai une autre activité professionnelle : j'écris des articles pour le quotidien Le Temps. Grâce à mon métier, je rencontre les grands hommes politiques de mon époque. Je suis tellement passionné que je décide de commencer une carrière politique. Et je finis même par devenir ministre !2.4 Quelle est l’une des caractéristiques de l'école à l'époque de Jules Ferry ? 3 p.
- Les garçons et les filles n'y sont pas ensemble. (3 p.)
2.5 Jules Ferry mainitsee kolme muutosta, jotka hän sai aikaan koulujärjestelmässä. Yksi niistä on se, että opetuksesta tulee ei-uskonnollista (laïque). Mitä ovat kaksi muuta muutosta? Vastaa suomeksi. Vastaus ei saa ylittää 150 merkkiä. Merkkimäärän ylityksestä seuraa pistevähennys. 4 p.
-
Koulunkäynti on ilmaista (2/0 p.) ja pakollista (2/0 p.).
- Vaadittiin ajatus koulussa käymisen pakollisuudesta.
Tallenne Enregistrement correspondant à la question 2.5.
Quand je deviens ministre de l'Instruction, j'ai enfin la possibilité de changer le système scolaire. C'est grâce à moi que l'école est laïque et gratuite, et que tous les enfants doivent y aller.3. Niko et Virginie 8 p.
3.1 Qu'est-ce que Niko aimerait faire ? 2 p.
- Fabriquer des vêtements pour lui (2 p.)
3.2 Que Virginie propose-t-elle à Niko ? 2 p.
- De suivre des cours avec Niko (2 p.)
3.3 Pourquoi Virginie recommande-t-elle les crêpes ? 2 p.
- Parce que ce plat plaît à tout le monde (2 p.)
3.4 Quel est le plat qui n'intéresse pas Niko ? 2 p.
- La quiche lorraine au jambon (2 p.)
4. Dommage (vidéo) 11 p.
Tallenne
Louis prend son bus, comme tous les matins
Il croise cette même fille, avec son doux parfum
Qu'elle vienne lui parler, il l'espère tous les jours
Ce qu'il ressent au fond d'lui, c'est ce qu'on appelle l'amour.
Mais Louis, il est timide et elle, elle est si belle
Il ne veut pas y aller, il est collé au fond d'son siège.
Une fois elle lui a souri quand elle est descendue
Et depuis ce jour-là, il ne l'a jamais revue
Ah il aurait dû y aller, il aurait dû le faire, crois-moi
On a tous dit « ah c'est dommage, ah c'est dommage, c'est p't'être la dernière fois »
Yasmine a une belle voix, elle sait qu'elle est douée
Dans la tempête de sa vie, la musique est sa bouée.
Face à ses mélodies, le monde est à ses pieds.
Mais son père lui répétait « trouve-toi un vrai métier ».
Parfois elle s'imagine sous la lumière des projecteurs
Sur la scène à recevoir les compliments et les jets de fleurs
Mais Yasmine est rouillée, coincée dans la routine.
Ça lui arrive de chanter quand elle travaille à l'usine.
Ah elle aurait dû y aller, elle aurait dû le faire, crois-moi
On a tous dit « ah c'est dommage, ah c'est dommage, c'est p't'être la dernière fois»
Elle aurait dû y aller, elle aurait dû le faire, crois-moi
On a tous dit « ah c'est dommage, ah c'est dommage, c'est p't'être la dernière fois »
4.1 2 p.
- il est timide (2 p.)
4.2 3 p.
- elle lui a souri (3 p.)
4.3 2 p.
- a une belle voix (2 p.)
4.4 2 p.
- un vrai métier (2 p.)
4.5 2 p.
- elle travaille à l'usine (2 p.)
Myös muut oikeat ilmaisut hyväksytään.
5. À l'hôtel 15 p.
5.1 Première question 3 p.
- Je voudrais une chambre. (3 p.)
5.2 Deuxième question 3 p.
- Pendant cinq jours (3 p.)
5.3 Troisième question 3 p.
- Oui, elle est devant l'hôtel. (3 p.)
5.4 Quatrième question 3 p.
- Je le ferai plutôt à mon départ. (3 p.)
5.5 Cinquième question 3 p.
- Non, je passe la soirée en ville ! (3 p.)
6. Prison et COVID-19 18 p.
6.1 Mikä koronaviruksesta johtuvassa eristäytymisessä on vankien mielestä erityisen vaikeaa? Vastaa suomeksi. Vastaus ei saa ylittää 150 merkkiä. Merkkimäärän ylityksestä seuraa pistevähennys. 3 p.
-
Se, että he eivät voi tavata/nähdä läheisiään. (3/0 p.)
- Hyväksyttiin myös 'perhettään'.
Tallenne Enregistrement correspondant à la question 6.1.
Mais, pour les prisonniers, le plus dur est de ne plus voir leur famille.6.2 Mitä Antoine kertoo vierailuista normaaliaikana? Vastaa suomeksi. Vastaus ei saa ylittää 150 merkkiä. Merkkimäärän ylityksestä seuraa pistevähennys. 3 p.
- Vierailuja saa olla kolme viikossa. (3/0 p.)
Tallenne Enregistrement correspondant à la question 6.2.
Habituellement, il a droit à trois visites par semaine.6.3 Quel est un des avantages dont les prisonniers ont bénéficié dans leur cellule ? 3 p.
- Ils ont eu le droit de regarder la télé sans payer. (3 p.)
6.4 Pourquoi y a-t-il moins de prisonniers que d'habitude ? 3 p.
- Parce que certains ont été remis en liberté (3 p.)
6.5 Mitkä toiminnat vangeille edelleen sallitaan? Vastaa suomeksi. Vastaus ei saa ylittää 150 merkkiä. Merkkimäärän ylityksestä seuraa pistevähennys. 6 p.
-
Ulkoilu (3/0 p.)
- Hyväksyttiin 'ulkoilun' lisäksi 'kävelyt'.
-
Jalkapallo(n pelaaminen) (3/0 p.)
- Ei hyväksytty 'urheilu'.
Tallenne Enregistrement correspondant à la question 6.5.
Les prisonniers ont donc conservé leur promenade quotidienne. Et ils continuent à jouer au foot.7. École hôtelière de Lausanne (vidéo) 8 p.
7.1 Que dit-on des étudiants de l'École hôtelière de Lausanne ? 2 p.
- Ils suivent une des meilleures formations dans le domaine. (2 p.)
7.2 Emma... 2 p.
- ... a beaucoup réfléchi avant de venir à l'EHL. (2 p.)
7.3 Que dit l'homme à Emma ? 2 p.
- Que quelqu'un peut porter ses valises (2 p.)
7.4 Alexandre explique que... 2 p.
- ... l'école donne des habits aux étudiants. (2 p.)
Partie 2 : compréhension de texte
8. Appel à jury 9 p.
8.1 Comment peut-on répondre à l'appel ? 3 p.
- En envoyant un texte pour se décrire (3 p.)
8.2 Qu'apprend-on sur la composition du jury ? 3 p.
- Les jurés seront choisis parmi des volontaires. (3 p.)
8.3 Quelle est la mission des jurés ? 3 p.
- Choisir un roman policier écrit en français (3 p.)
9. Offres d'emploi 10 p.
9.1 À quelle offre d'emploi répond Élodie ? 2 p.
- Musiciens en maison de retraite, H/F (2 p.)
9.2 À quelle offre d'emploi répond Matthieu ? 2 p.
- Enquêteurs mystère, restauration rapide, H/F (2 p.)
9.3 À quelle offre d'emploi répond Aurélie ? 2 p.
- Ambassadeurs pour une marque de chocolat, H/F (2 p.)
9.4 À quelle offre d'emploi répond Jérémie ? 2 p.
- Moniteurs, séjours linguistiques, H/F (2 p.)
9.5 À quelle offre d'emploi répond Jean ? 2 p.
- Évaluateurs, visiteurs mystère, H/F (2 p.)
10. Zéro déchet 22 p.
10.1 Mitä vaaditaan « famille à énergie positive » -perheiltä? Vastaa suomeksi. Vastaus ei saa ylittää 150 merkkiä. Merkkimäärän ylityksestä seuraa pistevähennys. 6 p.
- Perheiden on vähennettävä veden ja energian käyttöä 8 % (3/0 p.) kuudessa kuukaudessa (3/0 p.).
10.2 Mistä kahdesta asiasta Leleun perhe on ylpeä? Vastaa suomeksi. Vastaus ei saa ylittää 150 merkkiä. Merkkimäärän ylityksestä seuraa pistevähennys. 6 p.
- Perheen vedenkulutus on laskenut 20 % / enemmän kuin asetettu tavoite. (3/0 p.)
-
Perhe heittää vähemmän asioita roskiin. / Perhe tuottaa 40 % vähemmän jätettä kuin ennen. (3/0 p.)
- Hyväksyttiin myös 'roskia'.
- Ei hyväksytty 'päästöt'.
10.3 Mitkä kaksi ekotekoa Bénédicte Leleu tunsi jo ennestään? Vastaa suomeksi. Vastaus ei saa ylittää 150 merkkiä. Merkkimäärän ylityksestä seuraa pistevähennys. 4 p.
- Vesihanan sulkeminen hampaiden harjaamisen ajaksi. (2/0 p.)
- Valojen sammuttaminen huoneesta poistuttaessa. (2/0 p.)
10.4 Miten Leleun perheessä toimitaan, kun halutaan ostaa jotakin? (2 asiaa) Vastaa suomeksi. Vastaus ei saa ylittää 150 merkkiä. Merkkimäärän ylityksestä seuraa pistevähennys. 6 p.
-
Mietitään, tarvitaanko tavaraa (3/0 p.), ja valitaan ekologinen pakkaus (3/0 p.).
- Vaadittiin ajatus pakkauksesta ('pakkaus' tai 'lasipullo muovipullon sijaan').
11. La Gazette 8 p.
11.1 Quel service Théophraste Renaudot propose-t-il aux pauvres ? 2 p.
- Il les aide à trouver du travail. (2 p.)
11.2 Pourquoi le journal s'appelle-t-il La Gazette ? 2 p.
- À cause du coût de la publication (2 p.)
11.3 Qu'apprend-on sur La Gazette ? 2 p.
- Son épaisseur est variable. (2 p.)
11.4 Laquelle de ces affirmations est vraie ? 2 p.
- La Gazette a publié des articles du roi. (2 p.)
12. Notre nourriture 14 p.
12.1 Quelle phrase correspond au dessin 1 ? 2 p.
- Au début, il n'y avait ni sodas ni glaces ni pizzas… rien de ça n'existait ! (2 p.)
12.2 Quelle phrase correspond au dessin 2 ? 2 p.
- Grâce à l'agriculture, notre alimentation est devenue variée et équilibrée. (2 p.)
12.3 Quelle phrase correspond au dessin 3 ? 2 p.
- Mais depuis 100 ans, on mange beaucoup de produits fabriqués dans des usines. (2 p.)
12.4 Quelle phrase correspond au dessin 4 ? 2 p.
- Aujourd'hui, les fast-foods proposent des produits trop gras ou trop sucrés. (2 p.)
- Notre corps aime ces aliments qui n'existent pas dans la nature. (2 p.)
12.5 Quelle phrase correspond au dessin 5 ? 2 p.
- Cette nouvelle nourriture fait grossir ceux qui en mangent trop. (2 p.)
12.6 Quelle phrase correspond au dessin 6 ? 2 p.
- Et c'est dangereux, car cela fait du mal aux articulations et fatigue le cœur. (2 p.)
12.7 Quelle phrase correspond au dessin 7 ? 2 p.
- Donc, il faut manger des aliments naturels, bons pour notre corps. (2 p.)
13. Comme à la maison 4 p.
13.1 Mitkä ovat SNCF:n kaksi tavoitetta? Vastaa suomeksi. Vastaus ei saa ylittää 150 merkkiä. Merkkimäärän ylityksestä seuraa pistevähennys. 4 p.
-
Tehdä matkustajien arjesta miellyttävämpää. (2/0 p.)
- Hyväksyttiin myös ajatus 'matkoista/matkustamisesta'.
-
Ehkäistä tageja ja graffiteja. (2/0 p.)
- Ei hyväksytty 'tarra' eikä 'lappu'.
14. Mes grands-parents 6 p.
14.1 Qu'est-ce qui a permis la rencontre de Simone et Fernand ? 2 p.
- Ils travaillaient au même endroit. (2 p.)
14.2 Qu'est-ce qui était choquant dans la relation de Simone et Fernand ? 2 p.
- Ils se sont fréquentés avant de se marier. (2 p.)
14.3 Qu'apprend-on sur la famille de Simone et Fernand ? 2 p.
- Ils ont un enfant qui est divorcé. (2 p.)
15. Météo 8 p.
15.1 Quel temps fera-t-il en France aujourd'hui ? 2 p.
- Au sud, les températures rappelleront le printemps. (2 p.)
15.2 Selon la carte de France, quelle est la température la plus basse en France aujourd'hui ? 2 p.
- 12 degrés (2 p.)
15.3 Qu'apprend-on sur la journée de demain à Paris ? 2 p.
- Il y aura des nuages toute la journée. (2 p.)
15.4 Quel temps fera-t-il à Paris aujourd'hui ? 2 p.
- La température augmentera pendant la journée. (2 p.)
Partie 3 : structures et vocabulaire
16. Tradition et nouveauté 14 p.
16.1 Le muguet du 1er mai 7 p.
16.1.1 1 p.
- s'agit (1 p.)
16.1.2 1 p.
- comment (1 p.)
16.1.3 1 p.
- qu' (1 p.)
16.1.4 1 p.
- célébrait (1 p.)
16.1.5 1 p.
- les (1 p.)
16.1.6 1 p.
- par (1 p.)
16.1.7 1 p.
- anecdotes (1 p.)
16.2 Baskets véganes 7 p.
16.2.1 1 p.
- se lance (1 p.)
16.2.2 1 p.
- aucune (1 p.)
16.2.3 1 p.
- en (1 p.)
16.2.4 1 p.
- En effet (1 p.)
16.2.5 1 p.
- l'ancienne (1 p.)
16.2.6 1 p.
- qui (1 p.)
16.2.7 1 p.
- sont vendues (1 p.)
17. Le café Vasco da Gama 6 p.
17.1 paremmin 1 p.
- mieux (1 p.)
17.2 koko 1 p.
- tout (1 p.)
17.3 vuosi 1 p.
- année (1 p.)
17.4 (préposition) 1 p.
- de (1 p.)
17.5 opinnot 1 p.
- les études (1 p.)
17.6 antaen 1 p.
- en donnant (1 p.)
- en offrant (1 p.)
18. Merci ! 12 p.
18.1 2 p.
- sommes rentrés (2 p.)
18.2 2 p.
- avez dû (2 p.)
18.3 2 p.
- a reconnu (2 p.)
18.4 2 p.
- nous sommes vus (2 p.)
18.5 2 p.
- a découvert (2 p.)
18.6 2 p.
- avez montré (2 p.)