Hyvän vastauksen piirteet: FI – Ranska, pitkä oppimäärä

16.9.2022

Lopulliset hyvän vastauksen piirteet 10.11.2022

Lopullisista hyvän vastauksen piirteistä ilmenevät perusteet, joiden mukaan koesuorituksen lopullinen arvostelu on suoritettu. Tieto siitä, miten arvosteluperusteita on sovellettu kokelaan koesuoritukseen, muodostuu kokelaan koesuorituksestaan saamista pisteistä, lopullisista hyvän vastauksen piirteistä ja lautakunnan määräyksissä ja ohjeissa annetuista arvostelua koskevista määräyksistä. Lopulliset hyvän vastauksen piirteet eivät välttämättä sisällä ja kuvaa tehtävien kaikkia hyväksyttyjä vastausvaihtoehtoja tai hyväksytyn vastauksen kaikkia hyväksyttyjä yksityiskohtia. Koesuorituksessa mahdollisesti olevat arvostelumerkinnät katsotaan muistiinpanoluonteisiksi, eivätkä ne tai niiden puuttuminen näin ollen suoraan kerro arvosteluperusteiden soveltamisesta koesuoritukseen.

Täydet pisteet voi saada vain vastaus, joka ei sisällä väärää tietoa. Jos avoimen kysymyksen vastauksen pituudelle on annettu merkkimäärärajoitus, seuraa sen ylittämisestä pistevähennys. Vähennys on 1 piste riippumatta kysymyksen maksimipisteistä.

Koesuorituksia ei saa kopioida. Ne ovat salassa pidettäviä asiakirjoja.

Digitaalisen kokeen arvostelupalvelun ohjeet ovat lautakunnan verkkosivuilla osoitteessa:
https://www.ylioppilastutkinto.fi/arvostelupalvelun-kayttoohje-opettajille

Tehtävän 16 arvioitavat piirteet on kuvattu kriteeritaulukossa, joka on Ylioppilastutkintolautakunnan antamissa toisen kotimaisen kielen ja vieraiden kielten kokeita koskevissa määräyksissä.
https://www.ylioppilastutkinto.fi/images/sivuston_tiedostot/Ohjeet/Koekohtaiset/kielikokeet_maaraykset_fi.pdf

Virheet/ongelmakohdat alleviivataan aina. Jokaista alleviivausta ei tarvitse kommentoida sanallisesti, mutta halutessaan mitä tahansa kohtaa voi tarkentaa kommenttikenttään.

Partie 1 : compréhension orale

1. Le cimetière de Beaumont-sur-Lèze 9 p.

Vous pouvez écouter l'enregistrement d'abord en entier, puis en deux parties. Étudiez les questions et répondez-y.

1.1 Mihin käyttöön Beaumont-sur-Lèzen hautausmaa on tarkoitettu? Vastaa suomeksi. 3 p.

Vastauksen pituus on enintään 50 merkkiä. Ylityksestä seuraa pistevähennys.

    • Lemmikkieläinten hautaamiseen. (3/0 p.)
    Hyväksyttiin myös ’seuraeläin’, ’kotieläin’, ’eläin’
    Tallenne Enregistrement correspondant à la question 1.1.Normal : ce cimetière est réservé aux animaux de compagnie.

    1.2 Laquelle de ces actions est sanctionnée par une amende ? 3 p.

    • Abandonner l'animal mort dans les ordures (3 p.)

    1.3 Mikä on edellytys sille, että eläimen voi haudata puutarhaan? Vastaa suomeksi. 3 p.

    Vastauksen pituus on enintään 150 merkkiä. Ylityksestä seuraa pistevähennys.

      • Sen paino ei saa ylittää 40 kg:aa. (3/0 p.)
      Tallenne Enregistrement correspondant aux questions 1.2 et 1.3.En France, il existe une réglementation quand un animal meurt. Par exemple, il est interdit par la loi de le jeter dans une poubelle, sous peine d'amende. La plupart des personnes qui font enterrer leur animal dans un cimetière, comme celui de Beaumont-sur-Lèze, le font parce qu'ils n'ont pas de jardin. En effet, si on a un jardin, on peut y enterrer son animal à condition que celui-ci pèse moins de 40 kilos. En revanche, pour les animaux plus gros, comme les chevaux, il faut faire venir un service spécialisé, qui va les emporter.

      2. Conseils aux voyageurs 10 p.

      Vous pouvez écouter cinq textes, deux fois chacun. Pour chaque texte, choisissez dans le menu déroulant le titre qui convient. Un des titres proposés ne convient à aucun des textes.

      2.1 Quel est le titre qui convient ? 2 p.

      • Laissez tomber vos amis ! (2 p.)

      2.2 Quel est le titre qui convient ? 2 p.

      • Préférez les voyages sur mesure ! (2 p.)

      2.3 Quel est le titre qui convient ? 2 p.

      • Ralentissez ! (2 p.)

      2.4 Quel est le titre qui convient ? 2 p.

      • Allez-y tout de suite ! (2 p.)

      2.5 Quel est le titre qui convient ? 2 p.

      • Jetez un coup d'œil derrière vous ! (2 p.)

      3. Le duo Ibeyi 18 p.

      Vous pouvez écouter d'abord en entier, puis en plusieurs parties un entretien radiophonique avec Naomi, une des chanteuses du duo Ibeyi. Étudiez les questions et répondez-y.

      3.1 Que dit le texte sur les sœurs Diaz ? 3 p.

      • Elles sont connues au-delà de la France. (3 p.)

      3.2 Mitä tärkeää Naomi ja Lisa-Kaindé Diaz oppivat äidiltään ja isoäidiltään? Vastaa suomeksi. 3 p.

      Vastauksen pituus on enintään 150 merkkiä. Ylityksestä seuraa pistevähennys.

        • Kukaan ei voi tuhota (sisarusten) unelmia. (3/0 p.)
        Hyväksyttiin myös ’haave’.
        Hyväksyttiin myös yksikkömuoto.
        Vaadittiin ajatus unelmista kiinni pitämisestä, pelkkä unelmien tavoittelu ei riittänyt.
        Tallenne Enregistrement correspondant aux questions 3.1 et 3.2.

        3.2
        Ces deux femmes fortes et indépendantes nous ont appris une chose essentielle : personne ne peut tuer nos rêves.

        3.3 Miten Naomin ja Lisa-Kaindén esi-isät päätyivät Kuubaan? Vastaa suomeksi. 3 p.

        Vastauksen pituus on enintään 150 merkkiä. Ylityksestä seuraa pistevähennys.

          • Heidät myytiin sinne (orjiksi). (3/0 p.)
          Vaadittiin maininta joko orjuudesta tai myymisestä.

          3.4 Miten sisarusten esi-isät välittivät yoruba-kulttuurin uusille sukupolville? Vastaa suomeksi. 3 p.

          Vastauksen pituus on enintään 150 merkkiä. Ylityksestä seuraa pistevähennys.

            • He lauloivat perinteisiä lauluja. (3/0 p.)
            Hyväksyttiin myös ’laulamalla lauluja’ (ei vaadittu ’perinteisiä’).
            Tallenne Enregistrement correspondant aux questions 3.3 et 3.4.

            3.3
            Ils ont été vendus comme esclaves à Cuba

            3.4
            mais ils n'ont jamais oublié leur culture d'origine : ils l'ont transmise de génération en génération en chantant des chansons traditionnelles

            3.5 Quel était l'objectif de Lisa-Kaindé ? 3 p.

            • Devenir professeure (3 p.)

            3.6 En quoi a consisté la collaboration entre Beyoncé et le duo Ibeyi ? 3 p.

            • Beyoncé a invité Ibeyi à participer à une de ses vidéos. (3 p.)

            4. La dernière réplique 15 p.

            Voici cinq dialogues qui mettent en scène Marc dans différentes situations. Pour continuer chaque dialogue, choisissez la réplique qui convient. Vous ne pouvez écouter chaque dialogue qu'une seule fois. Étudiez les questions et répondez-y.

            4.1 Quelle serait la réplique suivante de Marc ? 3 p.

            • Mais si ! Merci beaucoup ! (3 p.)

            4.2 Quelle serait la réplique suivante de Marc ? 3 p.

            • On appelle Tristan ? (3 p.)

            4.3 Quelle serait la réplique suivante de Marc ? 3 p.

            • D'accord, je le lui dirai tout à l'heure au ciné. (3 p.)

            4.4 Quelle serait la réplique suivante de Marc ? 3 p.

            • En fait, je ne sais pas où elle est… (3 p.)

            4.5 Quelle serait la réplique suivante de Marc ? 3 p.

            • Alors, je prends les pains au chocolat et une baguette. (3 p.)

            5. Attention au départ 16 p.

            Vous pouvez écouter cette histoire racontée par Henri Dès autant de fois que vous voulez. Lisez d’abord les questions et écoutez ensuite l’enregistrement, situé après la dernière question.

            5.1 La sœur du narrateur est … 2 p.

            • … moins âgée que lui. (2 p.)

            5.2 De quoi s'est chargé le père ? 2 p.

            • Du transport (2 p.)

            5.3 À quelle heure le train quitte-t-il la gare ? 2 p.

            • À 9 heures (2 p.)

            5.4 Le jour du départ, le père trouve … 2 p.

            • … que la mère prend trop de choses. (2 p.)

            5.5 Que porte le père sur le chemin de la gare ? 2 p.

            • Deux valises et sa fille (2 p.)

            5.6 La famille finit son trajet en bus. Pourquoi le narrateur dit-il que c'est grâce à lui ? 2 p.

            • Parce que sa maladresse a provoqué l'arrêt d'un bus (2 p.)

            5.7 Quel problème la famille rencontre-t-elle à la gare ? 2 p.

            • Elle est arrivée trop tôt. (2 p.)

            5.8 Pourquoi le père repart-il à la gare ? 2 p.

            • Pour récupérer les clés de la maison (2 p.)

            6. Jardin parisien (vidéo) 10 p.

            Vous pouvez regarder la vidéo autant de fois que vous voulez. Étudiez les questions et répondez-y.
            Tallenne

            6.1
            Elle compte aujourd'hui une quinzaine de personnes.

            6.2
            Là je regarde mes sms parce que j'ai mes commandes (du coup) par sms

            6.3
            Tout l'enjeu c'est justement de cueillir le matin pour que ce soit dans l'assiette le midi

            6.4
            qu'on oublie facilement qu'on est en ville quand on est dans un endroit comme ça

            6.1 Montako työntekijää Yoann Hubertin yrityksessä on? Vastaa suomeksi. 2 p.

            Vastauksen pituus on enintään 50 merkkiä. Ylityksestä seuraa pistevähennys.

              • Viitisentoista. (2/0 p.)
              Vaadittiin ajatus noin viidestätoista.

              6.2 Miksi Marie katsoo tekstiviestejään? Vastaa suomeksi. 2 p.

              Vastauksen pituus on enintään 150 merkkiä. Ylityksestä seuraa pistevähennys.

                • Hän saa niillä tilaukset. (2/0 p.)
                Hyväksyttiin myös ’jotta tietäisi, mitä pitää poimia/kuinka paljon pitää poimia’.

                6.3 Milloin mansikat on poimittava ja miksi? Vastaa suomeksi. 4 p.

                Vastauksen pituus on enintään 150 merkkiä. Ylityksestä seuraa pistevähennys.

                  • Aamulla (2/0 p.), jotta ne ehtivät lautaselle lounasaikaan (2/0 p.).
                  Ei hyväksytty ’aamupäivällä’, ’ennen keskipäivää’.

                  6.4 Mitä Marien mukaan helposti unohtaa, kun viettää aikaa puutarhassa? Vastaa suomeksi. 2 p.

                  Vastauksen pituus on enintään 50 merkkiä. Ylityksestä seuraa pistevähennys.

                    • Sen, että on kaupungissa. (2/0 p.)
                    Hyväksyttiin myös ’keskustassa’.

                    7. Les marées (vidéo) 12 p.

                    Vous pouvez regarder la vidéo autant de fois que vous voulez. Étudiez les questions et répondez-y.
                    Tallenne

                    7.4
                    Si on veut aller pêcher des coquillages, il faut bien regarder l’heure des marées pour ne pas se retrouver… les pieds dans l’eau !

                    7.1 Qu'est-ce qui explique les marées ? 3 p.

                    • L'attraction de la Lune et du Soleil sur la Terre (3 p.)

                    7.2 Quand la marée est-elle haute à Saint-Malo ? 3 p.

                    • Toutes les douze heures (3 p.)

                    7.3 Pourquoi la « force centrifuge » est-elle mentionnée ? 3 p.

                    • Pour expliquer la deuxième marée haute de la journée (3 p.)

                    7.4 Mitä on tehtävä ennen kuin lähtee keräämään simpukoita? Vastaa suomeksi. 3 p.

                    Vastauksen pituus on enintään 150 merkkiä. Ylityksestä seuraa pistevähennys.

                      • On tarkistettava vuorovesien ajat. (3/0 p.)
                      Hyväksyttiin myös ’tarkistettava onko lasku- vai nousuvesi’.

                      Partie 2 : compréhension de texte

                      8. Paris et ses statues 6 p.

                      Lisez le texte et répondez aux questions.

                      8.1 Quel est le projet d'Anne Hidalgo ? 2 p.

                      • Installer un monument à valeur symbolique (2 p.)

                      8.2 Laquelle de ces affirmations correspond au texte ? 2 p.

                      • Des statues de femmes sont utilisées pour représenter des concepts abstraits. (2 p.)

                      8.3 Que propose-t-on à la mairie de Paris ? 2 p.

                      • On pourrait accompagner les statues d'informations biographiques. (2 p.)

                      9. Le JOMO 12 p.

                      Lisez le texte et répondez aux questions.

                      9.1 Qu'apprend-on sur le JOMO ? 2 p.

                      • C'est une manière d'apprécier une certaine forme de frustration. (2 p.)

                      9.2 Que veut dire l'expression "mettre entre parenthèses" (soulignée dans le texte) dans le contexte de l'article ? 2 p.

                      • abandonner temporairement (2 p.)

                      9.3 Mitä toimintaa mainituissa keskuksissa on tarjolla? (2 asiaa) Vastaa suomeksi. 4 p.

                      Vastauksen pituus on enintään 150 merkkiä. Ylityksestä seuraa pistevähennys.

                        • Kävelyretkiä yksin. (2/0 p.)
                        • Ryhmämeditaatiota. (2/0 p.)
                        • Kävelyretkiä (1/0 p.) yksin (1/0 p.) ja meditaatiota (1/0 p.) ryhmässä (1/0 p.)
                        Ei hyväksytty ’joogasessioita’.

                        9.4 Qu'est-ce qui caractérise les déjeuners chez Google ? 2 p.

                        • Les employés mangent en se taisant. (2 p.)

                        9.5 Laquelle de ces situations correspond le mieux à l'idéal du JOMO ? 2 p.

                        • Passer la soirée à la maison (2 p.)

                        10. 5 bonnes raisons d’apprendre une langue 9 p.

                        Regardez attentivement l’infographie située dans la fenêtre documents. Étudiez les questions et répondez-y.

                        10.1 Si on connaît une langue étrangère, … 2 p.

                        • … on reste en meilleure forme. (2 p.)

                        10.2 Laquelle de ces opinions est confirmée par une étude scientifique ? 2 p.

                        • Apprendre une langue étrangère constitue un atout professionnel. (2 p.)

                        10.3 Miten seksi ja uuden kielen oppiminen liittyvät toisiinsa? Vastaa suomeksi. 2 p.

                        Vastauksen pituus on enintään 150 merkkiä. Ylityksestä seuraa pistevähennys.

                          • Ne aktivoivat saman alueen aivoissa. (2/0 p.)
                          Vaadittiin maininta aivoissa sijaitsevasta alueesta.

                          10.4 Que pense une majorité de Français ? 3 p.

                          • En apprenant une langue, on entretient ses capacités neurologiques. (3 p.)

                          11. Les Français écrivent trop 15 p.

                          Lisez le texte et répondez aux questions.

                          11.1 Mitä Gallimard-kustantamo toivoi huhtikuussa 2021 kirjailijan uraa havittelevilta? Vastaa suomeksi. 3 p.

                          Vastauksen pituus on enintään 150 merkkiä. Ylityksestä seuraa pistevähennys.

                            • Että he eivät lähettäisi käsikirjoituksia heti. (3/0 p.)

                            11.2 À quoi fait référence le mot "embouteillage" (souligné dans le texte) ? 3 p.

                            • À la publication retardée de beaucoup de livres en 2021 (3 p.)

                            11.3 Mitä Gabrielle Lécrivain kertoo Gallimard-kustantamon suhtautumisesta käsikirjoituksiin? (2 asiaa) Vastaa suomeksi. 6 p.

                            Vastauksen pituus on enintään 150 merkkiä. Ylityksestä seuraa pistevähennys.

                              • Ne saavat kaikki yhtä paljon huomiota (3/0 p.), ja kaikkiin lähetyksiin vastataan (3/0 p.).
                              Hyväksyttiin myös ’kaikki käsikirjoitukset luetaan (tasapuolisesti)’.

                              11.4 De quel problème Laure Bellœuvre parle-t-elle ? 3 p.

                              • Les gens qui se veulent écrivains connaissent peu la littérature. (3 p.)

                              12. Le jean 18 p.

                              Lisez le texte et répondez aux questions.

                              12.1 Quel lien existe-t-il entre Yves Saint-Laurent et le jean ? 3 p.

                              • Il a intégré le jean dans son travail de création. (3 p.)

                              12.2 Miksi Yves Saint-Laurent pitää farkkuja 1900-luvun tärkeimpänä vaatteena? (2 asiaa) Vastaa suomeksi. 6 p.

                              Vastauksen pituus on enintään 150 merkkiä. Ylityksestä seuraa pistevähennys.

                                • Kaikki yhteiskuntaluokat ottivat ne käyttöön. (3/0 p.)
                                • Ne edesauttoivat naisten vapautumista. (3/0 p.)
                                Hyväksyttiin myös ’edistivät naisten oikeuksia/oikeuksien saamista’, ’vaikuttivat naisten aseman paranemiseen yhteiskunnassa’.

                                12.3 Quelle affirmation correspond au texte ? 3 p.

                                • Il y a une multitude de jeans différents. (3 p.)

                                12.4 Pourquoi le tissu utilisé pour les jeans s'appelle-t-il 'denim' ? 3 p.

                                • Parce qu'il a été confectionné dans la ville de Nîmes (3 p.)

                                12.5 Selon le dernier paragraphe, … 3 p.

                                • … l'environnement souffre de la production des jeans. (3 p.)

                                13. Les jeunes et l'information 14 p.

                                Lisez le texte et répondez aux questions.

                                13.1 Qu'apprend-on sur le rapport d'Arthur aux médias ? 3 p.

                                • La radio ne fait pas partie de ses sources d'information. (3 p.)

                                13.2 Qu'est-ce qui correspond aux jeunes de la génération d'Arthur ? 3 p.

                                • Ils vont se renseigner sur les nouvelles qui retiennent leur attention. (3 p.)

                                13.3 Kuinka suuri osa 18–24-vuotiaista saa tietoa internetin kautta? Vastaa suomeksi. 2 p.

                                Vastauksen pituus on enintään 50 merkkiä. Ylityksestä seuraa pistevähennys.

                                  • 75 % / ¾ (2/0 p.)

                                  13.4 Que révèle l'étude d'opinion de Médiamétrie sur l'EMI ? 3 p.

                                  • Que la matière a été utile à une minorité des jeunes interrogés. (3 p.)

                                  13.5 Quel serait l'objectif de la formation proposée par Arnaud Mercier ? 3 p.

                                  • Comprendre les mécanismes sur lesquels reposent les plateformes en ligne (3 p.)

                                  Partie 3 : structures et vocabulaire

                                  14. Jusqu'au bout du monde 13 p.

                                  Choisissez la meilleure proposition pour chaque item.

                                  14.1 1 p.

                                  • du (1 p.)

                                  14.2 1 p.

                                  • de (1 p.)

                                  14.3 1 p.

                                  • a été (1 p.)

                                  14.4 1 p.

                                  • éprouvé (1 p.)

                                  14.5 1 p.

                                  • lui (1 p.)

                                  14.6 1 p.

                                  • de kilomètres (1 p.)

                                  14.7 1 p.

                                  • que (1 p.)

                                  14.8 1 p.

                                  • nombreux (1 p.)

                                  14.9 1 p.

                                  • pour (1 p.)

                                  14.10 1 p.

                                  • soit (1 p.)

                                  14.11 1 p.

                                  • ce qu' (1 p.)

                                  14.12 1 p.

                                  • ceux (1 p.)

                                  14.13 1 p.

                                  • En (1 p.)

                                  15. Yann Arthus-Bertrand 23 p.

                                  Complétez le texte selon les indications données. Adaptez la forme au contexte. Au besoin, ajoutez les prépositions et les articles.

                                  15.1 (pronom) 1 p.

                                  • que (1 p.)

                                  15.2 puu 1 p.

                                  • bois (1 p.)

                                  15.3 (pronom personnel) 1 p.

                                  • lui (1 p.)

                                  15.4 ostokset 1 p.

                                  • courses (1 p.)
                                  • achats (1 p.)

                                  15.5 muistuttaa (imparfait) 1 p.

                                  • ressemblait (1 p.)
                                  • faisait penser (1 p.)
                                  • me faisait penser (1 p.)

                                  15.6 jonkin verran 1 p.

                                  • un peu de (1 p.)
                                  • une certaine quantité de (1 p.)

                                  15.7 paikka 1 p.

                                  • un lieu (1 p.)
                                  • un endroit (1 p.)

                                  15.8 käydä kävelyllä siellä 2 p.

                                  • s'y promener (2 p.)
                                  • se promener là (2 p.)
                                  • se promener (1 p.)
                                  • faire des promenades là-bas (2 p.)
                                  • faire un tour là-bas (2 p.)

                                  15.9 tekijä 1 p.

                                  • l'auteur (1 p.)
                                  • le créateur (1 p.)

                                  15.10 lähellä 1 p.

                                  • près de (1 p.)
                                  • à côté de (1 p.)

                                  15.11 elää (passé composé) 1 p.

                                  • a vécu (1 p.)

                                  15.12 (pronom) 1 p.

                                  • le (1 p.)

                                  15.13 permettre 1 p.

                                  • permet (1 p.)

                                  15.14 ei tarvita 2 p.

                                  • n'a pas besoin (2 p.)

                                  15.15 riittää 1 p.

                                  • suffit (1 p.)

                                  15.16 haluta 1 p.

                                  • ont envie (1 p.)

                                  15.17 ympäröidä meitä 2 p.

                                  • nous entoure (2 p.)
                                  • est autour de nous (2 p.)

                                  15.18 jokainen 1 p.

                                  • chacun (1 p.)
                                  • tout le monde (1 p.)

                                  15.19 yhtä paljon kuin 2 p.

                                  • autant qu' (2 p.)

                                  Myös muut oikeat ilmaisut hyväksytään.

                                  Partie 4 : production écrite

                                  16. Rédaction 99 p.

                                  Rédigez en français un texte de 700 à 1 100 signes sur un des sujets suivants (16.1–16.4). Les espaces et les changements de ligne ne comptent pas comme signes. Respectez les instructions données.

                                  Faites bien attention à laisser trois champs de réponse complètement vides.

                                  16.1 Sujet 1 99 p.

                                  Un journal en ligne a publié un article remettant en cause le droit de certains acteurs à interpréter certains personnages. Sous l'article, un lecteur a ajouté le commentaire suivant : « Je ne comprends pas pourquoi un acteur hétérosexuel ne pourrait pas interpréter un personnage homosexuel – c'est le travail des acteurs de se mettre à la place de quelqu'un d'autre, il me semble ! » Réagissez. Utilisez un français standard et écrivez des phrases complètes.

                                  Vastauksen pituus on enintään 1100 merkkiä. Ylityksestä seuraa pistevähennys.

                                    16.2 Sujet 2 99 p.

                                    Une amie francophone vous demande conseil : elle étudie la biologie et parallèlement elle anime sa propre chaîne YouTube à laquelle vous êtes abonné(e) et qui commence à avoir un peu de succès. Elle se demande si elle devrait arrêter ses études pour se consacrer pleinement à son activité de youtubeuse. Répondez-lui. Utilisez un français standard et écrivez des phrases complètes.

                                    Vastauksen pituus on enintään 1100 merkkiä. Ylityksestä seuraa pistevähennys.

                                      16.3 Sujet 3 99 p.

                                      Pour faire une expérience, vous avez décidé de ne rien acheter pendant une semaine. Vous racontez à vos amis français, sur votre réseau social favori, de quelle manière cette expérience a changé votre quotidien et vos habitudes de consommation. Rédigez votre texte. Utilisez un français standard et écrivez des phrases complètes.

                                      Vastauksen pituus on enintään 1100 merkkiä. Ylityksestä seuraa pistevähennys.

                                        16.4 Sujet 4 99 p.

                                        Vous représentez la Finlande à un congrès international en Suisse dont le thème est La vie des lycéens aujourd'hui. Vous devez vous exprimer en français sur les difficultés auxquelles doivent faire face les lycéens de votre pays. Rédigez votre intervention. Utilisez un français standard et écrivez des phrases complètes.

                                        Vastauksen pituus on enintään 1100 merkkiä. Ylityksestä seuraa pistevähennys.