Beskrivningar av goda svar: SV – Spanska, lång lärokurs

20.3.2023

Slutgiltiga beskrivningar av goda svar 16.5.2023

Grunderna enligt vilka bedömningen gjorts framkommer i de slutgiltiga beskrivningarna av goda svar. Uppgiften om hur bedömningsgrunderna tillämpats på examinandens provprestation utgörs av de poäng som examinanden fått för sin provprestation, de slutgiltiga beskrivningarna av goda svar och de föreskrifter gällande bedömningen som nämnden gett i sina föreskrifter och anvisningar. De slutgiltiga beskrivningarna av goda svar innehåller och beskriver inte nödvändigtvis alla godkända svarsalternativ eller alla godkända detaljer i ett godkänt svar. Eventuella bedömningsmarkeringar i provprestationerna anses vara jämställbara med anteckningar och sålunda ger de, eller avsaknaden av markeringar, inte direkta uppgifter om hur bedömningsgrunderna tillämpats på provprestationen.

Fulla poäng kan endast ges för ett svar som inte innehåller felaktig information. Om längden på svaret på en öppen fråga är begränsat till ett visst antal tecken, leder en överskridning av teckenantalet till poängavdrag. Avdraget är 1 poäng oberoende av maximipoängen för frågan.

Provprestationerna får inte kopieras. De är sekretessbelagda handlingar.

Anvisningarna om bedömningstjänsten för det elektroniska provet är åtkomliga på nämndens webbplats via länken:
https://www.ylioppilastutkinto.fi/sv/bedomningstjanstens-anvisningar-for-larare

De kriterier utifrån vilka uppgifter 18 bedöms finns beskrivna i en särskild tabell i studentexamensnämndens föreskrifter om proven i det andra inhemska språket och främmande språk.
https://www.ylioppilastutkinto.fi/images/sivuston_tiedostot/Ohjeet/Koekohtaiset/sprakproven_foreskrifter_sv.pdf

I bedömningen av skrivprestationer fel/problemställen markeras alltid med understrykning. Varje understrykning behöver inte kommenteras verbalt, men om man så vill kan vilket ställe som helst preciseras i kommentarsfältet.

Parte 1: Comprensión oral

1. Una carrera universitaria 7 p.

Javier va a estudiar en la universidad y habla de ello con su amiga Sofía. Usted puede escuchar el audio una vez en su totalidad y una por fragmentos. Estudie cuidadosamente las preguntas y responda.

1.1 ¿Qué carrera universitaria ha estudiado el padre de Javier? 2 p.

  • Derecho.  (2 p.)

1.2 Vad undersöker oceanografin utöver biodiversiteten? Svara på svenska. 3 p.

Svaret får inte överskrida 150 tecken. Om det givna antalet tecken överskrids leder det till poängavdrag.

Människans inverkan på (själva) havet. (3/0 p.)
Inspelningen Fragmento correspondiente a las preguntas 1.1 y 1.2.Pues estudian tanto la biodiversidad del mar como el impacto humano en el propio mar.

1.3 ¿Qué preocupa a Javier? 2 p.

  • Poder cumplir con sus obligaciones.  (2 p.)

2. Mensajes de voz 10 p.

Gonzalo y Montse son hermanos y se mandan mensajes de voz con relación a asuntos familiares. Usted puede escuchar cada mensaje dos veces. Estudie cuidadosamente las preguntas y responda.

2.1 ¿Cómo cree el hombre que va a reaccionar su hermana? 2 p.

  • Se sentirá enfadada.  (2 p.)

2.2 ¿Qué le preocupa a la mujer? 2 p.

  • La situación emocional de su marido.  (2 p.)

2.3 ¿Qué le pide el hombre a su hermana? 2 p.

  • Que haga la selección final de las fotos.  (2 p.)

2.4 ¿Qué cuenta la mujer sobre el restaurante La Cueva? 2 p.

  • Su marido y el dueño se conocen desde la infancia.  (2 p.)

2.5 ¿Por qué no ha comprado todavía el hombre las entradas para el musical? 2 p.

  • Porque no quiere que Paco vaya por obligación.  (2 p.)

3. En un restaurante 9 p.

Una señora y el camarero de un restaurante mantienen las siguientes conversaciones. Usted puede escuchar cada conversación por fragmentos, una sola vez cada uno. Complete la conversación con la respuesta más natural.

3.1 ¿Cómo continúa la señora la conversación? 3 p.

  • Así es, pero al final solo vamos a ser tres.  (3 p.)

3.2 ¿Cómo continúa la señora la conversación? 3 p.

  • Bueno, algo fresco me vendría bien.  (3 p.)

3.3 ¿Cómo continúa el camarero la conversación? 3 p.

  • No se preocupe, hay una rampa a la entrada.  (3 p.)

4. El cineasta y escritor David Trueba habla con los jóvenes (vídeo) 12 p.

Usted podrá ver el vídeo cuantas veces desee. Estudie cuidadosamente las preguntas y responda.
Inspelningen

4.1
Tengo hijos que tienen, aproximadamente, vuestra edad, que están, más o menos, en vuestras mismas etapas escolares...

4.2
... a lo largo de estos años trabajando, me he dado cuenta de que el paso del tiempo es uno de los grandes asuntos y de los grandes motores de la creación, pero también de nuestra vida.

4.1 Vad har David Truebas barn och publik gemensamt? (2 saker) Svara på svenska. 6 p.

Svaret får inte överskrida 150 tecken. Om det givna antalet tecken överskrids leder det till poängavdrag.

  • De är (ungefär) lika gamla. (3/0 p.)
  • De går i (ungefär) samma skolstadium. (3/0 p.)

4.2 Vad är enligt David en av livets och kreativitetens viktigaste källor? Svara på svenska. 3 p.

Svaret får inte överskrida 50 tecken. Om det givna antalet tecken överskrids leder det till poängavdrag.

Tidens gång. (3/0 p.)

4.3 ¿Qué debería hacer la chica? 3 p.

  • Pensar más en sí misma.  (3 p.)

5. Tatiana Calderón 18 p.

Usted escuchará la entrevista a Tatiana Calderón, conductora colombiana de Fórmula 2 y la piloto más rápida del mundo, primero una vez en su totalidad y una vez por fragmentos. Estudie cuidadosamente las preguntas y responda.

5.1 ¿Qué cuenta Tatiana de su padre? 3 p.

  • No tuvo nunca una motocicleta propia.  (3 p.)

5.2 La hermana de Tatiana decidió no seguir con los karts para… 3 p.

  • … apoyar la carrera de su hermana.  (3 p.)

5.3 Comparado con los hombres, ¿cómo es encontrar patrocinadores para Tatiana? 3 p.

  • Más sencillo.  (3 p.)

5.4 Cuando murió Anthoine Hubert, ¿qué le sugirió a Tatiana su familia? 3 p.

  • Que meditara bien qué hacer.  (3 p.)

5.5 ¿Cómo consiguió superar la muerte de su amigo Anthoine Hubert? 3 p.

  • Intentando disfrutar del día a día.  (3 p.)

5.6 ¿Qué dificultad encontró Tatiana en Europa? 3 p.

  • La exigencia de la competición.  (3 p.)

6. La cultura Paracas 9 p.

En un programa de radio hablan sobre la cultura Paracas de Perú. Usted puede escuchar el audio dos veces por fragmentos. Estudie cuidadosamente las preguntas y responda.

6.1 När utvecklades Paracas-kulturen? Svara på svenska. 3 p.

Svaret får inte överskrida 50 tecken. Om det givna antalet tecken överskrids leder det till poängavdrag.

700 f.v.t. – 200 f.v.t. (3/0 p.)
Inspelningen Fragmento correspondiente a la pregunta 6.1.

Entre los años 700 a. C. y 200 d. C., se desarrolló aquí la cultura Paracas.

6.2 ¿Qué comprendió Julio C. Tello al ver las telas? 3 p.

  • Que pertenecían a una cultura desconocida.  (3 p.)

6.3 ¿Qué se sabe sobre el culto religioso de Paracas? 3 p.

  • Ponían bajo tierra a sus difuntos.  (3 p.)

7. «Tren Ecuador» (vídeo) 19 p.

Usted podrá ver el vídeo cuantas veces desee. Estudie cuidadosamente las preguntas y responda.
Inspelningen

7.5
Es un centro mercantil importante para los lugareños.

7.6
... Ingapirca, el complejo arqueológico inca más importante de Ecuador.

7.8
Debido a su centro histórico, fue la primera ciudad que la Unesco incorporó al listado de Patrimonio de la Humanidad...

7.1 ¿Qué afirmación sobre el «Tren Ecuador» es cierta? 2 p.

  • Es el más admirado de América del Sur.  (2 p.)

7.2 ¿Dónde se encuentra la estación de Durán? 2 p.

  • En las afueras de Guayaquil.  (2 p.)

7.3 ¿Qué se sabe sobre los shuar? 2 p.

  • Viven en un hábitat en grave peligro.  (2 p.)

7.4 En algunos tramos el tren… 2 p.

  • ... avanza marcha atrás.  (2 p.)

7.5 Vilken betydelse har staden Alausí för de lokala invånarna? Svara på svenska. 3 p.

Svaret får inte överskrida 150 tecken. Om det givna antalet tecken överskrids leder det till poängavdrag.

Den är en viktig handelsplats. (3/0 p.)

7.6 Vilken betydelse har Ingapirca? Svara på svenska. 3 p.

Svaret får inte överskrida 150 tecken. Om det givna antalet tecken överskrids leder det till poängavdrag.

Den är en av Ecuadors viktigaste arkeologiska platser från inkarikets tider. (3/0 p.)

7.7 ¿Qué se dice sobre el volcán Cotopaxi? 2 p.

  • Su cumbre queda habitualmente oculta al observador.  (2 p.)

7.8 Vad är kopplingen mellan Unescos världsarv och Quito? Svara på svenska. 3 p.

Svaret får inte överskrida 150 tecken. Om det givna antalet tecken överskrids leder det till poängavdrag.

Quito var den första staden som infördes i förteckningen över världsarv. (3/0 p.)

Parte 2: Comprensión de texto

8. Estudio sobre ecología 6 p.

Estudie atentamente la infografía disponible en la ventana de material y responda a las preguntas. Hay a su disposición una descripción en español de las imágenes.

8.1 ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es cierta? 3 p.

  • Las iniciativas de repoblación forestal han dado buen fruto.  (3 p.)

8.2 ¿Cuál podría ser el título de la infografía? 3 p.

  • Tomemos ejemplo y actuemos  (3 p.)

9. Estudio sobre Latinoamérica 6 p.

Estudie atentamente la infografía disponible en la ventana de material y responda a las preguntas. Hay a su disposición una descripción en español de las imágenes.

9.1 Según la infografía, las personas más felices son… 3 p.

  • … los que consiguen cubrir las necesidades primordiales.  (3 p.)

9.2 ¿Cuál podría ser el título de la infografía? 3 p.

  • El dinero: ni mucho ni poco, la clave del bienestar  (3 p.)

10. Reportaje: La caravana del amor 18 p.

Lea el texto y responda a las preguntas.

10.1 ¿Por qué las mujeres se unen a «la caravana del amor»? 3 p.

  • No confían en las aplicaciones para conocer gente.  (3 p.)

10.2 ¿Qué hacen los hombres cuando la caravana del amor llega a la plaza? 3 p.

  • Saludan tímidamente.  (3 p.)

10.3 ¿Cual es el mayor acontecimiento de este verano en Calzadilla de la Cueza? 3 p.

  • La llegada de mujeres solteras que buscan pareja.  (3 p.)

10.4 Vad undrar journalisten då hen observerar torget? Svara på svenska. 3 p.

Svaret får inte överskrida 150 tecken. Om det givna antalet tecken överskrids leder det till poängavdrag.

Om det finns tillräckligt många män (på evenemanget) för alla kvinnor. (3/0 p.)

10.5 Hur märks det att det inte har uppstått gnistor vid en del av borden? Svara på svenska. 3 p.

Svaret får inte överskrida 150 tecken. Om det givna antalet tecken överskrids leder det till poängavdrag.

Det hörs bara klirr från knivar och gafflar / bestick. / Det hörs ingen diskussion från borden. (3/0 p.)

10.6 Vad gör kvinnorna som är vakna på bussen på vägen tillbaka till Madrid? Svara på svenska. 3 p.

Svaret får inte överskrida 150 tecken. Om det givna antalet tecken överskrids leder det till poängavdrag.

Beundrar landskapet (i tystnad). (3/0 p.)

11. Cuatro novelas de Almudena Grandes 8 p.

Estudie atentamente las imágenes disponibles en la ventana de material. Lea después las reseñas de cuatro novelas escritas por Almudena Grandes (1960–2021) y elija la imagen que corresponda a cada una de ellas. Observe que sobran dos imágenes.

11.1 ¿De qué novela trata la reseña 1? 2 p.

  • Foto 4: Las edades de Lulú  (2 p.)

11.2 ¿De qué novela trata la reseña 2? 2 p.

  • Foto 5: Malena es un nombre de tango  (2 p.)

11.3 ¿De qué novela trata la reseña 3? 2 p.

  • Foto 1: El corazón helado  (2 p.)

11.4 ¿De qué novela trata la reseña 4? 2 p.

  • Foto 2: La madre de Frankenstein  (2 p.)

12. Calle de Núñez de Arce 9 p.

Lea con atención el post de Instagram disponible en la ventana de material y responda a las preguntas. Hay a su disposición una descripción en español de las imágenes.

12.1 ¿Por qué María Mola se marchó a Madrid? 3 p.

  • Era perseguida por la justicia de Burgos.  (3 p.)

12.2 Hur straffades María Mola för att hon tog en uggla till kyrkan? Svara på svenska. 3 p.

Svaret får inte överskrida 150 tecken. Om det givna antalet tecken överskrids leder det till poängavdrag.

Hon dömdes till döden. (3/0 p.)

12.3 ¿Por qué la calle lleva el nombre de Gaspar Núñez de Arce? 3 p.

  • Tuvo su domicilio en esta calle.  (3 p.)

13. La transición al veganismo de Ignacio de Milá 18 p.

Lea cuidadosamente el texto del blog de Ignacio de Milá y responda a las preguntas.

13.1 ¿Por qué se hizo vegano Ignacio de Milá? 3 p.

  • Quería ser cortés con su novia.  (3 p.)

13.2 Vilket problem råkade Ignacio ut för då han letade efter veganska produkter? Svara på svenska. 3 p.

Svaret får inte överskrida 150 tecken. Om det givna antalet tecken överskrids leder det till poängavdrag.

Produkterna var inte förpackade på ett naturvänligt sätt. (3/0 p.)

13.3 ¿Qué afirmación se corresponde con el contenido del texto? 3 p.

  • Ignacio ha invertido más tiempo de lo normal en cocinar.  (3 p.)

13.4 Vad smakade osten som Ignacio smakade på? Varför kastade han inte bort osten? Svara på svenska. 6 p.

Svaret får inte överskrida 150 tecken. Om det givna antalet tecken överskrids leder det till poängavdrag.

  • Trä. (3/0 p.)
  • Att kasta bort mat är inte ett hållbart sätt att agera. (3/0 p.)

13.5 ¿Qué experiencia cuenta Ignacio de Milá sobre los productos procesados? 3 p.

  • Por uno de ellos no pudo seguir una dieta vegana estricta.  (3 p.)

14. Juan Latino, de esclavo a catedrático 15 p.

Lea el texto y responda a las preguntas.

14.1 ¿Qué se sabe sobre la infancia de Juan de Sessa? 3 p.

  • Fue esclavo de otro niño en Baena.  (3 p.)

14.2 Vad krävde Gonzalo de Sessa av sin mamma? Svara på svenska. 3 p.

Svaret får inte överskrida 150 tecken. Om det givna antalet tecken överskrids leder det till poängavdrag.

Att Juan skulle få samma utbildning som Gonzalo. (3/0 p.)

14.3 Varför lämnades dörren till föreläsningssalen i Gonzalos skola öppen? Svara på svenska. 3 p.

Svaret får inte överskrida 150 tecken. Om det givna antalet tecken överskrids leder det till poängavdrag.

För att Juan Latino skulle kunna följa undervisningen. (3/0 p.)

14.4 ¿Qué le sucedió a Juan Latino en su boda? 3 p.

  • Dejó de ser un hombre esclavo.  (3 p.)

14.5 ¿Qué se sabe sobre Juan Latino? 3 p.

  • Obtuvo un importante puesto docente en Granada.  (3 p.)

Parte 3: Vocabulario y estructuras

15. Valentina Muñoz, defensora del desarrollo sostenible 12 p.

Complete los espacios en blanco del texto con la variante adecuada en cada caso.

15.1 1 p.

  • que  (1 p.)

15.2 1 p.

  • qué  (1 p.)

15.3 1 p.

  • cómo  (1 p.)

15.4 1 p.

  • lo que  (1 p.)

15.5 1 p.

  • desde  (1 p.)

15.6 1 p.

  • por  (1 p.)

15.7 1 p.

  • a  (1 p.)

15.8 1 p.

  • entre  (1 p.)

15.9 1 p.

  • se  (1 p.)

15.10 1 p.

  • la  (1 p.)

15.11 1 p.

  • le  (1 p.)

15.12 1 p.

  • lo  (1 p.)

16. Gabriel Roa en la montaña 12 p.

Complete los espacios en blanco del texto con la variante adecuada en cada caso.

16.1 1 p.

  • hacía  (1 p.)

16.2 1 p.

  • exigió  (1 p.)

16.3 1 p.

  • A pesar de que  (1 p.)

16.4 1 p.

  • repita  (1 p.)

16.5 1 p.

  • a  (1 p.)

16.6 1 p.

  • Como  (1 p.)

16.7 1 p.

  • le diagnosticaron  (1 p.)

16.8 1 p.

  • ningún  (1 p.)

16.9 1 p.

  • en la que  (1 p.)

16.10 1 p.

  • llevaran  (1 p.)

16.11 1 p.

  • contar  (1 p.)

16.12 1 p.

  • casi  (1 p.)

17. La soledad y las redes sociales 12 p.

Complete en la forma apropiada los huecos del texto según las indicaciones dadas.

17.1 en viss 1 p.

  • cierto (1 p.)

17.2 orsakar 1 p.

  • provocar (1 p.)
  • generar (1 p.)
  • originar (1 p.)
  • causar (1 p.)

17.3 Utan tvivel 1 p.

  • Sin duda (1 p.)

17.4 önskvärt 1 p.

  • deseable (1 p.)
  • conveniente (1 p.)

17.5 kräva 1 p.

  • requiere (1 p.)
  • exige (1 p.)

17.6 scen 1 p.

  • escenario (1 p.)

17.7 upprätthålla 1 p.

  • mantuvieron (1 p.)
  • han mantenido (1 p.)

17.8 tron 1 p.

  • la creencia (1 p.)

17.9 vetenskaplig 1 p.

  • científica (1 p.)

17.10 använda 1 p.

  • utilicen (1 p.)
  • usen (1 p.)

17.11 I själva verket 1 p.

  • De hecho (1 p.)
  • En efecto (1 p.)
  • En realidad (1 p.)

17.12 vänja oss 1 p.

  • acostumbrar (1 p.)

Även andra korrekta uttryck godkänns.

Parte 4: Expresión escrita

18. Expresión escrita 99 p.

Escriba en español una composición de 700 a 1100 caracteres sobre uno de los temas siguientes. En el número de caracteres no se cuentan los espacios en blanco y los cambios de línea. Recuerde que su contenido debe limitarse al tema elegido.

Deje en blanco los demás espacios de respuesta.

18.1 Despedida de soltero/soltera 99 p.

Svaret får inte överskrida 1100 tecken. Om det givna antalet tecken överskrids leder det till poängavdrag.

    18.2 Cartas a la directora 99 p.

    Svaret får inte överskrida 1100 tecken. Om det givna antalet tecken överskrids leder det till poängavdrag.

      18.3 Un acontecimiento histórico 99 p.

      Svaret får inte överskrida 1100 tecken. Om det givna antalet tecken överskrids leder det till poängavdrag.

        18.4 Época de exámenes 99 p.

        Svaret får inte överskrida 1100 tecken. Om det givna antalet tecken överskrids leder det till poängavdrag.