Hyvän vastauksen piirteet: FI – Ruotsi, keskipitkä oppimäärä

19.9.2022

Lopulliset hyvän vastauksen piirteet 10.11.2022

Lopullisista hyvän vastauksen piirteistä ilmenevät perusteet, joiden mukaan koesuorituksen lopullinen arvostelu on suoritettu. Tieto siitä, miten arvosteluperusteita on sovellettu kokelaan koesuoritukseen, muodostuu kokelaan koesuorituksestaan saamista pisteistä, lopullisista hyvän vastauksen piirteistä ja lautakunnan määräyksissä ja ohjeissa annetuista arvostelua koskevista määräyksistä. Lopulliset hyvän vastauksen piirteet eivät välttämättä sisällä ja kuvaa tehtävien kaikkia hyväksyttyjä vastausvaihtoehtoja tai hyväksytyn vastauksen kaikkia hyväksyttyjä yksityiskohtia. Koesuorituksessa mahdollisesti olevat arvostelumerkinnät katsotaan muistiinpanoluonteisiksi, eivätkä ne tai niiden puuttuminen näin ollen suoraan kerro arvosteluperusteiden soveltamisesta koesuoritukseen.

Täydet pisteet voi saada vain vastaus, joka ei sisällä väärää tietoa. Jos avoimen kysymyksen vastauksen pituudelle on annettu merkkimäärärajoitus, seuraa sen ylittämisestä pistevähennys. Vähennys on 1 piste riippumatta kysymyksen maksimipisteistä.

Koesuorituksia ei saa kopioida. Ne ovat salassa pidettäviä asiakirjoja.

Digitaalisen kokeen arvostelupalvelun ohjeet ovat lautakunnan verkkosivuilla osoitteessa: https://www.ylioppilastutkinto.fi/arvostelupalvelun-kayttoohje-opettajille

Tehtävien 18 ja 19 arvioitavat piirteet on kuvattu kriteeritaulukossa, joka on Ylioppilastutkintolautakunnan antamissa toisen kotimaisen kielen ja vieraiden kielten kokeita koskevissa määräyksissä.
https://www.ylioppilastutkinto.fi/images/sivuston_tiedostot/Ohjeet/Koekohtaiset/kielikokeet_maaraykset_fi.pdf

Virheet/ongelmakohdat alleviivataan aina. Jokaista alleviivausta ei tarvitse kommentoida sanallisesti, mutta halutessaan mitä tahansa kohtaa voi tarkentaa kommenttikenttään.

Del 1: Hörförståelse

1. Missförstånd 15 p.

Lyssna på fem dialoger. Du får höra varje dialog två gånger. Läs frågan och svara efter varje avsnitt.

1.1 Vad har hänt? 3 p.

  • Kvinnan tog fel på dagen  (3 p.)

1.2 Vad var problemet? 3 p.

  • Kunden fick någon annans beställning  (3 p.)

1.3 Vad hände? 3 p.

  • Mannen tog fel på fiskarten  (3 p.)

1.4 Varför vill kvinnan byta blusen? 3 p.

  • Den var fel storlek  (3 p.)

1.5 Varför ville mannen inte ha tårtbiten? 3 p.

  • Han tyckte att bären är ofräscha  (3 p.)

2. Bastubadande (video) 12 p.

Titta på en video om bastubadande i Finland. Du får titta på den så många gånger du vill. Svara på frågorna.
Tallenne 2.3
[Ett industriråd lät bygga sig en villa. Hans fru meddelade att hon inte kommer att bär ved till bastun i andra våningen. Då utvecklade några ingenjörer en elektrisk bastu till huset.]

2.1 Vad känner man till om bastur före 500-talet? 3 p.

  • De var lätta att transportera  (3 p.)

2.2 Vilket exempel beskriver bastuns roll i finländsk idrott? 3 p.

  • Finländarna tar med egen bastu till de olympiska spelen  (3 p.)

2.3 Miksi ensimmäinen sähkökiuas kehitettiin? Vastaa suomeksi. 3 p.

Vastauksen pituus on enintään 150 merkkiä. Ylityksestä seuraa pistevähennys.

(Teollisuusneuvoksen / villan rakennuttajan) rouva/vaimo/puoliso ei halunnut/viitsinyt/jaksanut kantaa/raahata/tuoda puita/halkoja/sytykkeitä/klapeja sisälle/taloon/saunaan (toiseen kerrokseen). (3/0 p.)

tekijä on mainittava: vaimo / miehen vaimo / jonkun vaimo / nainen
naiset monikossa väärin

2.4 Hur ser den finländska bastukulturen ut i dag? 3 p.

  • Den är lika livskraftig som förr  (3 p.)

3. Musik på distans 13 p.

Lyssna på ett program om ett musikprojekt på distans. Du får höra texten först i sin helhet och sedan i delar. Svara på frågorna.

3.1 Varför var rektorn intresserad av Aftonens sång? 3 p.

  • Hon ville använda den som minnesmusik  (3 p.)

3.2 Hur gjordes inspelningen? 3 p.

  • Alla sjöng in låten först för sig själva  (3 p.)

3.3 Mikä auttoi kuorolaisia melodian opettelussa? Vastaa suomeksi. 4 p.

Vastauksen pituus on enintään 150 merkkiä. Ylityksestä seuraa pistevähennys.

Yksi seuraavista:

  • Eri äänet/stemmat (2/0 p.) oli tallennettu omiksi äänitiedostoikseen (2/0 p.).
  • Eri äänistä/stemmoista (2/0 p.) tehdyt äänitiedostot (2/0 p.)
  • Eri stemmat (2/0 p.) omina äänitiedostoinaan (2/0 p.)
  • He saivat harjoitella omaa laulua/kappaletta / laulaa kotona/etukäteen/ensin (2/0 p.) äänitiedostojen/nauhoituksen avulla (2/0 p.).
Tallenne Lyssna på texten till 3.3. Till sin hjälp hemma hade studerandena de olika stämmorna som enskilda ljudfiler

3.4 Hur ser musikläraren på projektet efteråt? 3 p.

  • Tekniken överraskade honom positivt  (3 p.)

4. Husapotek 8 p.

Lyssna på en text om läkande växter. Du får höra varje avsnitt endast en gång. Läs frågan och svara efter varje avsnitt.

4.1 Mot vad hjälper mynta? 2 p.

  •  (2 p.)
Nainen pitelee vatsaansa tuskaisen näköisenä.

4.2 Vad kan ersättas med persilja? 2 p.

  •  (2 p.)
Suuvesi.

4.3 När ska man ha kamomill till hands? 2 p.

  • Då man behöver slappna av  (2 p.)

4.4 Mihin rapsiöljy soveltuu parhaiten? Vastaa suomeksi. 2 p.

Vastauksen pituus on enintään 50 merkkiä. Ylityksestä seuraa pistevähennys.

Ihonhoitoon / ihon/nahan rasvaamiseen/voiteluun. / Se sopii voiteeksi/salvaksi. (2/0 p.)

rasvaksi = 0 p.
kuivalle iholle = 0 p.

Tallenne Lyssna på texten till 4.4. Nordens olivolja, alltså rapsolja, är en naturlig olja som är utmärkt för hudvård.

5. Programpresentationer 15 p.

Lyssna på fem korta programpresentationer. Du får höra varje presentation två gånger. Välj ett passande namn på programmet.

5.1 Vilket namn passar programmet bäst? 3 p.

  • En omväxlande resa  (3 p.)

5.2 Vilket namn passar programmet bäst? 3 p.

  • Den dekorerade mannen  (3 p.)

5.3 Vilket namn passar programmet bäst? 3 p.

  • Stek, koka och baka  (3 p.)

5.4 Vilket namn passar programmet bäst? 3 p.

  • Mörkrets gatukonstnär  (3 p.)

5.5 Vilket namn passar programmet bäst? 3 p.

  • Sportliv i öriket  (3 p.)

6. Platsannons (video) 10 p.

Titta på en video där en firma söker personal. Du får titta på videon så många gånger du vill. Svara på frågorna.
Tallenne 6.2
Det är högst uppe […] Utsikt över hela stan

6.1 Vilken förnyelse har man gjort på firman? 2 p.

  • Man har bytt till en rymligare lokal  (2 p.)

6.2 Miksi mies on tyytyväinen konttorin sijaintiin talossa? Vastaa suomeksi. 2 p.

Vastauksen pituus on enintään 150 merkkiä. Ylityksestä seuraa pistevähennys.

Se on ylimmässä kerroksessa. / Sieltä näkee / on näköala yli kaupungin. / Sieltä on hyvät näkymät. / Näköalan takia. / Konttorista on hyvät maisemat, koska se on korkealla. (2/0 p.)

6.3 Vad är karakteristiskt för firmans personal? 3 p.

  • Den utvecklar sitt kunnande målmedvetet  (3 p.)

6.4 Vilken person motsvarar arbetsbeskrivningen bäst? 3 p.

  • En som vågar ta emot svåra uppgifter  (3 p.)

7. Göta kanal (video) 16 p.

Titta på en video om Göta Kanal. Du får titta på videon så många gånger du vill. Svara på frågorna.
Tallenne 7.4
[Anledningen till den begränsade bredden är att när kanalen byggdes för tvåhundra år sen så ville man försvåra för ryssen att använda kanalen vid en invasion]

7.1 Vilken uppgift stämmer med programmets innehåll? 3 p.

  • Båten lyfts upp en bit i taget  (3 p.)

7.2 Hur beskrivs båtfärden genom kanalen? 3 p.

  • En lugnande upplevelse för passagerarna  (3 p.)

7.3 När byggdes Göta Kanal? 3 p.

  • På 1800-talet  (3 p.)

7.4 Miksi kanava rakennettiin paikoin erittäin kapeaksi? Vastaa suomeksi. 4 p.

Vastauksen pituus on enintään 150 merkkiä. Ylityksestä seuraa pistevähennys.

Jotta venäläisten/vihollisten/hyökkääjien/vastapuolen (2/0 p.) olisi vaikea käyttää / eivät voisi käyttää sitä hyökkäyksessä/valloituksessa/valloittamisessa/invaasioon/maihinnousuun/valtauksessa/sodankäyntiin / sodan aikana (2/0 p.).

myös yksikkö ok: vihollinen, hyökkääjä

7.5 Vad betyder ”Här får besättningen bekänna färg vid sista slussen” i detta sammanhang? 3 p.

  • De måste anstränga sig till det yttersta  (3 p.)

Del 2: Läsförståelse

8. En dag i ambulansen 12 p.

Läs texten i materialet och svara på frågorna.

8.1 Varför ville Erblind Mustafa bli ambulanssköterska? 2 p.

  • Han tycker om det oväntade i arbetet  (2 p.)

8.2 Miksi Erblindin mielestä on rauhallisempaa työskennellä ambulanssissa kuin päivystyksessä? (2 syytä) Vastaa suomeksi. 2 p.

Vastauksen pituus on enintään 150 merkkiä. Ylityksestä seuraa pistevähennys.

Molemmat seuraavista:

  • Ambulanssissa on / hänellä on vain yksi potilas/asiakas kerrallaan / ei monta potilasta kerrallaan / samaan aikaan. (1/0 p.)
  • Työtehtävien/potilaiden välissä on taukoja / aikaa levätä/hengähtää / taukoja potilaiden välillä / ehtii rauhoittua / on aikaa rentoutua. (1/0 p.)

8.3 Vilken egenskap är viktig för en ambulanssköterska? 2 p.

  • Att anpassa sig efter situationen  (2 p.)

8.4 Vad kan orsaka Dagmars ryggvärk, enligt texten? 2 p.

  • Dolda hälsoproblem  (2 p.)

8.5 Vad har Dagmar planerat för fredagen? 2 p.

  • Frisörbesök  (2 p.)

8.6 Mitä yhteistä kahdella viimeksi saapuneella päivystyspotilaalla on? Vastaa suomeksi. 2 p.

Vastauksen pituus on enintään 150 merkkiä. Ylityksestä seuraa pistevähennys.

Molemmat taistelevat elämästään / ovat kuolemaisillaan/kuolemansairaita/kuolemassa / molemmat vakavasti sairaita / molempien tila vakava. / Molemmat taistelevat hengestään / Molemmat taistelivat eloonjäämisestään. / Molemmat ovat vakavassa tilassa / hengenvaarassa. (2/0 p.)

9. Småföretag i en liten stad 8 p.

Läs reklamtexterna för fyra småföretag i en liten stad. Välj det företag som bäst passar ihop med varje text. Två alternativ är överflödiga.

9.1 Vilket företag beskriver texten bäst? 2 p.

  • Campingplats  (2 p.)

9.2 Vilket företag beskriver texten bäst? 2 p.

  • Skönhetssalong  (2 p.)

9.3 Vilket företag beskriver texten bäst? 2 p.

  • Klädbutik  (2 p.)

9.4 Vilket företag beskriver texten bäst? 2 p.

  • Inredningsbutik  (2 p.)

10. Berättelser om förnamn 16 p.

Läs texten i materialet och svara på frågorna.

10.1 Mitä etunimien lukumäärästä säädetään? Vastaa suomeksi. 2 p.

Vastauksen pituus on enintään 150 merkkiä. Ylityksestä seuraa pistevähennys.

Ainakin yksi on oltava. / Etunimiä saa olla enintään neljä / vain neljä / ei neljää enempää. (2/0 p.)

10.2 Vad är det som påverkar när vi ger någon ett namn, enligt texten? 2 p.

  • Aktuella moderiktningar  (2 p.)

10.3 Varför valde Novas mamma just namnet Nova? 2 p.

  • Det var ett under att hon blev mamma  (2 p.)

10.4 Varifrån kom Filippas namn? 2 p.

  • Från en okänd radiolyssnare  (2 p.)

10.5 Varför tyckte Gunnar inte om sitt namn som liten? 2 p.

  • Namnet var sällsynt i hans generation  (2 p.)

10.6 Vad betyder den understrukna frasen ”hade velat smälta in”? 2 p.

  • Att blanda sig med mängden  (2 p.)

10.7 Varifrån härstammar det finskspråkiga uttrycket ”lyödä kunnari”? 2 p.

  • Från vikingar som slogs med vapen  (2 p.)

10.8 Vilket beslut fattade Miljas mor om namnet för sitt blivande barn? 2 p.

  • Att namnet inte ska uttalas eller stavas fel  (2 p.)

11. Körsång ger ett friskare liv 10 p.

Läs texten i materialet och välj lämplig rubrik till varje avsnitt.

11.1 Välj lämplig rubrik till avsnittet. 2 p.

  • Många positiva effekter  (2 p.)

11.2 Välj lämplig rubrik till avsnittet. 2 p.

  • Körsång är bra för seniorer  (2 p.)

11.3 Välj lämplig rubrik till avsnittet. 2 p.

  • Körsång gynnar social gemenskap  (2 p.)

11.4 Välj lämplig rubrik till avsnittet. 2 p.

  • Dålig kritik skrämmer bort många  (2 p.)

11.5 Välj lämplig rubrik till avsnittet. 2 p.

  • Det är glädjen som räknas  (2 p.)

12. Aktiviteter i naturen 8 p.

Läs först texterna och välj sedan det alternativ som bäst passar in i sammanhanget.

12.1 Välj det alternativ som bäst passar in i sammanhanget. 2 p.

  • Det finns många sätt att hålla på med fågelskådning  (2 p.)

12.2 Välj det alternativ som bäst passar in i sammanhanget. 2 p.

  • Det förekommer gömmor av olika svårighetsgrad  (2 p.)

12.3 Välj det alternativ som bäst passar in i sammanhanget. 2 p.

  • när man går barfota  (2 p.)

12.4 Välj det alternativ som bäst passar in i sammanhanget. 2 p.

  • kan man tryggt ta sig ut på isen  (2 p.)

13. När tvånget tar över 12 p.

Läs texten i materialet och svara på frågorna.

13.1 Välj det alternativ som bäst sammanfattar innehållet i första stycket. 2 p.

  • En sund livsstil kan gå över styr  (2 p.)

13.2 Mitä ankarasta laihduttamisesta voi seurata? (2 asiaa) Vastaa suomeksi. 4 p.

Vastauksen pituus on enintään 150 merkkiä. Ylityksestä seuraa pistevähennys.

Kaksi seuraavista:

  • Aineenvaihdunta heikkenee/hidastuu/huononee/huonontuu / toimii huonommin / kärsii / menee sekaisin / muuttuu / aineenvaihdunnassa on ongelmia. (2/0 p.)
  • Paino voi nousta entisestään. / Laihduttaja voi lihoa lisää / lihoa entisestään. (2/0 p.)
    vaaditaan lisää/entisestään/vertailu
  • Masennuksen riski voi kasvaa. / Voi masentua / tulla depressio. (2/0 p.)

13.3 Vad sägs om hårt tränande människor? 2 p.

  • De kan jämföras med proffsidrottare  (2 p.)

13.4 Vilka människor går mest på solarier på sommaren? 2 p.

  • De som inte gillar sitt utseende  (2 p.)

13.5 När har solarierna flest kunder? 2 p.

  • Då vädret är riktigt fint  (2 p.)

14. Det nya betalningsmedlet 10 p.

Läs texten i materialet och svara på frågorna.

14.1 Vilket påstående stämmer inte in på Niko Mäenpää? 2 p.

  • Han struntar i naturen och ekologin  (2 p.)

14.2 Vad behövs bl.a. för att framställa kryptovaluta? 2 p.

  • Att man har en effektiv dator  (2 p.)

14.3 Vilket påstående motsvarar bäst det tredje stycket? 2 p.

  • Den som sysslar med kryptovalutor ska vara insatt i betalsystemet  (2 p.)
  • Det är ovanligt att betala med kryptovalutor  (2 p.)
  • Det är långtifrån riskfritt att skaffa kryptovalutor  (2 p.)

14.4 Vilket uttryck passar bäst in i sammanhanget? 2 p.

  • ska fortsätta användas  (2 p.)

14.5 Varför är bankerna kritiska mot virtuella valutor? 2 p.

  • De vill ha kvar makten över finansvärlden  (2 p.)

Del 3: Ordförråd och strukturer

15. Digitala nomader 15 p.

Läs texten nedan och välj på varje punkt det alternativ som bäst passar in i sammanhanget.

15.1 1 p.

  • frihet (1 p.)

15.2 1 p.

  • kan hen i princip  (1 p.)

15.3 1 p.

  • tillgång till (1 p.)

15.4 1 p.

  • ökar (1 p.)

15.5 1 p.

  • ännu (1 p.)

15.6 1 p.

  • de största fördelarna  (1 p.)

15.7 1 p.

  • så länge (1 p.)

15.8 1 p.

  • fungerar (1 p.)

15.9 1 p.

  • lägre (1 p.)

15.10 1 p.

  • nackdelar (1 p.)

15.11 1 p.

  • uppkopplingen inte är  (1 p.)

15.12 1 p.

  • inte heller (1 p.)

15.13 1 p.

  • på (1 p.)

15.14 1 p.

  • livet (1 p.)

15.15 1 p.

  • längta efter (1 p.)

16. Vad säger du? 5 p.

Läs situationerna nedan och välj den replik som bäst passar in i sammanhanget.

16.1 Vad säger du när din kompis har födelsedag? 1 p.

  • Gratulerar!  (1 p.)

16.2 Vad säger du när din kompis har hjälpt dig? 1 p.

  • Tack ska du ha!  (1 p.)

16.3 Vad säger du när du varnar din kompis för hunden? 1 p.

  • Akta dig!  (1 p.)

16.4 Vad säger du när din kompis har blivit underkänd i matteprovet? 1 p.

  • Vad tråkigt!  (1 p.)

16.5 Vad säger du när din kompis har spelat en fin match? 1 p.

  • Bra jobbat!  (1 p.)

17. En gemensam resa 15 p.

Läs först dialogen nedan och översätt sedan Anders repliker till svenska.

17.1 Översätt Anders replik till svenska. 3 p.

Kan vi göra (1/0 p.) nå(go)t/någonting/nånting tillsammans/ihop / med varandra (1/0 p.) den här hösten / denna höst / i höst / (nu) på hösten? (1/0 p.)

3 p.
Kan vi göra något tillsammans i höst?
Kan vi göra något tilsammans på hösten?

2 p.
Kan vi göra något tillsammans på den här hösten?
Kan vi göra som till i höst?

1 p.
Kan vi göra nåt gemensamt i hösten?

0 p.
Kunde vi göra resa tillsammans?
Kan vi gör någontin_ ihopp i hösten?

17.2 Översätt Anders replik till svenska. 3 p.

(En) Cykelsemester/cyklingssemester (1/0 p.), bara/endast/enbart vi/oss två (1/0 p.), i början av/på september (1/0 p.).

3 p.
Cykelferie, bara vi två, i början av september.

2 p.
En cyklingsemester, bara oss två, i början september.
Cykelsemester för bara vi två, i början av september.
En syckelsemester, bara vi__, i början av september.
En cykelresa, för bara oss två, i början av september.
Ett cykellov, bara oss två, i början av September.

1 p.
Cyklinglovet, bara oss två när september börjar.
En cyklasemester, bara vi två, _början av september.
En kyklingslov, bara vi två, i början av septemper.

0 p.
En cycklingresa, bara du och jag, i början_september.

17.3 Översätt Anders replik till svenska. 3 p.

Nej, tanken/idén/meningen/planen är (1/0 p.) att cykla i Sverige. (1/0 p.) Gotland är perfekt för det. (1/0 p.)

3 p.
Nej, iden är att sykla i Sverge. Gottland är perfect för det.
Nej, idéen är att cykla i Sverige. Gåttland är perfekt för det.

2 p.
Nej, idé är att cycla i Sverige. Gotland är perfekt för det.
Nej, en idee är att cykla i Sverige. Gotland är pärfekt för det.

1 p.
Nej, jag tänker att vi cyklar i Sverige. Gotland är perfekt för det.
Nej, tanke är att cykla i Sverige. Gotland är just perfäkt till detta.
Nej, idén är att vi ska cykla i Sverige. Gåtland passar just perfekt för det.
Nej, jag tänker att vi ska cykla i Sverige. Gotland är perfekt för det.

0 p.
Nej, som tanke är att man cyklar i Sverige. Gotland är perfekt det.
Nej, jag tycker att vi cycklar i Sverige. Gotland är perfekt det.
Nej, jag tror att vi ska cykla i Sverige. Gotland är perfekt plats till det.

17.4 Översätt Anders replik till svenska. 3 p.

Du kommer (att) älska det. (1/0 p.) God/Bra/smaklig mat och (1/0 p.) vackra/fina/sköna landskap/vyer/utsikter. (1/0 p.)

3 p.
Du kommer älska det. Bra mat och vackra landskap.
Du kommer att älska det. God mat och vackra utsikter.

2 p.
Du kommer att älska det. Smaklig mat och vackra landskapen.
Du kommer att älska det. Gott mat och vackra landskap.

1 p.
Du kommer att älska det. Goda mat och vackra landskaper.
Du vill älska det. God mat och vackra landskaper.
Du ska älska det. Bra mat och vackert miljö.

0 p.
Du vill älskar det._Fina_och väker_

17.5 Översätt Anders replik till svenska. 3 p.

Turistsäsongen/Resesäsongen är över/förbi/slut (1/0 p.) så priserna är / därför är priserna (1/0 p.) ganska låga/billiga/nere. (1/0 p.)

3 p.
Resesäsongen är över, så priserna är ganska låga.

2 p.
Ressäsongen är över, så priserna är ganska billiga.
Turismsäsongen är över så priserna är ganska laga.
Det är inte resesäsong, så priserna är ganska nere

1 p.
Resesäsongen har slutit så priserna är ganska ner_.
Resorsäsongen är över so är_ganska billiga.

0 p.
Sesongen för att resa är över så priser är ganska små.
Semestersesongen är över då priser är ganska låg.

Del 4: Skriftlig framställning

18. Kort skrivuppgift 33 p.

Valitse seuraavista kohdista 18.1 ja 18.2 vain toinen, johon vastaat ruotsiksi.

Kirjoitussuorituksen pituus: 200–350 merkkiä. Välilyöntejä ja rivinvaihtoja ei lasketa mukaan merkkimäärään.

Jätä toinen vastauskenttä tyhjäksi.

18.1 Nettipäivitys 33 p.

Ruotsalainen ystäväsi on jakanut sosiaalisessa mediassa haasteen kirjoittaa päivitys otsikolla ”Min ovana”. Kirjoita oma päivityksesi yhdestä paheestasi tai huonosta tavastasi. Voit halutessasi käyttää oheisia kuvia inspiraation lähteenä.

Vastauksen pituus on enintään 350 merkkiä. Ylityksestä seuraa pistevähennys.

    18.2 Sähköpostiviesti 33 p.

    Näit oheisen ilmoituksen netissä ja kiinnostuit ruotsinkielisestä vapaaehtoisesta ystävätoiminnasta. Kirjoita sähköpostiviesti, jossa kysyt lisätietoja ja kerrot, miksi olet kiinnostunut ja miksi soveltuisit mukaan toimintaan.

    Vastauksen pituus on enintään 350 merkkiä. Ylityksestä seuraa pistevähennys.

      19. Längre skrivuppgift 66 p.

      Valitse seuraavista kohdista 19.1 ja 19.2 vain toinen, johon vastaat ruotsiksi.

      Kirjoitussuorituksen pituus: 400–600 merkkiä. Välilyöntejä ja rivinvaihtoja ei lasketa mukaan merkkimäärään.

      Jätä toinen vastauskenttä tyhjäksi.

      19.1 Nettipuheenvuoro 66 p.

      Ruotsinkielisellä nuorten suosimalla nettipalstalla käydään keskustelua onnistuneista ja epäonnistuneista treffeistä. Osallistu keskusteluun kirjoittamalla oma perusteltu mielipiteesi siitä, millaiset ovat onnistuneet ja/tai epäonnistuneet treffit, ja miksi olet sitä mieltä. Voit pohtia aihetta omien kokemustesi perusteella tai käsitellä sitä yleisellä tasolla.

      Vastauksen pituus on enintään 600 merkkiä. Ylityksestä seuraa pistevähennys.

        19.2 Kertomus 66 p.

        Osallistut ruotsinkieliseen kirjoituskilpailuun. Ohjeena on kirjoittaa kertomus, joka alkaa valmiiksi annetulla virkkeellä. Kirjoita kertomus, joka alkaa virkkeellä ”Allt var inte som det skulle”.

        Vastauksen pituus on enintään 600 merkkiä. Ylityksestä seuraa pistevähennys.

        Jos kokelaan tekstissä ei ole mitään kiinnekohtaa tehtävänantoon, pistemäärä on 0 p.