Beskrivningar av goda svar: SV – Spanska, kort lärokurs

26.9.2022

Slutgiltiga beskrivningar av goda svar 10.11.2022

Grunderna enligt vilka bedömningen gjorts framkommer i de slutgiltiga beskrivningarna av goda svar. Uppgiften om hur bedömningsgrunderna tillämpats på examinandens provprestation utgörs av de poäng som examinanden fått för sin provprestation, de slutgiltiga beskrivningarna av goda svar och de föreskrifter gällande bedömningen som nämnden gett i sina föreskrifter och anvisningar. De slutgiltiga beskrivningarna av goda svar innehåller och beskriver inte nödvändigtvis alla godkända svarsalternativ eller alla godkända detaljer i ett godkänt svar. Eventuella bedömningsmarkeringar i provprestationerna anses vara jämställbara med anteckningar och sålunda ger de, eller avsaknaden av markeringar, inte direkta uppgifter om hur bedömningsgrunderna tillämpats på provprestationen.

Fulla poäng kan endast ges för ett svar som inte innehåller felaktig information. Om längden på svaret på en öppen fråga är begränsat till ett visst antal tecken, leder en överskridning av teckenantalet till poängavdrag. Avdraget är 1 poäng oberoende av maximipoängen för frågan.

Provprestationerna får inte kopieras. De är sekretessbelagda handlingar.

Anvisningarna om bedömningstjänsten för det elektroniska provet är åtkomliga på nämndens webbplats via länken:
https://www.ylioppilastutkinto.fi/sv/bedomningstjanstens-anvisningar-for-larare

De kriterier utifrån vilka uppgifter 17–18 bedöms finns beskrivna i en särskild tabell i studentexamensnämndens föreskrifter om proven i det andra inhemska språket och främmande språk.
https://www.ylioppilastutkinto.fi/images/sivuston_tiedostot/Ohjeet/Koekohtaiset/sprakproven_foreskrifter_sv.pdf

I bedömningen av skrivprestationer fel/problemställen markeras alltid med understrykning. Varje understrykning behöver inte kommenteras verbalt, men om man så vill kan vilket ställe som helst preciseras i kommentarsfältet.

Parte 1: Comprensión oral

1. Conversación sobre las vacaciones 6 p.

Una mujer y un hombre hablan de las vacaciones. Usted puede escuchar la conversación por fragmentos, dos veces cada uno. Estudie cuidadosamente las preguntas y responda.

1.1 ¿Por qué no tiene la mujer vacaciones todavía? 2 p.

  • Va a recibir a unos colegas de trabajo.  (2 p.)

1.2 Var tänker mannen fira semester? (2 saker) Svara på svenska. 2 p.

Svaret får inte överskrida 50 tecken. Om det givna antalet tecken överskrids leder det till poängavdrag.

På stugan och på stranden. (2/0 p.)
Inspelningen Fragmento correspondiente a la pregunta 1.2.Bueno, vamos a pasar mucho tiempo en la casa de verano, pero también hemos pensado ir la playa unos días.

1.3 ¿Qué hay cerca de la casa de la mujer? 2 p.

  • Bosques.  (2 p.)

2. Al cine 12 p.

Julián y Sofía quieren ir juntos al cine. Escuche los mensajes de voz que se envían por teléfono. Usted puede escuchar cada mensaje dos veces. Estudie cuidadosamente las preguntas y responda.

2.1 ¿Dónde están ya reservados todos los asientos? 2 p.

  • Al final de la sala.  (2 p.)

2.2 Varför skulle Sofía helst sitta på första raden? (2 saker) Svara på svenska. 4 p.

Svaret får inte överskrida 150 tecken. Om det givna antalet tecken överskrids leder det till poängavdrag.

  • Eftersom ingen i så fall sitter framför henne. (2/0 p.)
  • Eftersom det då känns som om skådespelarna är bredvid henne. (2/0 p.)
Inspelningen Fragmento correspondiente a las preguntas 2.1 y 2.2.Yo prefiero sentarme delante, en la primera fila, porque no hay nadie delante de mí y también porque parece que los actores están a mi lado.

2.3 ¿A qué hora las entradas cuestan la mitad? 2 p.

  • A las 16.30  (2 p.)

2.4 ¿Por qué Sofía no puede ir al cine a las doce y cuarto? 2 p.

  • Tiene que volver a su casa antes de medianoche.  (2 p.)

2.5 ¿Dónde van a encontrarse Sofía y Julián? 2 p.

  • En el interior del cine.  (2 p.)

3. Conversaciones de pareja 9 p.

Un hombre y una mujer conversan en casa. Usted puede escuchar dos veces cada conversación. Estudie cuidadosamente las preguntas y responda.

3.1 ¿Qué responde el hombre? 3 p.

  • Puedo prepararlo todo yo, no hay problema.  (3 p.)

3.2 ¿Cómo continúa el hombre la conversación? 3 p.

  • Sí, hace mucho tiempo que lo esperaban.  (3 p.)

3.3 ¿Cómo continúa la mujer la conversación? 3 p.

  • Intento ser muy rápida, ¿vale?  (3 p.)

4. Usuarios de las redes sociales en todo el mundo 12 p.

Estudie el cuadro sobre las personas que usan (usuarios) las redes sociales que está disponible en la ventana de material. Escuche después las preguntas sobre el cuadro y elija la alternativa correcta. Usted puede escuchar cada pregunta dos veces.

4.1 Pregunta 1. 3 p.

  • Facebook  (3 p.)

4.2 Pregunta 2. 3 p.

  • Tik Tok  (3 p.)

4.3 Pregunta 3. 3 p.

  • Messenger  (3 p.)

4.4 Pregunta 4. 3 p.

  • Pinterest  (3 p.)

5. Entrevista a Patry Jordán 15 p.

Usted puede escuchar la entrevista primero en su totalidad y después una vez por fragmentos. Estudie cuidadosamente las preguntas y responda.

5.1 ¿Qué se sabe de la madre de Patry Jordán? 3 p.

  • Era propietaria de un gimnasio.  (3 p.)

5.2 Vad behöver en framgångsrik youtubare utom begåvning? Svara på svenska. 3 p.

Svaret får inte överskrida 150 tecken. Om det givna antalet tecken överskrids leder det till poängavdrag.

Publiken måste tycka om din personlighet / youtubarens personlighet. (3/0 p.)
Inspelningen Fragmento correspondiente a la pregunta 5.2.Tener talento no es suficiente, además al público tiene que gustarle tu personalidad.

5.3 ¿Quién tuvo la idea de crear el canal de YouTube de Patry? 3 p.

  • La propia Patry Jordán.  (3 p.)

5.4 ¿Por qué Patry visitó Cuba? 3 p.

  • Fue a pasar unos días de vacaciones.  (3 p.)

5.5 ¿Por qué no se dedicó profesionalmente al baile? 3 p.

  • No quería vivir lejos de su hogar y su familia.  (3 p.)

6. Historia de Mbaye Gil, inmigrante senegalés en España 13 p.

Mbaye viajó desde Senegal a España para buscar una vida mejor. Usted puede escuchar su historia primero en su totalidad y después una vez por fragmentos. Estudie cuidadosamente las preguntas y responda.

6.1 Vad sade Mbaye Gil till sin mamma då han skulle lämna Senegal? Svara på svenska. 3 p.

Svaret får inte överskrida 150 tecken. Om det givna antalet tecken överskrids leder det till poängavdrag.

Han sa att han skulle åka till en fotbollsturnering. (3/0 p.)
Inspelningen Fragmento correspondiente a la pregunta 6.1.Yo jugaba al fútbol en Senegal y había competiciones en verano, así que le dije a mi madre que me iba a una competición de fútbol y ya no volví a casa.

6.2 På vilket sätt skilde sig Mbayes situation i Europa från hans resekamraters? Svara på svenska. 3 p.

Svaret får inte överskrida 150 tecken. Om det givna antalet tecken överskrids leder det till poängavdrag.

Han kände ingen i Europa. / De andra hade familj eller vänner i Europa. (3/0 p.)
Inspelningen Fragmento correspondiente a la pregunta 6.2.Mis compañeros de viaje tenían familiares o amigos en Europa, pero yo no conocía a nadie.

6.3 Tack vare vad fick Mbaye Gil ett arbetsavtal? Svara på svenska. 3 p.

Svaret får inte överskrida 50 tecken. Om det givna antalet tecken överskrids leder det till poängavdrag.

Han kunde språk. / Han talade engelska och franska. (3/0 p.)
Inspelningen Fragmento correspondiente a la pregunta 6.3.Pero un día, como hablo inglés y francés, conseguí un trabajo con contrato en una escuela de idiomas. Gracias a eso conseguí el permiso de residencia.

6.4 Vad försöker biståndsorganisationen Sunugaal göra för att unga inte ska behöva lämna Senegal? (2 saker) Svara på svenska. 4 p.

Svaret får inte överskrida 150 tecken. Om det givna antalet tecken överskrids leder det till poängavdrag.

Förbättra utbildningen (2/0 p.) och hälsovården (2/0 p.).
Inspelningen Fragmento correspondiente a la pregunta 6.4.La organización tiene dos claros objetivos: mejorar la educación y el sistema de salud en Senegal.

7. Alondra de la Parra (vídeo) 14 p.

Este vídeo muestra una entrevista a la directora de orquesta mexicana Alondra de la Parra. Usted podrá ver el vídeo cuantas veces desee. Estudie cuidadosamente las preguntas y responda.
Inspelningen 7.1 & 7.2 ¿Existía una tradición musical en tu familia?
Pues, mira, yo soy la primera en dedicarme formalmente a la música, sin embargo, sí, es una familia muy musical: mi abuela y su hermana cantaban en la radio, curiosamente, con Agustín Lara al piano. Eran un dueto que se llamaba “Rubia y morena”; del lado de mi padre. Del lado de mi madre, todos cantan, la mayoría toca guitarra.

7.1 Vilka av Alondras släktingar på pappans sida sjöng på radio tillsammans med Agustín Lara? Svara på svenska. 2 p.

Svaret får inte överskrida 50 tecken. Om det givna antalet tecken överskrids leder det till poängavdrag.

Alondras farmor och hennes syster. (2/0 p.)

7.2 Hur kommer det i videon fram att Alondras släktingar på mammans sida är musikaliska? (2 saker) Svara på svenska. 4 p.

Svaret får inte överskrida 150 tecken. Om det givna antalet tecken överskrids leder det till poängavdrag.

  • Alla sjunger. (2/0 p.)
  • Största delen av dem spelar gitarr. (2/0 p.)

7.3 ¿Por qué, según su padre, Alondra podía ser directora de orquesta? 2 p.

  • Por su capacidad de organización.  (2 p.)

7.4 ¿Por qué Alondra no podía participar en el curso del director Kurt Masur? 2 p.

  • Era demasiado joven.  (2 p.)

7.5 ¿Qué tenían en común los músicos de la Orquesta Filarmónica de las Américas? 2 p.

  • Todos eran músicos y amigos.  (2 p.)

7.6 ¿Qué se sabe sobre las próximas actuaciones de Alondra? 2 p.

  • Tendrá varios conciertos alrededor de París.  (2 p.)

Parte 2: Comprensión de texto

8. Viñetas de Duke 9 p.

Estudie cuidadosamente las viñetas y responda a las preguntas.

8.1 ¿Por qué el señor está enfadado? 3 p.

  • El perro se ha portado mal.  (3 p.)

8.2 En la viñeta, Nikki ha querido… 3 p.

  • … actuar como sus dueños.  (3 p.)

8.3 ¿Por qué le gusta a Nikki ir al trabajo de su dueña? 3 p.

  • Está muy bien cuidado.  (3 p.)

9. Agencias de viajes latinoamericanas 12 p.

En la ventana de material, lea atentamente la información de la agencia de viajes y encuentre la imagen de la que se habla.

9.1 ¿Qué sitio visitan en el Valle Sagrado de los Incas, Perú? 3 p.

  • Ollantaytambo  (3 p.)

9.2 ¿Qué lugar se visita en la excursión mexicana? 3 p.

  • Teotihuacán  (3 p.)

9.3 ¿Cuál es la foto del anuncio del hotel chileno? 3 p.

  • Foto C  (3 p.)

9.4 ¿Cuál de las fotos se corresponde con Tiahuanaco, Bolivia? 3 p.

  • Foto A  (3 p.)

10. Bisontes 9 p.

Lea cuidadosamente el texto y responda a las preguntas.

10.1 ¿Qué imagen se corresponde con el texto? 3 p.

  •  (3 p.)
En flock bisonoxar står på en snöig bergssluttning.

10.2 ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es cierta? 3 p.

  • El bisonte sigue estando en grave peligro de extinción.  (3 p.)

10.3 ¿Cuál sería el título más apropiado para el texto? 3 p.

  • El bisonte americano vuelve a casa más de un siglo después.  (3 p.)

11. Tres estudiantes de Enfermería de Erasmus en Finlandia 20 p.

Lea cuidadosamente el texto y responda a las preguntas.

11.1 Ana tomó fácilmente la decisión de irse de Erasmus a Helsinki. 2 p.

  • Falso  (2 p.)

11.2 Ana vivía con su familia cuando decidió ir a estudiar a Helsinki. 2 p.

  • Falso  (2 p.)

11.3 En cuanto llegó a Finlandia, Ana se sintió más segura de sí misma. 2 p.

  • Verdadero  (2 p.)

11.4 María y Miriam se conocieron en Finlandia. 2 p.

  • Falso  (2 p.)

11.5 María y Miriam conocieron en su residencia a chicos que hacían la misma carrera que ellas. 2 p.

  • Falso  (2 p.)

11.6 Según María, el trabajo de los enfermeros en Finlandia y España es distinto. 2 p.

  • Verdadero  (2 p.)

11.7 Los enfermeros ayudaban a María para comunicarse con los enfermos de mayor edad. 2 p.

  • Verdadero  (2 p.)

11.8 Verónica tuvo claro en todo momento que iría de intercambio Erasmus. 2 p.

  • Falso  (2 p.)

11.9 Verónica decidió ir de intercambio porque sus dos amigos ya lo habían solicitado. 2 p.

  • Falso  (2 p.)

11.10 Al principio de sus prácticas, Verónica se sintió estresada. 2 p.

  • Verdadero  (2 p.)

12. La región del Cinca Medio 15 p.

Lea cuidadosamente el texto y responda a las preguntas.

12.1 Vad har många invånare i regionerna som utgör España vaciada tvingats göra från och med 1950-talet? Svara på svenska. 3 p.

Svaret får inte överskrida 50 tecken. Om det givna antalet tecken överskrids leder det till poängavdrag.

De har tvingats flytta till städerna. (3/0 p.)

12.2 ¿Cuál es el objetivo del proyecto Hola Pueblo? 3 p.

  • Aumentar la población creando empresas.  (3 p.)

12.3 I vilken bransch verkade familjeföretaget Ferrer ursprungligen? Svara på svenska. 2 p.

Svaret får inte överskrida 50 tecken. Om det givna antalet tecken överskrids leder det till poängavdrag.

Fruktträdsodling. (2/0 p.)

12.4 ¿Qué quieren hacer en el futuro los hermanos Pérez? 3 p.

  • Dar trabajo a otras personas del lugar.  (3 p.)

12.5 Vem sköter transporten av familjeföretaget Ferrers produkter? Vart förs produkterna? Svara på svenska. 4 p.

Svaret får inte överskrida 150 tecken. Om det givna antalet tecken överskrids leder det till poängavdrag.

  • Alla familjemedlemmar. (2/0 p.)
  • Till byarna i gårdens närhet. / Till byarna runt gården. (2/0 p.)

13. Okuda, grafitero y artista urbano 21 p.

Lea cuidadosamente el texto y responda a las preguntas.

13.1 ¿Qué dice Okuda sobre la vida familiar? 3 p.

  • Las familias con niños y él tienen vidas muy distintas.  (3 p.)

13.2 ¿Cómo es la obra de Okuda? 3 p.

  • Independiente.  (3 p.)

13.3 ¿Qué cuenta Okuda sobre sus comienzos? 3 p.

  • Iba a lugares que nadie utilizaba.  (3 p.)

13.4 ¿Por qué Okuda trabaja a veces gratis? 3 p.

  • Le permite crecer como persona.  (3 p.)

13.5 Varför tycker Okuda om att arbeta i Spanien? Svara på svenska. 3 p.

Svaret får inte överskrida 150 tecken. Om det givna antalet tecken överskrids leder det till poängavdrag.

Eftersom hans föräldrar kan besöka/träffa honom. (3/0 p.)

13.6 Varför vill Okuda tillbringa tid med sina vänner? Svara på svenska. 3 p.

Svaret får inte överskrida 50 tecken. Om det givna antalet tecken överskrids leder det till poängavdrag.

Eftersom han känner att han lever då. (3/0 p.)

13.7 ¿Qué cuenta Okuda de su futuro? 3 p.

  • Sabe que deberá abandonar algunos proyectos.  (3 p.)

Parte 3: Vocabulario y estructura

14. Las primeras mujeres universitarias de España 11 p.

Complete los espacios en blanco del texto con la variante adecuada en cada caso.

14.1 1 p.

  • cambie  (1 p.)

14.2 1 p.

  • una organización  (1 p.)

14.3 1 p.

  • que  (1 p.)

14.4 1 p.

  • estudie  (1 p.)

14.5 1 p.

  • tuvieron  (1 p.)

14.6 1 p.

  • fue  (1 p.)

14.7 1 p.

  • a  (1 p.)

14.8 1 p.

  • Sin embargo  (1 p.)

14.9 1 p.

  • Consiguió  (1 p.)

14.10 1 p.

  • sino  (1 p.)

14.11 1 p.

  • acabar  (1 p.)

15. Primer Congreso Internacional de la Juventud 11 p.

Complete en la forma apropiada los huecos del texto según las indicaciones dadas.

15.1 Enligt 1 p.

  • Según (1 p.)

15.2 obligatorisk 1 p.

  • obligatoria (1 p.)

15.3 lag 1 p.

  • leyes (1 p.)

15.4 offentliga 1 p.

  • públicos (1 p.)

15.5 utan 1 p.

  • sin (1 p.)

15.6 rån 1 p.

  • robos (1 p.)

15.7 lycklig 1 p.

  • felices (1 p.)

15.8 öppen 1 p.

  • abiertos (1 p.)

15.9 samla 1 p.

  • recoger (1 p.)

15.10 mindre 1 p.

  • menos (1 p.)

15.11 därför 1 p.

  • por eso (1 p.)

Även andra korrekta uttryck godkänns.

16. Una familia en un restaurante 11 p.

Complete el texto con la variante adecuada en cada caso. Usted puede necesitar alguna de las opciones más de una vez. Observe que sobran opciones.

16.1 1 p.

  • está  (1 p.)

16.2 1 p.

  • hay  (1 p.)

16.3 1 p.

  • gusta  (1 p.)

16.4 1 p.

  • tiene  (1 p.)

16.5 1 p.

  • está  (1 p.)

16.6 1 p.

  • le  (1 p.)

16.7 1 p.

  • gustan  (1 p.)

16.8 1 p.

  • gusta  (1 p.)

16.9 1 p.

  • se  (1 p.)

16.10 1 p.

  • está  (1 p.)

16.11 1 p.

  • la  (1 p.)

Parte 4: Expresión escrita

17. Ejercicio corto de escritura 33 p.

Välj av följande punkter 17.1 och 17.2 bara den ena, som du besvarar på spanska.

Skrivprestationens längd: 160–240 tecken. Mellanslag och radbyten räknas inte in i teckenantalet.

Lämna det andra svarsfältet tomt.

17.1 Mensaje a un amigo 33 p.

Det har hänt din spansktalande vän något tråkigt och hen är ledsen. Skriv ett meddelande till din vän för att hjälpa och muntra upp hen. Använd standardspråk och skriv i hela meningar.

Svaret får inte överskrida 240 tecken. Om det givna antalet tecken överskrids leder det till poängavdrag.

    17.2 Ayuda a Magdalena 33 p.

    Du är på språkkurs på Kuba. Mormodern i din värdfamilj, Magdalena, har stiftat bekantskap med en viss herr Raúl, och nu vill Magdalena sända Raúl ett WhatsApp-meddelande och be honom ut och dansa. Men Magdalena är blyg. Skriv meddelandet för henne, som om du var Magdalena. Använd standardspråk och skriv i hela meningar.

    Svaret får inte överskrida 240 tecken. Om det givna antalet tecken överskrids leder det till poängavdrag.

      18. Ejercicio largo de escritura 66 p.

      Välj av följande punkter 18.1 och 18.2 bara den ena, som du besvarar på spanska.

      Skrivprestationens längd: 300–450 tecken. Mellanslag och radbyten räknas inte in i teckenantalet.

      Lämna det andra svarsfältet tomt.

      18.1 Un buen sitio para visitar 66 p.

      Skriv ett inlägg på spanska på resewebbplatsen TripAdvisor och beskriv någon plats i din hemstad. Berätta varför du rekommenderar läsarna att besöka platsen.

      Svaret får inte överskrida 450 tecken. Om det givna antalet tecken överskrids leder det till poängavdrag.

        18.2 Mi cosa favorita 66 p.

        Du följer en blogg på spanska där läsarna uppmuntras att berätta om de viktigaste föremålen de äger. Beskriv det viktigaste föremålet du äger. Berätta också hur du fick det och varför det är viktigt för dig.

        Svaret får inte överskrida 450 tecken. Om det givna antalet tecken överskrids leder det till poängavdrag.