Hyvän vastauksen piirteet: FI – Espanja, pitkä oppimäärä

20.3.2023

Lopulliset hyvän vastauksen piirteet 16.5.2023

Lopullisista hyvän vastauksen piirteistä ilmenevät perusteet, joiden mukaan koesuorituksen lopullinen arvostelu on suoritettu. Tieto siitä, miten arvosteluperusteita on sovellettu kokelaan koesuoritukseen, muodostuu kokelaan koesuorituksestaan saamista pisteistä, lopullisista hyvän vastauksen piirteistä ja lautakunnan määräyksissä ja ohjeissa annetuista arvostelua koskevista määräyksistä. Lopulliset hyvän vastauksen piirteet eivät välttämättä sisällä ja kuvaa tehtävien kaikkia hyväksyttyjä vastausvaihtoehtoja tai hyväksytyn vastauksen kaikkia hyväksyttyjä yksityiskohtia. Koesuorituksessa mahdollisesti olevat arvostelumerkinnät katsotaan muistiinpanoluonteisiksi, eivätkä ne tai niiden puuttuminen näin ollen suoraan kerro arvosteluperusteiden soveltamisesta koesuoritukseen.

Täydet pisteet voi saada vain vastaus, joka ei sisällä väärää tietoa. Jos avoimen kysymyksen vastauksen pituudelle on annettu merkkimäärärajoitus, seuraa sen ylittämisestä pistevähennys. Vähennys on 1 piste riippumatta kysymyksen maksimipisteistä.

Koesuorituksia ei saa kopioida. Ne ovat salassa pidettäviä asiakirjoja.

Digitaalisen kokeen arvostelupalvelun ohjeet ovat lautakunnan verkkosivuilla osoitteessa:
https://www.ylioppilastutkinto.fi/arvostelupalvelun-kayttoohje-opettajille

Tehtävän 18 arvioitavat piirteet on kuvattu kriteeritaulukossa, joka on Ylioppilastutkintolautakunnan antamissa toisen kotimaisen kielen ja vieraiden kielten kokeita koskevissa määräyksissä.
https://www.ylioppilastutkinto.fi/images/sivuston_tiedostot/Ohjeet/Koekohtaiset/ kielikokeet_maaraykset_fi.pdf

Kirjoitussuoritusten arvostelussa virheet/ongelmakohdat alleviivataan aina. Jokaista alleviivausta ei tarvitse kommentoida sanallisesti, mutta halutessaan mitä tahansa kohtaa voi tarkentaa kommenttikenttään.

Parte 1: Comprensión oral

1. Una carrera universitaria 7 p.

Javier va a estudiar en la universidad y habla de ello con su amiga Sofía. Usted puede escuchar el audio una vez en su totalidad y una por fragmentos. Estudie cuidadosamente las preguntas y responda.

1.1 ¿Qué carrera universitaria ha estudiado el padre de Javier? 2 p.

  • Derecho.  (2 p.)

1.2 Mitä meritiede tutkii meren biodiversiteetin lisäksi? Vastaa suomeksi. 3 p.

Vastauksen pituus on enintään 150 merkkiä. Ylityksestä seuraa pistevähennys.

Ihmisen vaikutusta (itse) mereen. (3/0 p.)
Tallenne Fragmento correspondiente a las preguntas 1.1 y 1.2.Pues estudian tanto la biodiversidad del mar como el impacto humano en el propio mar.

1.3 ¿Qué preocupa a Javier? 2 p.

  • Poder cumplir con sus obligaciones.  (2 p.)

2. Mensajes de voz 10 p.

Gonzalo y Montse son hermanos y se mandan mensajes de voz con relación a asuntos familiares. Usted puede escuchar cada mensaje dos veces. Estudie cuidadosamente las preguntas y responda.

2.1 ¿Cómo cree el hombre que va a reaccionar su hermana? 2 p.

  • Se sentirá enfadada.  (2 p.)

2.2 ¿Qué le preocupa a la mujer? 2 p.

  • La situación emocional de su marido.  (2 p.)

2.3 ¿Qué le pide el hombre a su hermana? 2 p.

  • Que haga la selección final de las fotos.  (2 p.)

2.4 ¿Qué cuenta la mujer sobre el restaurante La Cueva? 2 p.

  • Su marido y el dueño se conocen desde la infancia.  (2 p.)

2.5 ¿Por qué no ha comprado todavía el hombre las entradas para el musical? 2 p.

  • Porque no quiere que Paco vaya por obligación.  (2 p.)

3. En un restaurante 9 p.

Una señora y el camarero de un restaurante mantienen las siguientes conversaciones. Usted puede escuchar cada conversación por fragmentos, una sola vez cada uno. Complete la conversación con la respuesta más natural.

3.1 ¿Cómo continúa la señora la conversación? 3 p.

  • Así es, pero al final solo vamos a ser tres.  (3 p.)

3.2 ¿Cómo continúa la señora la conversación? 3 p.

  • Bueno, algo fresco me vendría bien.  (3 p.)

3.3 ¿Cómo continúa el camarero la conversación? 3 p.

  • No se preocupe, hay una rampa a la entrada.  (3 p.)

4. El cineasta y escritor David Trueba habla con los jóvenes (vídeo) 12 p.

Usted podrá ver el vídeo cuantas veces desee. Estudie cuidadosamente las preguntas y responda.
Tallenne

4.1
Tengo hijos que tienen, aproximadamente, vuestra edad, que están, más o menos, en vuestras mismas etapas escolares...

4.2
... a lo largo de estos años trabajando, me he dado cuenta de que el paso del tiempo es uno de los grandes asuntos y de los grandes motores de la creación, pero también de nuestra vida.

4.1 Mitä yhteistä on David Trueban lapsilla ja yleisöllä? (2 asiaa) Vastaa suomeksi. 6 p.

Vastauksen pituus on enintään 150 merkkiä. Ylityksestä seuraa pistevähennys.

  • He ovat (suunnilleen) saman ikäisiä. (3/0 p.)
  • He käyvät (suunnilleen) samaa kouluastetta. (3/0 p.)

4.2 Mikä on Davidin mukaan yksi elämän ja luovuuden tärkeimmistä lähteistä? Vastaa suomeksi. 3 p.

Vastauksen pituus on enintään 50 merkkiä. Ylityksestä seuraa pistevähennys.

Ajan kuluminen. (3/0 p.)

4.3 ¿Qué debería hacer la chica? 3 p.

  • Pensar más en sí misma.  (3 p.)

5. Tatiana Calderón 18 p.

Usted escuchará la entrevista a Tatiana Calderón, conductora colombiana de Fórmula 2 y la piloto más rápida del mundo, primero una vez en su totalidad y una vez por fragmentos. Estudie cuidadosamente las preguntas y responda.

5.1 ¿Qué cuenta Tatiana de su padre? 3 p.

  • No tuvo nunca una motocicleta propia.  (3 p.)

5.2 La hermana de Tatiana decidió no seguir con los karts para… 3 p.

  • … apoyar la carrera de su hermana.  (3 p.)

5.3 Comparado con los hombres, ¿cómo es encontrar patrocinadores para Tatiana? 3 p.

  • Más sencillo.  (3 p.)

5.4 Cuando murió Anthoine Hubert, ¿qué le sugirió a Tatiana su familia? 3 p.

  • Que meditara bien qué hacer.  (3 p.)

5.5 ¿Cómo consiguió superar la muerte de su amigo Anthoine Hubert? 3 p.

  • Intentando disfrutar del día a día.  (3 p.)

5.6 ¿Qué dificultad encontró Tatiana en Europa? 3 p.

  • La exigencia de la competición.  (3 p.)

6. La cultura Paracas 9 p.

En un programa de radio hablan sobre la cultura Paracas de Perú. Usted puede escuchar el audio dos veces por fragmentos. Estudie cuidadosamente las preguntas y responda.

6.1 Milloin Paracas-kulttuuri kehittyi? Vastaa suomeksi. 3 p.

Vastauksen pituus on enintään 50 merkkiä. Ylityksestä seuraa pistevähennys.

700 eaa. – 200 jaa. (3/0 p.)
Tallenne Fragmento correspondiente a la pregunta 6.1.

Entre los años 700 a. C. y 200 d. C., se desarrolló aquí la cultura Paracas.

6.2 ¿Qué comprendió Julio C. Tello al ver las telas? 3 p.

  • Que pertenecían a una cultura desconocida.  (3 p.)

6.3 ¿Qué se sabe sobre el culto religioso de Paracas? 3 p.

  • Ponían bajo tierra a sus difuntos.  (3 p.)

7. «Tren Ecuador» (vídeo) 19 p.

Usted podrá ver el vídeo cuantas veces desee. Estudie cuidadosamente las preguntas y responda.
Tallenne

7.5
Es un centro mercantil importante para los lugareños.

7.6
... Ingapirca, el complejo arqueológico inca más importante de Ecuador.

7.8
Debido a su centro histórico, fue la primera ciudad que la Unesco incorporó al listado de Patrimonio de la Humanidad...

7.1 ¿Qué afirmación sobre el «Tren Ecuador» es cierta? 2 p.

  • Es el más admirado de América del Sur.  (2 p.)

7.2 ¿Dónde se encuentra la estación de Durán? 2 p.

  • En las afueras de Guayaquil.  (2 p.)

7.3 ¿Qué se sabe sobre los shuar? 2 p.

  • Viven en un hábitat en grave peligro.  (2 p.)

7.4 En algunos tramos el tren… 2 p.

  • ... avanza marcha atrás.  (2 p.)

7.5 Mitä Alausín kaupunki merkitsee paikallisille? Vastaa suomeksi. 3 p.

Vastauksen pituus on enintään 150 merkkiä. Ylityksestä seuraa pistevähennys.

Se on tärkeä kauppapaikka. (3/0 p.)

7.6 Mikä on Ingapircan merkitys? Vastaa suomeksi. 3 p.

Vastauksen pituus on enintään 150 merkkiä. Ylityksestä seuraa pistevähennys.

Se on Ecuadorin tärkein arkeologinen kohde inkavaltakunnan ajoilta. (3/0 p.)

7.7 ¿Qué se dice sobre el volcán Cotopaxi? 2 p.

  • Su cumbre queda habitualmente oculta al observador.  (2 p.)

7.8 Miten Unescon maailmanperintökohde liittyy Quitoon? Vastaa suomeksi. 3 p.

Vastauksen pituus on enintään 150 merkkiä. Ylityksestä seuraa pistevähennys.

Quito on ensimmäinen kaupunki, joka lisättiin maailmanperintöluetteloon. (3/0 p.)

Parte 2: Comprensión de texto

8. Estudio sobre ecología 6 p.

Estudie atentamente la infografía disponible en la ventana de material y responda a las preguntas. Hay a su disposición una descripción en español de las imágenes.

8.1 ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es cierta? 3 p.

  • Las iniciativas de repoblación forestal han dado buen fruto.  (3 p.)

8.2 ¿Cuál podría ser el título de la infografía? 3 p.

  • Tomemos ejemplo y actuemos  (3 p.)

9. Estudio sobre Latinoamérica 6 p.

Estudie atentamente la infografía disponible en la ventana de material y responda a las preguntas. Hay a su disposición una descripción en español de las imágenes.

9.1 Según la infografía, las personas más felices son… 3 p.

  • … los que consiguen cubrir las necesidades primordiales.  (3 p.)

9.2 ¿Cuál podría ser el título de la infografía? 3 p.

  • El dinero: ni mucho ni poco, la clave del bienestar  (3 p.)

10. Reportaje: La caravana del amor 18 p.

Lea el texto y responda a las preguntas.

10.1 ¿Por qué las mujeres se unen a «la caravana del amor»? 3 p.

  • No confían en las aplicaciones para conocer gente.  (3 p.)

10.2 ¿Qué hacen los hombres cuando la caravana del amor llega a la plaza? 3 p.

  • Saludan tímidamente.  (3 p.)

10.3 ¿Cual es el mayor acontecimiento de este verano en Calzadilla de la Cueza? 3 p.

  • La llegada de mujeres solteras que buscan pareja.  (3 p.)

10.4 Mitä toimittaja epäilee tarkastellessaan aukiota? Vastaa suomeksi. 3 p.

Vastauksen pituus on enintään 150 merkkiä. Ylityksestä seuraa pistevähennys.

Onko (tapahtumassa) tarpeeksi miehiä kaikille naisille. (3/0 p.)

10.5 Mistä huomaa, että joissakin pöydissä ei ole syttynyt kipinää? Vastaa suomeksi. 3 p.

Vastauksen pituus on enintään 150 merkkiä. Ylityksestä seuraa pistevähennys.

Kuuluu ainoastaan haarukoiden ja veitsien / ruokailuvälineiden kilinää. / Pöydistä ei kuulu keskustelua. (3/0 p.)

10.6 Mitä bussissa hereillä olevat naiset tekevät paluumatkalla Madridiin? Vastaa suomeksi. 3 p.

Vastauksen pituus on enintään 150 merkkiä. Ylityksestä seuraa pistevähennys.

Ihailevat maisemaa (hiljaisina). (3/0 p.)

11. Cuatro novelas de Almudena Grandes 8 p.

Estudie atentamente las imágenes disponibles en la ventana de material. Lea después las reseñas de cuatro novelas escritas por Almudena Grandes (1960–2021) y elija la imagen que corresponda a cada una de ellas. Observe que sobran dos imágenes.

11.1 ¿De qué novela trata la reseña 1? 2 p.

  • Foto 4: Las edades de Lulú  (2 p.)

11.2 ¿De qué novela trata la reseña 2? 2 p.

  • Foto 5: Malena es un nombre de tango  (2 p.)

11.3 ¿De qué novela trata la reseña 3? 2 p.

  • Foto 1: El corazón helado  (2 p.)

11.4 ¿De qué novela trata la reseña 4? 2 p.

  • Foto 2: La madre de Frankenstein  (2 p.)

12. Calle de Núñez de Arce 9 p.

Lea con atención el post de Instagram disponible en la ventana de material y responda a las preguntas. Hay a su disposición una descripción en español de las imágenes.

12.1 ¿Por qué María Mola se marchó a Madrid? 3 p.

  • Era perseguida por la justicia de Burgos.  (3 p.)

12.2 Miten María Molaa rangaistiin siitä, että hän vei pöllön kirkkoon? Vastaa suomeksi. 3 p.

Vastauksen pituus on enintään 150 merkkiä. Ylityksestä seuraa pistevähennys.

Hänet tuomittiin kuolemaan. (3/0 p.)

12.3 ¿Por qué la calle lleva el nombre de Gaspar Núñez de Arce? 3 p.

  • Tuvo su domicilio en esta calle.  (3 p.)

13. La transición al veganismo de Ignacio de Milá 18 p.

Lea cuidadosamente el texto del blog de Ignacio de Milá y responda a las preguntas.

13.1 ¿Por qué se hizo vegano Ignacio de Milá? 3 p.

  • Quería ser cortés con su novia.  (3 p.)

13.2 Minkä ongelman Ignacio kohtasi, kun etsi vegaanituotteita? Vastaa suomeksi. 3 p.

Vastauksen pituus on enintään 150 merkkiä. Ylityksestä seuraa pistevähennys.

Tuotteita ei ollut pakattu luontoystävällisesti. (3/0 p.)

13.3 ¿Qué afirmación se corresponde con el contenido del texto? 3 p.

  • Ignacio ha invertido más tiempo de lo normal en cocinar.  (3 p.)

13.4 Miltä Ignacion maistama juusto maistui? Miksi hän ei heittänyt juustoa pois? Vastaa suomeksi. 6 p.

Vastauksen pituus on enintään 150 merkkiä. Ylityksestä seuraa pistevähennys.

  • Puulta. (3/0 p.)
  • Ruoan pois heittäminen ei ole kestävä tapa toimia. (3/0 p.)

13.5 ¿Qué experiencia cuenta Ignacio de Milá sobre los productos procesados? 3 p.

  • Por uno de ellos no pudo seguir una dieta vegana estricta.  (3 p.)

14. Juan Latino, de esclavo a catedrático 15 p.

Lea el texto y responda a las preguntas.

14.1 ¿Qué se sabe sobre la infancia de Juan de Sessa? 3 p.

  • Fue esclavo de otro niño en Baena.  (3 p.)

14.2 Mitä Gonzalo de Sessa vaati äidiltään? Vastaa suomeksi. 3 p.

Vastauksen pituus on enintään 150 merkkiä. Ylityksestä seuraa pistevähennys.

Että Juan saisi saman koulutuksen kuin Gonzalo. (3/0 p.)

14.3 Miksi Gonzalon koulun luentosalin ovi jätettiin auki? Vastaa suomeksi. 3 p.

Vastauksen pituus on enintään 150 merkkiä. Ylityksestä seuraa pistevähennys.

Jotta Juan Latino pystyisi seuraamaan opetusta. (3/0 p.)

14.4 ¿Qué le sucedió a Juan Latino en su boda? 3 p.

  • Dejó de ser un hombre esclavo.  (3 p.)

14.5 ¿Qué se sabe sobre Juan Latino? 3 p.

  • Obtuvo un importante puesto docente en Granada.  (3 p.)

Parte 3: Vocabulario y estructuras

15. Valentina Muñoz, defensora del desarrollo sostenible 12 p.

Complete los espacios en blanco del texto con la variante adecuada en cada caso.

15.1 1 p.

  • que  (1 p.)

15.2 1 p.

  • qué  (1 p.)

15.3 1 p.

  • cómo  (1 p.)

15.4 1 p.

  • lo que  (1 p.)

15.5 1 p.

  • desde  (1 p.)

15.6 1 p.

  • por  (1 p.)

15.7 1 p.

  • a  (1 p.)

15.8 1 p.

  • entre  (1 p.)

15.9 1 p.

  • se  (1 p.)

15.10 1 p.

  • la  (1 p.)

15.11 1 p.

  • le  (1 p.)

15.12 1 p.

  • lo  (1 p.)

16. Gabriel Roa en la montaña 12 p.

Complete los espacios en blanco del texto con la variante adecuada en cada caso.

16.1 1 p.

  • hacía  (1 p.)

16.2 1 p.

  • exigió  (1 p.)

16.3 1 p.

  • A pesar de que  (1 p.)

16.4 1 p.

  • repita  (1 p.)

16.5 1 p.

  • a  (1 p.)

16.6 1 p.

  • Como  (1 p.)

16.7 1 p.

  • le diagnosticaron  (1 p.)

16.8 1 p.

  • ningún  (1 p.)

16.9 1 p.

  • en la que  (1 p.)

16.10 1 p.

  • llevaran  (1 p.)

16.11 1 p.

  • contar  (1 p.)

16.12 1 p.

  • casi  (1 p.)

17. La soledad y las redes sociales 12 p.

Complete en la forma apropiada los huecos del texto según las indicaciones dadas.

17.1 tietty 1 p.

  • cierto (1 p.)

17.2 aiheuttaa 1 p.

  • provocar (1 p.)
  • generar (1 p.)
  • originar (1 p.)
  • causar (1 p.)

17.3 Epäilemättä 1 p.

  • Sin duda (1 p.)

17.4 toivottava 1 p.

  • deseable (1 p.)
  • conveniente (1 p.)

17.5 vaatia 1 p.

  • requiere (1 p.)
  • exige (1 p.)

17.6 näyttämö 1 p.

  • escenario (1 p.)

17.7 ylläpitää 1 p.

  • mantuvieron (1 p.)
  • han mantenido (1 p.)

17.8 uskomus 1 p.

  • la creencia (1 p.)

17.9 tieteellinen 1 p.

  • científica (1 p.)

17.10 käyttää 1 p.

  • utilicen (1 p.)
  • usen (1 p.)

17.11 Itse asiassa 1 p.

  • De hecho (1 p.)
  • En efecto (1 p.)
  • En realidad (1 p.)

17.12 tottua 1 p.

  • acostumbrar (1 p.)

Myös muut oikeat ilmaisut hyväksytään.

Parte 4: Expresión escrita

18. Expresión escrita 99 p.

Escriba en español una composición de 700 a 1100 caracteres sobre uno de los temas siguientes. En el número de caracteres no se cuentan los espacios en blanco y los cambios de línea. Recuerde que su contenido debe limitarse al tema elegido.

Deje en blanco los demás espacios de respuesta.

18.1 Despedida de soltero/soltera 99 p.

Vastauksen pituus on enintään 1100 merkkiä. Ylityksestä seuraa pistevähennys.

    18.2 Cartas a la directora 99 p.

    Vastauksen pituus on enintään 1100 merkkiä. Ylityksestä seuraa pistevähennys.

      18.3 Un acontecimiento histórico 99 p.

      Vastauksen pituus on enintään 1100 merkkiä. Ylityksestä seuraa pistevähennys.

        18.4 Época de exámenes 99 p.

        Vastauksen pituus on enintään 1100 merkkiä. Ylityksestä seuraa pistevähennys.