Beskrivningar av goda svar: SV – Spanska, lång lärokurs
21.3.2022
Slutgiltiga beskrivningar av goda svar 17.5.2022
Grunderna enligt vilka bedömningen gjorts framkommer i de slutgiltiga beskrivningarna av goda svar. Uppgiften om hur bedömningsgrunderna tillämpats på examinandens provprestation utgörs av de poäng som examinanden fått för sin provprestation, de slutgiltiga beskrivningarna av goda svar och de föreskrifter gällande bedömningen som nämnden gett i sina föreskrifter och anvisningar. De slutgiltiga beskrivningarna av goda svar innehåller och beskriver inte nödvändigtvis alla godkända svarsalternativ eller alla godkända detaljer i ett godkänt svar. Eventuella bedömningsmarkeringar i provprestationerna anses vara jämställbara med anteckningar och sålunda ger de, eller avsaknaden av markeringar, inte direkta uppgifter om hur bedömningsgrunderna tillämpats på provprestationen.
Fulla poäng kan endast ges för ett svar som inte innehåller felaktig information.
Provprestationerna får inte kopieras. De är sekretessbelagda handlingar.
Anvisningarna om bedömningstjänsten för det elektroniska provet är åtkomliga på nämndens webbplats via länken:
https://www.ylioppilastutkinto.fi/sv/bedomningstjanstens-anvisningar-for-larare
De kriterier utifrån vilka uppgifter 16 bedöms finns beskrivna i en särskild tabell i studentexamensnämndens föreskrifter om proven i det andra inhemska språket och främmande språk.
https://www.ylioppilastutkinto.fi/images/sivuston_tiedostot/Ohjeet/Koekohtaiset/sprakproven_foreskrifter_sv.pdf
I bedömningen av skrivprestationer fel/problemställen markeras alltid med understrykning. Varje understrykning behöver inte kommenteras verbalt, men om man så vill kan vilket ställe som helst preciseras i kommentarsfältet.
Parte 1: Comprensión oral
1. Conversaciones durante un viaje en Perú 9 p.
1.1 ¿Dónde se encuentra la pareja? 3 p.
- En un hotel. (3 p.)
1.2 ¿Qué le critica la mujer a su marido? 3 p.
- Él no ha querido hacerle caso. (3 p.)
1.3 ¿Qué le gustaría hacer a la señora mañana? 3 p.
- Pasear por un parque. (3 p.)
2. Huella hídrica de los alimentos 14 p.
2.1 Afirmación 1. 2 p.
- Verdadero. (2 p.)
2.2 Afirmación 2. 2 p.
- No se menciona. (2 p.)
2.3 Afirmación 3. 2 p.
- Falso. (2 p.)
2.4 Afirmación 4. 2 p.
- Verdadero. (2 p.)
2.5 Afirmación 5. 2 p.
- Verdadero. (2 p.)
2.6 Afirmación 6. 2 p.
- Verdadero. (2 p.)
2.7 Afirmación 7. 2 p.
- No se menciona. (2 p.)
3. La emigración y la despoblación del campo 22 p.
3.1 Varför kändes det inte så jobbigt för Manuel Campo Vidal att familjen flyttade? (3 saker) Svara kort på svenska. 6 p.
- Hans hemby ligger bara 200 kilometer från Barcelona. (2/0 p.)
- Katalanska är hans modersmål. (2/0 p.)
- Hans pappa hade redan fått jobb i Barcelona. (2/0 p.)
Inspelningen Fragmento correspondiente a la pregunta 3.1.
… En primer lugar, porque mi pueblo está solamente a 200 kilómetros de Barcelona. En segundo lugar, …, mi lengua materna es el catalán. Y, en tercer lugar, … mi padre ya tenía un contrato con una empresa de electrónica.
3.2 Vilken koppling har prästen i Manuels hemby till berättelsen? Svara kort på svenska. 3 p.
3.3 Hurdan var Barcelona som stad på 1960-talet, jämfört med andra städer i Spanien? Svara kort på svenska. 3 p.
Inspelningen Fragmento correspondiente a las preguntas 3.2 y 3.3.
3.2 … Recuerdo que mis padres dudaban entre ir a Barcelona, a Zaragoza o incluso a Australia, y es que el sacerdote del pueblo ofreció a mi padre la posibilidad de trabajar allí.
3.3 Además, en aquella época, Barcelona era la ciudad más avanzada de España, mucho más que Madrid u otras ciudades.
3.4 Vad tycker Manuel att är beklagligt med situationen just nu? Svara kort på svenska. 3 p.
3.5 Vilka politiska händelser ledde till stor emigration på 1800-talet? (2 saker) Svara kort på svenska. 4 p.
Inspelningen Fragmento correspondiente a las preguntas 3.4 y 3.5.
3.4 … muchas personas llegan por necesidad a España y desgraciadamente no siempre son bien recibidas.
3.5 Durante el siglo XIX, … En ese siglo se produjeron tres guerras civiles y dos dictaduras…
3.6 Varför skulle det vara viktigt att investera i teknologi? Svara kort på svenska. 3 p.
Inspelningen Fragmento correspondiente a la pregunta 3.6.
Para atraer población joven al campo, es conveniente una inversión a nivel nacional en tecnología.
4. Anécdotas de profesores 13 p.
4.1 ¿Qué cuenta Almudena de su infancia? 3 p.
- Enseñaba a su hermano hasta que se hartó de ella. (3 p.)
4.2 ¿Qué cuenta Rafa sobre los días previos al comienzo de curso? 3 p.
- Evita todo aquello relacionado con su profesión. (3 p.)
4.3 ¿Qué mensaje le transmitió a Leo Messi su profesora? 3 p.
- Le invitó a que abandonara el fútbol por los estudios. (3 p.)
4.4 ¿Dónde conoció Paco a su actual esposa? 2 p.
- En su trabajo. (2 p.)
4.5 Varför beslutade Paco sig för att studera till lärare i spanska? Svara kort på svenska. 2 p.
Inspelningen Audio correspondiente a las preguntas 4.4 y 4.5.
4.5 Me molestaba no poder ayudar a mi novia, así que estudié para ser profesor de español.
5. La escritora chilena Isabel Allende 12 p.
5.1 ¿Por qué empezó a escribir literatura Isabel Allende? 3 p.
- Se vio obligada a cambiar de profesión. (3 p.)
5.2 ¿Cómo son sus personajes femeninos? 3 p.
- Actúan de manera irreflexiva. (3 p.)
5.3 ¿Qué acción de Neruda aparece en la novela de Isabel Allende? 3 p.
- Posibilitó la llegada a Chile de españoles prisioneros en Francia. (3 p.)
5.4 ¿Qué necesita Isabel Allende para escribir? 3 p.
- Imponerse una rutina de trabajo. (3 p.)
6. Ramón Gener habla sobre la música (vídeo) 12 p.
Inspelningen
6.4 & 6.5 Fue la primera persona en España que compuso una ópera, … todavía no se ha estrenado la ópera.
6.1 ¿Por qué la madre de Ramón quiso que él estudiara música? 2 p.
- Tenía una frustración personal. (2 p.)
6.2 ¿Por qué Ramón Gener admira a Beethoven? 2 p.
- Su obra es de carácter universal. (2 p.)
6.3 ¿Qué sucedía con las fans de Liszt? 2 p.
- Perdían la razón en presencia del compositor. (2 p.)
6.4 Varför borde Luisa Casagemas vara känd? Svara kort på svenska. 3 p.
6.5 Vad har fortfarande inte hänt, åtminstone till och med år 2019? Svara kort på svenska. 3 p.
Parte 2: Comprensión de texto
7. Cuatro películas en español 8 p.
7.1 ¿Qué imagen pertenece a Morirse está en hebreo? 2 p.
- Imagen 4 (2 p.)
7.2 ¿Qué imagen pertenece a La vendedora de rosas? 2 p.
- Imagen 3 (2 p.)
7.3 ¿Qué imagen pertenece a Verónica? 2 p.
- Imagen 5 (2 p.)
7.4 ¿Qué imagen pertenece a La vida es silbar? 2 p.
- Imagen 2 (2 p.)
8. La historia de un microscopio holandés que acabó en Galicia 14 p.
8.1 El día en que comenzó esta historia hacía un sol radiante. 2 p.
- Falso. (2 p.)
8.2 Anton van Leeuwenhoek tenía éxito en su negocio. 2 p.
- No se menciona. (2 p.)
8.3 Su área de negocio estaba relacionada con el mundo textil. 2 p.
- Verdadero. (2 p.)
8.4 Estudió el agua del canal por pura casualidad. 2 p.
- Falso. (2 p.)
8.5 Nadie antes había observado organismos no visibles a simple vista. 2 p.
- Verdadero. (2 p.)
8.6 A van Leeuwenhoek se le cayó el microscopio al canal. 2 p.
- Falso. (2 p.)
8.7 Un vecino de Delft vendió el microscopio a un precio absurdo. 2 p.
- Verdadero. (2 p.)
9. Los uros 15 p.
9.1 Vad gör Titicacasjön speciell? Svara kort på svenska. 3 p.
9.2 Vad är en nödvändig egenskap hos byggmaterialet för öarna? Svara kort på svenska. 3 p.
9.3 ¿Qué condujo a los uros hacia la zona del lago Titicaca? 3 p.
- El deterioro del entorno en que vivían. (3 p.)
9.4 ¿Qué han conseguido los uros con los años? 3 p.
- Más comodidades en su día a día. (3 p.)
9.5 Vilken förändring förorsakar turismen i urufolkets samhälle? Svara kort på svenska. 3 p.
10. El lenguaje de signos nicaragüense 12 p.
10.1 ¿Cuál fue uno de los pilares de la revolución sandinista? 3 p.
- Eliminar la ignorancia de su población. (3 p.)
10.2 ¿Qué se dice sobre el aprendizaje de leer de los niños sordos? 3 p.
- La mayor parte de los sordos fracasó en su intento de aprender. (3 p.)
10.3 ¿Qué diferencia a la lengua de signos nicaragüense de otras lenguas de signos? 3 p.
- Se conoce su evolución desde el comienzo. (3 p.)
10.4 Vad stärker intelligensen? Svara kort på svenska. 3 p.
11. Así empecé a comer de la basura, un artículo de Diana Aller 18 p.
11.1 Vad är freeganismens mål? Svara kort på svenska. 3 p.
11.2 Vad skulle den nya lagen reglera i Spanien? Svara kort på svenska. 3 p.
11.3 ¿Por qué Diana Aller visita a Paloma y Paula? 3 p.
- Quiere hacerles una entrevista. (3 p.)
11.4 Vad sägs om Palomas och Paulas arbetsplatser? (2 saker) Svara kort på svenska. 6 p.
- Arbetsplatserna är permanenta. (3/0 p.)
- Båda arbetar inom hälsovården. (3/0 p.)
11.5 ¿Qué se dice de las personas mayores? 3 p.
- Se avergüenzan de llevarse comida de la basura. (3 p.)
12. Los libros de caballerías y Don Quijote de la Mancha 15 p.
12.1 ¿Para qué escuchaba la gente libros de caballería? 3 p.
- Para divertirse. (3 p.)
12.2 ¿Qué se dice sobre el libro Amadís de Gaula? 3 p.
- Es el más importante del género. (3 p.)
12.3 ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es correcta? 3 p.
- Don Quijote imitaba a los héroes de los libros de caballerías. (3 p.)
12.4 Vad händer med don Quijote lite före hans död? Svara kort på svenska. 3 p.
12.5 Vad fick don Quijote ut av goda riddarromaner? Svara kort på svenska. 3 p.
Parte 3: Vocabulario y estructura
13. Tortuga laúd en una boda 12 p.
13.1 1 p.
- ante (1 p.)
13.2 1 p.
- se hizo (1 p.)
13.3 1 p.
- pudiera (1 p.)
13.4 1 p.
- esperaban (1 p.)
13.5 1 p.
- aparecer (1 p.)
13.6 1 p.
- fuera (1 p.)
13.7 1 p.
- llevar a cabo (1 p.)
13.8 1 p.
- por culpa (1 p.)
13.9 1 p.
- sostienen (1 p.)
13.10 1 p.
- sino que (1 p.)
13.11 1 p.
- con (1 p.)
13.12 1 p.
- lo mejor (1 p.)
14. El joven científico uruguayo que se hizo viral en Tiktok 12 p.
14.1 kom att tänka på 1 p.
- se le ocurrió (1 p.)
14.2 publicerar 1 p.
- publique (1 p.)
- suba (1 p.)
14.3 underhållande 1 p.
- entretenidos (1 p.)
- divertidos (1 p.)
14.4 mer än 1 p.
- más de (1 p.)
14.5 vi blir förälskade 1 p.
- nos enamoramos (1 p.)
14.6 prov 1 p.
- muestra (1 p.)
14.7 steg 1 p.
- paso (1 p.)
14.8 tillsätts 1 p.
- se añada (1 p.)
- se agregue (1 p.)
14.9 flytande 1 p.
- flotando (1 p.)
14.10 för att berätta för mig 1 p.
- para decirme (1 p.)
- diciéndome (1 p.)
14.11 Det som 1 p.
- Lo que (1 p.)
14.12 de märker / de inser 1 p.
- se den cuenta de (1 p.)
- se fijen en (1 p.)
Även andra korrekta uttryck godkänns.
15. Los primeros europeos en América 12 p.
15.1 1 p.
- estaba (1 p.)
15.2 1 p.
- había (1 p.)
15.3 1 p.
- fuera (1 p.)
15.4 1 p.
- por (1 p.)
15.5 1 p.
- de (1 p.)
15.6 1 p.
- para (1 p.)
15.7 1 p.
- una (1 p.)
15.8 1 p.
- la (1 p.)
15.9 1 p.
- un (1 p.)
15.10 1 p.
- que (1 p.)
15.11 1 p.
- las que (1 p.)
15.12 1 p.
- los que (1 p.)