Hyvän vastauksen piirteet: FI – Ranska, pitkä oppimäärä
21.3.2022
Lopulliset hyvän vastauksen piirteet 17.5.2022
Lopullisista hyvän vastauksen piirteistä ilmenevät perusteet, joiden mukaan koesuorituksen lopullinen arvostelu on suoritettu. Tieto siitä, miten arvosteluperusteita on sovellettu kokelaan koesuoritukseen, muodostuu kokelaan koesuorituksestaan saamista pisteistä, lopullisista hyvän vastauksen piirteistä ja lautakunnan määräyksissä ja ohjeissa annetuista arvostelua koskevista määräyksistä. Lopulliset hyvän vastauksen piirteet eivät välttämättä sisällä ja kuvaa tehtävien kaikkia hyväksyttyjä vastausvaihtoehtoja tai hyväksytyn vastauksen kaikkia hyväksyttyjä yksityiskohtia. Koesuorituksessa mahdollisesti olevat arvostelumerkinnät katsotaan muistiinpanoluonteisiksi, eivätkä ne tai niiden puuttuminen näin ollen suoraan kerro arvosteluperusteiden soveltamisesta koesuoritukseen.
Täydet pisteet voi saada vain vastaus, joka ei sisällä väärää tietoa. Jos avoimen kysymyksen vastauksen pituudelle on annettu merkkimäärärajoitus, seuraa sen ylittämisestä pistevähennys. Vähennys on 1 piste riippumatta kysymyksen maksimipisteistä.
Koesuorituksia ei saa kopioida. Ne ovat salassa pidettäviä asiakirjoja.
Digitaalisen kokeen arvostelupalvelun ohjeet ovat lautakunnan verkkosivuilla osoitteessa:
https://www.ylioppilastutkinto.fi/arvostelupalvelun-kayttoohje-opettajille
Tehtävän 19 arvioitavat piirteet on kuvattu kriteeritaulukossa, joka on Ylioppilastutkintolautakunnan antamissa toisen kotimaisen kielen ja vieraiden kielten kokeita koskevissa määräyksissä.
https://www.ylioppilastutkinto.fi/images/sivuston_tiedostot/Ohjeet/Koekohtaiset/kielikokeet_maaraykset_fi.pdf
Virheet/ongelmakohdat alleviivataan aina. Jokaista alleviivausta ei tarvitse kommentoida sanallisesti, mutta halutessaan mitä tahansa kohtaa voi tarkentaa kommenttikenttään.
Partie 1 : compréhension orale
1. Mes petits boulots 16 p.
1.1 Miksi Noémien mielestä ensimmäisen työpaikan saaminen on vaikeaa? Vastaa suomeksi. Vastauksen pituus saa olla enintään 150 merkkiä. Ylityksestä seuraa pistevähennys. 2 p.
- Työnantajat haluavat usein palkata jonkun, jolla on jo kokemusta. / Hakijalla ei ole vielä työkokemusta. (2/0 p.)
Ei hyväksytty ’paljon kokemusta’
1.2 Qu'apprend-on sur le premier petit boulot de Noémie ? 2 p.
- Elle s'est bien entendue avec ses collègues. (2 p.)
Tallenne Enregistrement correspondant aux questions 1.1 et 1.2.
À 18 ans, ce n'est pas facile de trouver un premier emploi. Les employeurs sont souvent à la recherche de quelqu'un qui a eu une expérience préalable. Mais il ne faut pas se décourager, elle finira bien par venir, cette première expérience ! Moi, j'avais fait des demandes pour l'été, mais finalement on m'a rappelée pour les vacances de Noël ! Et c'est ainsi que j'ai connu ma première expérience de travail. J'ai préparé des plateaux de fruits de mer pour les fêtes de fin d'année. C'était un travail sympa, je n'étais qu'avec des jeunes et on a vraiment eu un bon contact. La seule difficulté dans ce job, c'était de travailler dans une chambre froide toute la journée.1.3 Mitkä olivat Noémien tehtävät vaateliikkeessä? Vastaa suomeksi. Vastauksen pituus saa olla enintään 150 merkkiä. Ylityksestä seuraa pistevähennys. 6 p.
- Hän neuvoi asiakkaita (2/0 p.), järjesti vaatteet omille paikoilleen (2/0 p.) ja imuroi illalla (2/0 p.).
Hyväksyttiin myös ’auttaminen’, ’asiakaspalvelu’, ’asiakaspalvelutyö’, ’opastaa’, ’palveleminen’, ’ohjeistaa’, ’auttaa’.
Hyväksyttiin myös ’hyllytti vaatteita’ ja ’järjestellä hyllyjä’.
Hyväksyttiin myös ’siivoaminen illalla’.
1.4 Pourquoi le boulot de caissière de Noémie n'a-t-il duré qu'une semaine ? 2 p.
- Parce qu'elle ne supportait pas le stress de ce travail (2 p.)
Tallenne Enregistrement correspondant aux questions 1.3 et 1.4.
Ensuite, j'ai été vendeuse dans un magasin de vêtements. Mon job consistait à conseiller les clients, à remettre les vêtements à leur place et à passer l'aspirateur le soir. Rien de compliqué. Puis, j'ai eu la classique expérience de caissière dans un supermarché. Là, ça a commencé à se compliquer. Les anciennes caissières n'étaient pas du tout aimables envers moi, la plupart des clients non plus. Sympathique ambiance. Et puis, j'avais trop de difficultés avec toute la pression autour de l'argent, notamment le soir quand il faut vraiment se concentrer pour compter les paiements de la journée. C'est pour cette dernière raison que mon troisième petit boulot n'a duré qu'une semaine !1.5 Mitä kautta Noémie sai viimeisimmän kesätyöpaikkansa? Vastaa suomeksi. Vastauksen pituus saa olla enintään 150 merkkiä. Ylityksestä seuraa pistevähennys. 2 p.
- (Hän haki sitä) kaupungintalon kautta. (2/0 p.)
Hyväksyttiin myös ’kaupungin/kunnan kautta’.
1.6 Qu'est-ce que l'expérience professionnelle de Noémie lui a appris ? 2 p.
- Qu'il faut travailler pour gagner sa vie (2 p.)
Tallenne Enregistrement correspondant aux questions 1.5 et 1.6.
Et enfin, l'été dernier, j'avais déposé ma candidature à la mairie et, pour mon dernier petit boulot en date, j'ai été prise à la bibliothèque municipale ! Mon travail consistait à ranger les livres, les CD et les DVD et à m'occuper des prêts et des retours. Un travail fort agréable et peu fatigant…
Les jobs d'été permettent de se faire une expérience professionnelle et personnelle. Et de se rendre compte que, pour la plupart d'entre nous, l'argent ne tombe pas du ciel. Grâce à ces expériences, on peut voir ce qu'on aime et ce qu'on n'aime pas dans le travail. Ça peut être utile au moment de faire des choix professionnels.
2. Deux univers linguistiques 8 p.
2.1 Première question 2 p.
- Le français (2 p.)
2.2 Deuxième question 2 p.
- Le russe (2 p.)
2.3 Troisième question 2 p.
- Le chinois (2 p.)
2.4 Quatrième question 2 p.
- L'espagnol (2 p.)
3. Richard Dacoury 10 p.
3.1 Que dit Richard Dacoury sur son départ à la retraite ? 2 p.
- Il a été obligé de prendre sa retraite. (2 p.)
3.2 Dans quelle situation Richard Dacoury s'est-il dit que la fin de sa carrière était arrivée ? 2 p.
- Il était seul dans les vestiaires. (2 p.)
3.3 Que s'est-il passé dans la vie de Richard Dacoury après son départ à la retraite ? 2 p.
- Il a arrêté le sport pendant plusieurs années. (2 p.)
3.4 Une fois à la retraite, le samedi est devenu pour Richard Dacoury... 2 p.
- ... un jour où il avait du mal à s'occuper. (2 p.)
3.5 Pourquoi Richard Dacoury trouve que sa situation actuelle n'est pas facile ? 2 p.
- Parce qu'il n'arrive plus à ressentir la passion d'un sportif (2 p.)
4. Exposition de photos 9 p.
4.1 Quelle est la photo dont Muriel parle ? 3 p.
-
(3 p.)
4.2 Quelle est la photo dont Muriel parle ? 3 p.
-
(3 p.)
4.3 Quelle est la photo dont Muriel parle ? 3 p.
-
(3 p.)
5. Micro-organismes 12 p.
5.1 Miksi jotkin bakteerit, hiivat ja homeet ovat hyväksi terveydelle? (2 asiaa) Vastaa suomeksi. Vastauksen pituus saa olla enintään 150 merkkiä. Ylityksestä seuraa pistevähennys. 6 p.
Tallenne Enregistrement correspondant à la question 5.1.
Depuis 2010, la gastronomie française est inscrite au patrimoine de l'Humanité de l'Unesco. Elle le doit en partie à des micro-organismes tels que certaines bactéries, levures et moisissures présentes dans les produits alimentaires. Ces micro-organismes ne sont pas dangereux. Au contraire, certains sont bons pour la santé puisqu'ils fournissent à notre corps des aliments essentiels et aident à la digestion des repas. Les yaourts et les cornichons par exemple en contiennent plusieurs milliards.- Ne antavat meille/elimistölle välttämättömiä ravinneaineita/ravinteita (3/0 p.) ja auttavat ruoansulatusta (3/0 p.).
Hyväksyttiin myös ’tarvitsemia’, ’tärkeitä’.
Hyväksyttiin myös ’ravintoaineita’, ’ainesosia’, ’aineita’.
5.2 Mitkä kaksi asiaa selittävät muutoksen, joka on tapahtunut sitten 1970-luvun? Vastaa suomeksi. Vastauksen pituus saa olla enintään 150 merkkiä. Ylityksestä seuraa pistevähennys. 6 p.
Tallenne Enregistrement correspondant à la question 5.2.
Mais depuis les années 1970, ces micro-organismes sont moins nombreux dans notre alimentation. Ce changement est le résultat de deux grandes tendances. Premièrement, les méthodes de production agricole ont été uniformisées. Ensuite, les normes de sécurité qui concernent les produits alimentaires sont plus précises qu'avant. Aujourd'hui, même les producteurs de fromage doivent acheter leurs bactéries !- Maataloustuotannon metodeja / Metodeja maataloustuotannon alalla on yhdenmukaistettu. (3/0 p.)
-
Ravinnon/Elintarvikkeiden/Ruokatarvikkeiden turvallisuusmääräykset ovat tarkemmat kuin ennen. (3/0 p.)
Vaadittiin ’maatalous’ tai ’ruoka’.
6. Le Bon Marché (vidéo) 10 p.
6.1 Qu'apprend-on sur les magasins du début du XIXe siècle ? 2 p.
- Chaque commerce vendait une seule sorte de produits. (2 p.)
6.2 Que fait Aristide Boucicaut en arrivant à Paris ? 2 p.
- Il y trouve un emploi dans un magasin. (2 p.)
6.3 Paul Videau ... 2 p.
- ... occupait le poste de direction d'un magasin. (2 p.)
6.4 Qu'est-ce qui explique qu'Aristide Boucicaut soit devenu seul responsable du Bon Marché ? 2 p.
- Son collaborateur a paniqué devant le succès du magasin. (2 p.)
6.5 Qu'est-ce qui change avec l'apparition des grands magasins ? 2 p.
- Les commerces deviennent des lieux où passer le temps. (2 p.)
7. Une famille nombreuse (vidéo) 8 p.
Tallenne
Ça fait douze paquets. Il va pas y en avoir assez. Un, deux... Je révise le programme de multiplication de CM2. Dix, onze et encore un. Douze. Et puis encore un s'ils se prennent des tartines à quatre heures, même deux. Toute façon, c'est pas ça qui prend de la place.7.1 Pourquoi Jean-Philippe et Clotilde font-ils des courses dans ce supermarché ? 2 p.
- Parce que cela leur permet de dépenser moins d'argent (2 p.)
7.2 Miksi Jean-Philippe ja Clotilde ottavat ylimääräisiä paahtoleipäpaketteja? Vastaa suomeksi. Vastauksen pituus saa olla enintään 150 merkkiä. Ylityksestä seuraa pistevähennys. 2 p.
- Koska lapset saattavat haluta leipää välipalaksi / iltapäivällä / klo 16. (2/0 p.)
Vaadittiin ajatus välipalasta tai että se syödään klo 16/iltapäivällä.
7.3 Qu'est-ce qui est nouveau pour la famille cette année ? 2 p.
- Un de ses membres reste à la maison. (2 p.)
7.4 Clotilde arrive à ... 2 p.
- ... minimiser le nombre de valises. (2 p.)
8. Langues et société 15 p.
8.1 Pourquoi toutes les langues sont-elles importantes ? 3 p.
- Parce que chaque langue a sa manière propre d'exprimer des idées (3 p.)
8.2 Mitkä kolme kieliin liittyvää stereotyyppistä vastakohtaparia mainitaan? Vastaa suomeksi. Vastauksen pituus saa olla enintään 150 merkkiä. Ylityksestä seuraa pistevähennys. 6 p.
- On helppoja ja vaikeita kieliä. (2/0 p.)
- On laulavia ja aggressiiviselta kuulostavia kieliä. (2/0 p.)
- On hyödyllisiä ja hyödyttömiä kieliä. (2/0 p.)
Hyväksyttiin myös ’soinnillinen’, ’kauniita kuulostava’, ’melodinen’, ’laulavainen’, kauniin kuuloinen’, ’soljuva’, ’laulahteleva’, ’laulullisuus’. Ei hyväksytty ’käytännöllinen — epäkäytännöllinen’.
8.3 Le bilinguisme ... 3 p.
- ... est considéré par certains comme un obstacle social. (3 p.)
8.4 Mihin tekstin mukaan viitataan termillä glottophobie? Vastaa suomeksi. Vastauksen pituus saa olla enintään 150 merkkiä. Ylityksestä seuraa pistevähennys. 3 p.
- Kieleen tai aksenttiin/korostukseen perustuvaan syrjintään/diskriminaatioon. (3/0 p.)
Vaadittiin ajatus syrjinnästä.
Hyväksyttiin myös ’pilkkaaminen’.
Tallenne Enregistrement en entier.
Pourtant, la société dans laquelle on vit a tendance à catégoriser les langues à partir d'idées toutes faites qui nous aident à définir notre identité par rapport aux autres. Il y aurait ainsi des langues faciles ou difficiles, des langues chantantes ou agressives, des langues utiles ou inutiles. Tout ça, ce sont des stéréotypes qui peuvent évoluer selon les époques, les pays ou même les personnes.Partie 2 : compréhension de texte
9. Séries québécoises 12 p.
9.1 Quel titre correspond à la présentation de la série Mensonges ? 2 p.
- Une détective pas comme les autres (2 p.)
9.2 Quel titre correspond à la présentation de la série La vie compliquée de Léa Olivier ? 2 p.
- Adaptation lente au milieu urbain (2 p.)
9.3 Quel titre correspond à la présentation de la série Le jeu ? 2 p.
- Une histoire de harcèlement en ligne (2 p.)
9.4 Quel titre correspond à la présentation de la série Appelle-moi si tu meurs ? 2 p.
- Une vieille amitié mise à l'épreuve (2 p.)
9.5 Quel titre correspond à la présentation de la série L'appartement ? 2 p.
- Récits authentiques de vies nouvelles (2 p.)
9.6 Quel titre correspond à la présentation de la série La faille ? 2 p.
- Mystère au cœur d'une petite communauté (2 p.)
10. Un univers inégal 8 p.
10.1 Que dit Isabelle Collet des femmes dans le monde des nouvelles technologies ? 2 p.
- Leur faible présence est inquiétante. (2 p.)
10.2 Qu'apprend-on sur le monde de l'informatique des années 1980 ? 2 p.
- Il était associé aux métiers de secrétariat. (2 p.)
10.3 Les geeks ... 2 p.
- ... ont changé la manière de voir l'informatique. (2 p.)
10.4 Quel est le problème avec les intelligences artificielles ? 2 p.
- Leurs développeurs appartiennent à un groupe trop homogène. (2 p.)
11. La Bête du Gévaudan 11 p.
11.1 Quelle est une des particularités de la Bête du Gévaudan ? 2 p.
- Elle a tué une centaine de personnes. (2 p.)
11.2 Laquelle de ces rumeurs circulait sur la Bête du Gévaudan ? 2 p.
- Les agressions étaient commises par un être humain. (2 p.)
11.3 Pourquoi l'histoire de la Bête du Gévaudan était-elle si connue ? 2 p.
- Elle a été largement traitée par la presse. (2 p.)
11.4 Miksi hovin kiinnostus Gévaudanin tapahtumiin loppui? Vastaa suomeksi. Vastauksen pituus saa olla enintään 150 merkkiä. Ylityksestä seuraa pistevähennys. 3 p.
- Koska oli tapettu susi, jonka uskottiin olevan Gévaudanin peto. / Koska uskottiin, että Gévaudanin peto oli tapettu. (3/0 p.)
Hyväksyttiin myös ’hirviö’.
11.5 Pourquoi considère-t-on que c'est Jean Chastel qui a tué la Bête du Gévaudan ? 2 p.
- Parce qu'après son intervention, les attaques ont cessé (2 p.)
12. Conseils anti-stress 10 p.
12.1 Quel conseil correspond au texte 1 ? 2 p.
- Gérez mieux votre temps (2 p.)
12.2 Quel conseil correspond au texte 2 ? 2 p.
- Prenez du recul (2 p.)
12.3 Quel conseil correspond au texte 3 ? 2 p.
- Gardez la forme (2 p.)
12.4 Quel conseil correspond au texte 4 ? 2 p.
- Apprenez à dire 'non' (2 p.)
12.5 Quel conseil correspond au texte 5 ? 2 p.
- Ouvrez-vous aux autres (2 p.)
13. Christo 18 p.
13.1 Qu'est-ce qui caractérisait Christo dans son travail ? 3 p.
- Le milieu urbain constituait le lieu de sa créativité. (3 p.)
13.2 Qu'apprenons-nous sur le parcours de Christo ? 3 p.
- Des raisons politiques l'ont contraint à s'expatrier. (3 p.)
13.3 Mitä yleisölle annettiin Berliinissä, ja miksi? Vastaa suomeksi. Vastauksen pituus saa olla enintään 150 merkkiä. Määrän ylityksestä seuraa pistevähennys. 6 p.
- Se sai / Sille jaettiin (tuhansia) kangaspaloja. (3/0 p.)
-
Koska ajateltiin ihmisten muuten repivän (kangas)kääreestä paloja muistoksi. (3/0 p.)
Vaadittiin ajatus teoksen vahingoittumisesta.
13.4 Miten Christo rahoitti projektinsa? Vastaa suomeksi. Vastauksen pituus saa olla enintään 150 merkkiä. Määrän ylittämisestä seuraa pistevähennys. 3 p.
-
Hän myi piirustukset, joita teki teoksia suunnitellessaan. (3/0 p.)
Hyväksyttiin pelkkä ajatus piirrosten myynnistä.
13.5 Miksi Christo oli päätynyt tähän rahoitusmalliin? Vastaa suomeksi. Vastauksen pituus saa olla enintään 150 merkkiä. Määrän ylittämisestä seuraa pistevähennys. 3 p.
- Koska hän kieltäytyi kaupallistamasta teoksiaan. / Hän ei halunnut, että ihmiset joutuvat maksamaan nähdäkseen hänen teoksiaan. (3/0 p.)
14. Une toute petite histoire 6 p.
14.1 Quel environnement n'est pas exploré dans le récit ? 2 p.
- La forêt (2 p.)
14.2 À quel groupe de mots le pronom en (souligné dans le texte) renvoie-t-il ? 2 p.
- « les plus hauts sommets » (2 p.)
14.3 De quoi le texte parle-t-il ? 2 p.
- D'un père qui raconte des histoires à son enfant (2 p.)
15. Micro-forêt 10 p.
15.1 Miten puut saadaan kasvamaan isoiksi jo 20 vuodessa? Vastaa suomeksi. Vastauksen pituus saa olla enintään 150 merkkiä. Ylityksestä seuraa pistevähennys. 3 p.
- Niitä istutetaan kolme neliömetrille / tiheään / vieri viereen / lähelle toisiaan. (3/0 p.)
Vaadittiin ajatus istuttamisesta.
15.2 Miksi mikrometsät sopeutuvat ympäristöönsä? Vastaa suomeksi. Vastauksen pituus saa olla enintään 150 merkkiä. Ylityksestä seuraa pistevähennys. 3 p.
- Koska ne koostuvat paikallisista puista/puulajeista. (3/0 p.)
Hyväksyttiin myös ’kasvilajeista’.
15.3 Miksi mikrometsät ovat hyödyllisiä kaupungeissa? (2 asiaa) Vastaa suomeksi. Vastauksen pituus saa olla enintään 150 merkkiä. Ylityksestä seuraa pistevähennys. 4 p.
- Ne houkuttelevat biodiversiteetille välttämättömiä eläimiä. (2/0 p.)
- Ne poistavat osan saasteista. (2/0 p.)
Partie 3 : structures et vocabulaire
16. Kiosques à journaux parisiens 14 p.
16.1 installer (passif, passé composé) 2 p.
- a été installé (2 p.)
16.2 jolle 1 p.
- à qui (1 p.)
- auquel (1 p.)
16.3 aukio 1 p.
- la place (1 p.)
16.4 käsittivät 1 p.
- comportaient (1 p.)
- comprenaient (1 p.)
- avaient (1 p.)
- possédaient (1 p.)
- comptaient (1 p.)
16.5 Toisaalta 1 p.
- D'autre part (1 p.)
- De l'autre (1 p.)
- D'un autre côté (1 p.)
- D’une autre (1 p.)
- D’une autre part (1 p.)
16.6 taata heille 2 p.
- leur garantir (2 p.)
- leur assurer (2 p.)
- leur donner (2 p.)
16.7 Lopussa 1 p.
- À la fin (1 p.)
- Vers la fin (1 p.)
16.8 (Ei vihjettä) 1 p.
- en (1 p.)
16.9 Lähtien 1 p.
- Depuis (1 p.)
- À partir de (1 p.)
- Dès (1 p.)
16.10 (préposition) 1 p.
- par (1 p.)
16.11 ansiosta 1 p.
- grâce à (1 p.)
- avec (1 p.)
16.12 (pronom relatif) 1 p.
- qu' (1 p.)
- que l' (1 p.)
Myös muut oikeat ilmaisut hyväksytään.
Tämä tehtävä arvostellaan lautakunnassa keskitetysti, joten opettaja ei tee alustavaa arvostelua.
17. Carrière 13 p.
17.1 1 p.
- de quelques (1 p.)
17.2 1 p.
- avoir décroché (1 p.)
17.3 1 p.
- basée (1 p.)
17.4 1 p.
- superviser (1 p.)
17.5 1 p.
- de (1 p.)
17.6 1 p.
- je m'étais trompée (1 p.)
17.7 1 p.
- j'apprends (1 p.)
17.8 1 p.
- où (1 p.)
17.9 1 p.
- différentes (1 p.)
17.10 1 p.
- laquelle (1 p.)
17.11 1 p.
- En plus (1 p.)
17.12 1 p.
- à l'étranger (1 p.)
17.13 1 p.
- vient (1 p.)
18. Merci ! 10 p.
18.1 2 p.
- est arrivée (2 p.)
18.2 2 p.
- avons partagés (2 p.)
18.3 2 p.
- avons été accueillis (2 p.)
18.4 2 p.
- vous êtes rendus (2 p.)
- vous vous êtes rendus (2 p.)
18.5 2 p.
- n'a jamais vécu (2 p.)
Myös muut oikeat ilmaisut hyväksytään.
Tämä tehtävä arvostellaan lautakunnassa keskitetysti, joten opettaja ei tee alustavaa arvostelua.