Hyvän vastauksen piirteet: FI – Saksa, pitkä oppimäärä

20.3.2023

Lopulliset hyvän vastauksen piirteet 16.5.2023

Lopullisista hyvän vastauksen piirteistä ilmenevät perusteet, joiden mukaan koesuorituksen lopullinen arvostelu on suoritettu. Tieto siitä, miten arvosteluperusteita on sovellettu kokelaan koesuoritukseen, muodostuu kokelaan koesuorituksestaan saamista pisteistä, lopullisista hyvän vastauksen piirteistä ja lautakunnan määräyksissä ja ohjeissa annetuista arvostelua koskevista määräyksistä. Lopulliset hyvän vastauksen piirteet eivät välttämättä sisällä ja kuvaa tehtävien kaikkia hyväksyttyjä vastausvaihtoehtoja tai hyväksytyn vastauksen kaikkia hyväksyttyjä yksityiskohtia. Koesuorituksessa mahdollisesti olevat arvostelumerkinnät katsotaan muistiinpanoluonteisiksi, eivätkä ne tai niiden puuttuminen näin ollen suoraan kerro arvosteluperusteiden soveltamisesta koesuoritukseen.

Täydet pisteet voi saada vain vastaus, joka ei sisällä väärää tietoa. Jos avoimen kysymyksen vastauksen pituudelle on annettu merkkimäärärajoitus, seuraa sen ylittämisestä pistevähennys. Vähennys on 1 piste riippumatta kysymyksen maksimipisteistä.

Koesuorituksia ei saa kopioida. Ne ovat salassa pidettäviä asiakirjoja.

Digitaalisen kokeen arvostelupalvelun ohjeet ovat lautakunnan verkkosivuilla osoitteessa: https://www.ylioppilastutkinto.fi/arvostelupalvelun-kayttoohje-opettajille

Kirjoitustehtävien arvioitavat piirteet on kuvattu kriteeritaulukossa, joka on Ylioppilastutkintolautakunnan antamissa toisen kotimaisen kielen ja vieraiden kielten kokeita koskevissa määräyksissä. https://www.ylioppilastutkinto.fi/images/sivuston_tiedostot/Ohjeet/Koekohtaiset/kielikokeet_maaraykset_fi.pdf

Virheet/ongelmakohdat alleviivataan aina. Jokaista alleviivausta ei tarvitse kommentoida sanallisesti, mutta halutessaan mitä tahansa kohtaa voi tarkentaa kommenttikenttään.

Teil 1: Hörverständnis

1. Nachwuchstrainerin Lara Frenzel 6 p.

Lesen Sie zuerst die Anweisungen und Fragen und starten Sie erst dann das Audiofile. Beantworten Sie die Fragen. Hören Sie das Gespräch zweimal als Ganzes.

1.1 Wann hat Lara im Sportverein angefangen? 3 p.

  • Als pubertierende Jugendliche (3 p.)

1.2 Warum wollte Lara die Trainerausbildung machen? 3 p.

  • Sie wurde durch ihre eigenen Trainer dazu inspiriert (3 p.)

2. Freizeitradar 6 p.

Was kann man im Sommer mit Freunden machen? Lesen Sie zuerst die Anweisungen und Fragen und starten Sie erst dann das Audiofile. Beantworten Sie die Fragen. Sie können den Text zweimal als Ganzes hören.

2.1 Welche Aktivität ist im Tipp 1 gemeint? 3 p.

  • Den Botanischen Garten besuchen (3 p.)

2.2 Welche Aktivität ist im Tipp 2 gemeint? 3 p.

  • Reisen per Couchsurfing (3 p.)

3. Jobanzeige 9 p.

Lesen Sie zuerst die Anweisungen und Fragen und starten Sie erst dann das Audiofile. Hören Sie das Telefongespräch zweimal als Ganzes. Beantworten Sie die Fragen.

3.1 Welche Aufgaben werden in der Jobanzeige erwähnt? 3 p.

  • Beratung und Betreuung der Kunden (3 p.)

3.2 Welche Kompetenzen werden in der Jobanzeige erwähnt? 3 p.

  • Lernbereitschaft (3 p.)

3.3 Welche Vorteile werden in der Jobanzeige erwähnt? 3 p.

  • Flexible Arbeitszeiten (3 p.)

4. Friedensreich Hundertwasser 12 p.

Lesen Sie zuerst die Anweisungen und die Fragen und starten Sie erst dann das Audiofile. Beantworten Sie die Fragen. Passen Sie auf! Sie können jeden Abschnitt nur einmal hören.

4.1 Was ist das Besondere an Hundertwassers Gebäuden? 3 p.

  • Sie haben schiefe Wände und Formen (3 p.)

4.2 Warum liebte der Künstler Regentage? 3 p.

  • Die Nässe lässt alles außerordentlich intensiv erstrahlen (3 p.)

4.3 Woran erkennt man die Liebe des Künstlers zur Natur? 3 p.

  • Auf seinen Gebäuden wachsen Pflanzen (3 p.)

4.4 Wozu sind Bewohner des Hundertwasserhauses berechtigt? 3 p.

  • Sich an der individuellen Außengestaltung des Hauses zu beteiligen (3 p.)

5. Podcast: Kaum Vielfalt im Kinderzimmer? 12 p.

Welche Spiele mögen Mädchen von heute gerne, und welche finden Jungs gut? Und warum? Hören Sie zu diesen Fragen ein Podcast in Abschnitten. Beantworten Sie die Fragen. Sie können jeden Abschnitt zweimal hören.

5.1 Welche Einstellung hat Julia zum Spielen? 3 p.

  • Sie bevorzugt Brettspiele und Kartenspiele (3 p.)

5.2 Worüber ärgert sich der Vater? 3 p.

  • Spielzeug wird oft nach Geschlechterstereotypen getrennt (3 p.)

5.3 Was hat nach Meinung von Professorin Warburg in den vergangenen Jahren zugenommen? 3 p.

  • Die Trennung nach Mädchen- und Jungenspielzeug (3 p.)

5.4 Nach Professorin Warburg wird es leichter akzeptiert, wenn … 3 p.

  • … die Mädchen auch mit den Spielzeugen von den Jungen spielen  (3 p.)

6. Zirkusleben (Video) 12 p.

Lesen Sie bitte zuerst die Anweisungen und Fragen und sehen Sie sich dann das Video an. Sie können sich das Video beliebig oft ansehen.
Tallenne 6.3
Tatjana: Ich hab´vor sieben Jahren meinen Partner kennengelernt. Der kam hierhin als Motorradspringer. Und dann als er hier …, anderthalb Jahre war der hier, und dann haben wir uns ineinander verliebt … Und ein Jahr später bin ich dann schwanger geworden. Seit dem leben und wohnen und arbeiten wir zusammen. Es war auch das erste Mal, dass er in den Zirkus gekommen ist, und ein Glück hat er es geliebt und akzeptiert das so. Und hat sich jetzt hier so eingefunden. Aber, das ist halt nicht selbstverständlich. Und da hatte ich großes Glück.

6.1 Welchen Effekt hatte das Leben in der Zirkusgemeinschaft bei den Kindern? 3 p.

  • Das Zuhause veränderte sich für sie sehr wenig (3 p.)

6.2 Seit wann sind Tatjana und ihr Freund ein Liebespaar? 3 p.

  • seit ungefähr 5 ½ Jahren (3 p.)

6.3 Miksi Tatjana pitää puolison valintaansa onnekkaana? Vastaa suomeksi. 3 p.

Vastauksen pituus on enintään 150 merkkiä. Ylityksestä seuraa pistevähennys.

  • Hänen puolisonsa viihtyy sirkuksessa. / Sirkuselämä sopii [hyvin] hänen puolisolleen. (3/0 p.)
Ei hyväksytä:
  • Ei ollut itsestäänselvää, että puoliso jää sirkukseen/ymmärtää sirkuselämää
  • Puoliso työskentelee sirkuksessa
  • Tatjana ja puoliso elävät yhdessä ja/tai asuvat yhdessä ja/tai työskentelevät yhdessä

6.4 Was möchte Tatjana ihrer Tochter ermöglichen? 3 p.

  • Dass sie das Zirkusleben uneingeschränkt genießen kann (3 p.)

7. Michael Stahl (Video) 6 p.

Lesen Sie bitte zuerst die Anweisungen und Fragen und sehen Sie sich dann das Video an. Sie können sich das Video beliebig oft ansehen.

7.1 Was motiviert Kinder, mit dem Fußballspielen anzufangen? 3 p.

  • Sie träumen meistens davon, den Fußball zum Beruf zu machen (3 p.)

7.2 Was erhofft sich Michael Stahl für die Zukunft des Fußballvereins? 3 p.

  • Dass die Publikumszahlen bei den Spielen deutlich zunehmen würden (3 p.)

8. Kühlschrankdieb 9 p.

Lesen Sie zuerst die Anweisungen und Fragen und starten Sie erst dann das Audiofile. Beantworten Sie die Fragen. Hören Sie den Text zuerst einmal als Ganzes und dann einmal in Abschnitten.

8.1 Miksi silminnäkijä kiinnitti huomiota varkaaseen, ja miksi poliisi etsii lisää silminnäkijöitä? Vastaa suomeksi. 6 p.

Vastauksen pituus on enintään 150 merkkiä. Ylityksestä seuraa pistevähennys.

  • Hän tunnisti kantakapakkansa jääkaapin. (3/0 p.)
  • Varasta ei ole saatu kiinni. (3/0 p.)

Alkuosassa hyväksytään myös: vakioravintola / ravintola, jossa silminnäkijä usein käy / tuttu ravintola / tuttu ruokapaikka / lempibaari.

Jälkiosassa ei hyväksytä: etsinnät eivät ole tuottaneet tulosta / tutkinta ei ole johtanut mihinkään.

Tallenne Hören Sie einmal den Abschnitt für die Frage 8.1.Ein Dieb hat vergangene Woche in Bremerhaven einen kleinen Kühlschrank aus einem Restaurant gestohlen. Am Samstagnachmittag informierte ein Zeuge die Polizei darüber, dass er in einer Fußgängerzone einen Mann mit einem Kühlschrank verdächtig fand. Der Augenzeuge war deshalb auf den Diebstahl aufmerksam geworden, weil er den Kühlschrank aus seiner Stammkneipe kannte, in der er sich regelmäßig mit Freunden trifft. Die Suche nach dem Dieb blieb bis jetzt erfolglos, weshalb die Polizei noch weitere Zeugen sucht.

8.2 Miksi jääkaappivarkaudet ovat lisääntyneet? Vastaa suomeksi. 3 p.

Vastauksen pituus on enintään 150 merkkiä. Ylityksestä seuraa pistevähennys.

  • Varkauksien lisääntyminen johtuu helleaalloista/helteistä. (3/0 p.)

Hyväksytään myös: helleaallon takia / lämpöaaltojen takia / lämpöaallon takia / kuumuuden takia / ulkona on kuuma / kuuman sään takia / lämpötilat ovat korkeita.

Tallenne Hören Sie einmal den Abschnitt für die Frage 8.2.Nach Angaben der Polizei wurden in den letzten Wochen zunehmend Kühlschränke gestohlen. Als Grund dafür werden die Hitzewellen der jüngsten Vergangenheit vermutet. Bei hohen Außentemperaturen sollte man deshalb Kühlschränke besonders gut sichern, zum Beispiel mit einer Eisenkette.

9. Skifahrerin Lisa Hauser 6 p.

Lesen Sie zuerst die Anweisungen und die Frage und starten Sie erst dann das Audiofile. Beantworten Sie die Frage. Hören Sie den Text zweimal als Ganzes.

9.1 Minkä vahingon Lisa Hauser aiheutti hiihtokilpailussa, ja millä tavalla hän reagoi tilanteeseen? Vastaa suomeksi. 6 p.

Vastauksen pituus on enintään 150 merkkiä. Ylityksestä seuraa pistevähennys.

  • Hauser rikkoi toisen hiihtäjän sauvan [hiihtämällä sen päältä]. (3/0 p.)
  • Hauser antoi oman sauvansa toiselle hiihtäjälle. (3/0 p.)
Alkuosassa hyväksytään myös: murtomaahiihtokeppi / hiihtokeppi / keppi / hiihtoväline / väline. Lisäksi hyväksytään muotoilu: Lisa ajoi toisen kilpailijan sauvan päältä rikkoen sen.
Tallenne Hören Sie zweimal den Text für die Frage 9.1.Es war die Sport-Story des Tages! Beim Weltcup-Bewerb in Oberhof wurde der Langlaufstock von der Skifahrerin Vanessa Hinz während des Rennens zerstört, weil ihre Gegnerin Lisa Hauser darüberfuhr. Unmittelbar gab Hauser der Konkurrentin ihren Stock. Hauser erklärte: „Es war einfach situationsbedingt und spontan. Da musste ich einfach so handeln. Der Anstieg wäre mir mit zwei Stöcken schon lieber gewesen, aber letztendlich war es mir einfach egal.“

10. Autounfall 6 p.

Lesen Sie zuerst die Anweisungen und die Frage und starten Sie erst dann das Audiofile. Beantworten Sie die Frage. Hören Sie den Text zweimal als Ganzes.

10.1 Miksi mies oli pukenut ylleen dinosauruspuvun, ja mikä osuus puvulla oli onnettomuudessa? Vastaa suomeksi. 6 p.

Vastauksen pituus on enintään 150 merkkiä. Ylityksestä seuraa pistevähennys.

  • Puku oli lämmin. (3/0 p.)
  • Se suojasi miestä [vaikeilta] vammoilta. (3/0 p.)
Tallenne Hören Sie zweimal den Text für die Frage 10.1.Ein 24-jähriger Autofahrer war bei starkem Frost auf der Autobahn unterwegs. Wegen Eisglätte kam er mit seinem Wagen von der Fahrbahn ab und überschlug sich mehrmals. Der Fahrer, der ein Dinosaurierkostüm trug, konnte sich nach dem Unfall selbst aus dem stark beschädigten Fahrzeug befreien. Als die Beamten ihn nach seinem Dinosaurierkostüm fragten, sagte er, dass er das dick gefütterte Kostüm angezogen hatte, weil es ihm sehr warm erschienen war. Die Polizei geht davon aus, dass die ungewöhnliche Bekleidung den Mann vor schweren Verletzungen bewahrt hatte. Zur Sicherheit wurde er zur Untersuchung in ein Krankenhaus gebracht.

11. Produktrückruf 6 p.

Lesen Sie zuerst die Anweisungen und Fragen und starten Sie erst dann das Audiofile. Beantworten Sie die Fragen. Hören Sie den Text zweimal als Ganzes.

11.1 Mikä turvallisuusriski potkulaudassa on? Vastaa suomeksi. 2 p.

Vastauksen pituus on enintään 150 merkkiä. Ylityksestä seuraa pistevähennys.

  • Ohjaustanko voi murtua. (2/0 p.)
Hyväksytään myös: tanko voi murtua/hajota/katketa; tanko on viallinen/rikkinäinen.
Ei hyväksytä: varsi/pitkä tanko/korkea tanko voi murtua.

11.2 Mitä Oxelo lupaa yhteyttä ottavalle asiakkaalle? (2 asiaa) Vastaa suomeksi. 4 p.

Vastauksen pituus on enintään 150 merkkiä. Ylityksestä seuraa pistevähennys.

  • Oxelo noutaa [viallisen] tuotteen [asiakkaan luota]. (2/0 p.)
  • Oxelo tuo tilalle turvallisen / ehjän / uuden / tuotteen. / Tilalle saa turvallisen / ehjän / uuden tuotteen. (2/0 p.)
Tallenne Hören Sie zweimal den Text für die Fragen 11.1 und 11.2.Und nun noch eine wichtige Meldung: Das Sicherheitsteam des Scooterherstellers Oxelo hat festgestellt, dass bei dem Kinder-Scooter Typ „Learn 500 Kinder“ ein Sicherheitsrisiko besteht: Es kann zum Bruch der Lenkstange des Scooters kommen. Wenn Sie Ihren Kinder-Scooter zwischen dem 24. Januar und einschließlich dem 30. September erworben haben, nehmen Sie bitte Kontakt zu uns auf. Wir werden das Produkt bei Ihnen abholen und bringen ihnen einen sicheren Kinder-Scooter zum Umtausch mit. Verwenden Sie das Produkt bitte nicht mehr. Oxelo entschuldigt sich bei seinen Kunden für diese Unannehmlichkeiten.

Teil 2: Textverständnis

12. U-Bahnhof Museumsinsel 9 p.

Lesen Sie den folgenden Text und beantworten Sie die Fragen.

12.1 Wie wurde der U-Bahnverkehr in jüngster Zeit verbessert? 3 p.

  • Eine bestehende U-Bahnlinie wurde komplettiert (3 p.)

12.2 Wählen Sie die Alternative, die im Text dem Ausdruck „unter Tage“ am besten entspricht. 3 p.

  • unter der Erde (3 p.)

12.3 Wie unterscheidet sich die Station Museumsinsel von anderen U-Bahnhöfen? 3 p.

  • Ein Lichtkunstwerk verschönert dort den Alltag der Reisenden (3 p.)

13. Hilfe nach der Flutkatastrophe 21 p.

In den folgenden zwei Texten geht es um Hilfe für die Opfer einer Flutkatastrophe.

13.1 Viele Helfer 15 p.

Lesen Sie den folgenden Text und wählen Sie für die Lücken jeweils die passende Ergänzung aus.

13.1.1 3 p.

  • und teils schwer zerstört (3 p.)

13.1.2 3 p.

  • werden helfende Hände dringend gesucht (3 p.)

13.1.3 3 p.

  • dass die Katastrophe immer mehr in Vergessenheit gerät (3 p.)

13.1.4 3 p.

  • findet beim Helfer-Shuttle die richtige Anlaufstelle (3 p.)

13.1.5 3 p.

  • denn diese werden dringend benötigt (3 p.)

13.2 Geldumtausch 6 p.

Lesen Sie den folgenden Text und beantworten Sie die Fragen.
13.2.1 Mitä uutta palvelua keskuspankki tarjoaa, ja miksi asialla on kiire? Vastaa suomeksi. 6 p.

Vastauksen pituus on enintään 150 merkkiä. Ylityksestä seuraa pistevähennys.

  • Se tarjoaa [tulvissa] likaantuneiden/vahingoittuneiden setelien vaihtoa uusiin. / Se tarjoaa [tulvissa] likaantuneen/vahingoittuneen käteisen vaihtoa uuteen. (3/0 p.)
  • Setelit kovettuvat kuivuessaan. (3/0 p.)
Alkuosassa ei hyväksytä pelkkää mainintaa rahojen pesemisestä tai rahojen vastaanotosta.

14. Bewerbung 12 p.

Lesen Sie den folgenden Text und beantworten Sie die Fragen.

14.1 Warum wurde der Bewerber mit einer ungewöhnlichen E-Mail nicht eingestellt? 3 p.

  • Ihm fehlten die für die Tätigkeiten notwendigen Erfahrungen (3 p.)

14.2 Was erkennt Merkel an den Grußformeln in einer E-Mail? 3 p.

  • Die Bewerber bringen damit anderen Menschen Achtung entgegen (3 p.)

14.3 Welche Erfahrungen machte Merkel mit einem Azubi? 3 p.

  • Wegen seiner Unzuverlässigkeit mussten die Anderen auch seine Arbeit machen (3 p.)

14.4 Was bedeutet „die Weichen zu stellen“ im Kontext? 3 p.

  • die Entwicklung beeinflussen (3 p.)

15. Pannenflughafen BER 12 p.

Lesen Sie den folgenden Text und beantworten Sie die Fragen.

15.1 Welche Schwierigkeiten ergaben sich für die Reisenden? 3 p.

  • Die Abfertigung hatte sich wegen enormer Passagiermengen verzögert (3 p.)

15.2 Was ist die Ursache für den Personalmangel? 3 p.

  • Ein großer Teil der Belegschaft hatte gekündigt (3 p.)

15.3 Was ist beim Grundriss des Gebäudes schiefgelaufen? 3 p.

  • Die Räumlichkeiten von einzelnen Bereichen wurden zu klein entworfen (3 p.)

15.4 Was bedeutet „steht zur Verfügung“ im Kontext? 3 p.

  • ist verwendungsfähig (3 p.)

16. Biobäuerin Simone Neuner 15 p.

Lesen Sie den folgenden Text und beantworten Sie die Fragen.

16.1 Wie beschreibt Simone ihren Alltag auf dem Hof? 3 p.

  • Immer überraschend, aber auch ermüdend (3 p.)

16.2 Wie kam Simone dazu, den Hof mit ihrem Mann zu übernehmen? 3 p.

  • Sie begeisterte sich mit der Zeit immer mehr dafür (3 p.)

16.3 Was bedeutet „Quereinsteigerin“ im Kontext? 3 p.

  • Simone hat ihren Beruf völlig gewechselt (3 p.)

16.4 Was meint Simone zu den Auswirkungen der Nachhaltigkeit? 3 p.

  • Ihr Biobauernhof hat eine geringere Effizienz (3 p.)

16.5 Welche Ziele verfolgen Simone und Matthias auf ihrem Hof? 3 p.

  • Vorbild für naturschonende Landwirtschaft sein (3 p.)

17. Archäologischer Fund 6 p.

Lesen Sie den folgenden Text und beantworten Sie die Fragen.

17.1 Miksi kakku oli mustunut? Vastaa suomeksi. 3 p.

Vastauksen pituus on enintään 150 merkkiä. Ylityksestä seuraa pistevähennys.

  • Talo oli tuhoutunut pommituksessa. / Taloon oli osunut pommi. (3/0 p.)
Hyväksytään myös:
  • talo vahingoittui/rikkoutui pommituksessa / pommi-iskussa / pommihyökkäyksessä
  • talo oli pommituksen kohteena
  • taloa pommitettiin

17.2 Miksi kakku oli säilynyt tunnistettavana? Vastaa suomeksi. 3 p.

Vastauksen pituus on enintään 150 merkkiä. Ylityksestä seuraa pistevähennys.

  • Kakku oli ollut [ontossa] tilassa, joka suojasi sitä kuumuudelta. (3/0 p.)
Hyväksytään myös:
  • tyhjässä/suojaavassa tilassa
  • holvissa/kammiossa/kolossa
Lisäksi suoja kuumuudelta/lämmöltä pitää tulla esiin vastauksessa.

18. E-Mail 6 p.

Lesen Sie die folgende E-Mail und beantworten Sie die Fragen.

18.1 Mikä teki infolehtisen lukemisesta ongelmallista, ja miten toimitus ratkaisi asian? Vastaa suomeksi. 6 p.

Vastauksen pituus on enintään 150 merkkiä. Ylityksestä seuraa pistevähennys.

  • Osa tekstistä puuttui [virheen vuoksi]. (3/0 p.)
  • Toimitus lähetti korjatun version [sähköpostin liitteenä]. (3/0 p.)
Alkuosassa hyväksytään myös:
  • tekstikappale/katkelma/kaikki teksti ei mahtunut sivulle
  • viimeiset lauseet/viimeinen lause ei mahtunut sivulle
Jälkiosassa hyväksytään myös:
  • lähetti uudelleen korjatun / oikaistun / virheettömän infolehtisen / asiakirjan / ilmoituksen / jutun / painoksen / vedoksen.

Teil 3: Struktur und Vokabular

19. Schmuckdesignerin Beatrice Boeck 15 p.

Lesen Sie den folgenden Text und wählen Sie die in den Textzusammenhang jeweils am besten passende Antwortalternative aus.

19.1 1 p.

  • sich (1 p.)

19.2 1 p.

  • bis (1 p.)

19.3 1 p.

  • entsteht (1 p.)

19.4 1 p.

  • denen (1 p.)

19.5 1 p.

  • vielen (1 p.)

19.6 1 p.

  • erfülle (1 p.)

19.7 1 p.

  • begann (1 p.)

19.8 1 p.

  • nach einer (1 p.)

19.9 1 p.

  • Ecke (1 p.)

19.10 1 p.

  • krumm und schief (1 p.)

19.11 1 p.

  • meine (1 p.)

19.12 1 p.

  • ihre ersten (1 p.)

19.13 1 p.

  • durfte (1 p.)

19.14 1 p.

  • auf (1 p.)

19.15 1 p.

  • seitdem (1 p.)

20. Wir sind in unser Glück gerannt! 8 p.

Ergänzen Sie den folgenden Text auf Deutsch mit Hilfe der angegebenen Hinweise.

20.1 Präposition 1 p.

  • für (1 p.)
  • an (1 p.)

20.2 joka 1 p.

  • das (1 p.)
  • was (1 p.)
  • welches (1 p.)

20.3 lahjoituksia 1 p.

  • Spenden (1 p.)
  • Schenkungen (1 p.)
  • Donationen (1 p.)
  • Geschenke (1 p.)

20.4 brennen, Imperfekt 1 p.

  • brannten (1 p.)

20.5 mein 1 p.

  • meiner (1 p.)

20.6 sie 1 p.

  • ihr (1 p.)

20.7 ihr 1 p.

  • ihrer (1 p.)

20.8 zeigen, Perfekt 1 p.

  • hat gezeigt (1 p.)

Myös muut oikeat ilmaisut hyväksytään.

Tämä tehtävä arvostellaan lautakunnassa keskitetysti, joten opettaja ei tee alustavaa arvostelua. Keskitetysti arvosteltavan vastauksen pisteet päivittyvät arvostelupalveluun lopullisen arvostelun edetessä. Vastauksen kohdalla näkyy arvostelupalvelussa viiva (-), kunnes kyseinen vastaus on arvosteltu.

21. Hundewetter 6 p.

Ergänzen Sie auf Basis der Anweisungen den folgenden Text auf Deutsch. Ihre Antworten sollen sprachlich und inhaltlich in den Dialog passen.

Virheet, jotka eivät kuulu äännettäessä, eivät vie pisteitä.

Pisteitys 2/1/0 p.:
2 pistettä
– Vastaus on täysin tilanteeseen sopiva, ja sisältö ja kieliasu ovat virheettömiä

1 piste (jokin seuraavista)
– Vastaus on tilanteeseen sopiva ja kielellisesti virheetön, mutta sisällöltään puutteellinen.
– Vastaus on tilanteeseen sopiva ja sisällöltään virheetön, mutta kielellisesti puutteellinen.
– Vastaus on kielellisesti ja sisällöllisesti virheetön, mutta ei täysin tilanteeseen sopiva.
– Vastauksessa on kielellisiä ja sisällöllisiä puutteita, mutta se sopii tilanteeseen 0 pistettä
– Vastaus on osin tai täysin sopimaton tilanteeseen ja/tai sen kieliasu ja/tai sisältö ovat erittäin puutteellisia.

0 pistettä:
– Vastaus on täysin sopimaton tilanteeseen, ja/tai sen kieliasu ja sisältö ovat erittäin puutteellisia.

21.1 Kerro Marialle, että jätät polkupyörän kotiin... 2 p.

  • ... lasse ich das/mein Fahrrad zu Hause (2 p.)
  • ... bleibt mein Fahrrad zu Hause (2 p.)
  • ... komme ich nicht mit meinem Fahrrad (2 p.)
  • ... nehme ich mein Fahrrad nicht mit (2 p.)
  • ... verlasse ich mein Fahrrad zu Hause (1 p.)

21.2 ...vaikka matka metrolla kestää kauemmin. 2 p.

  • obwohl/auch wenn die Fahrt mit der U-Bahn länger dauert. (2 p.)
  • obwohl/auch wenn die U-Bahnfahrt länger dauert. (2 p.)
  • obwohl/auch wenn die Fahrt mit der Metro länger dauert. (2 p.)
  • obwohl der Weg mit der Metro länger dauert (2 p.)
  • obwohl die Fahrt mit U-Bahn länger dauert (1 p.)
  • auch wenn es mit der Metro länger dauert (2 p.)

Hyväksytään myös: Reise/Strecke/Weg

21.3 Kerro Marialle vielä, että sateenvarjosi on hukkunut ja että olet läpimärkä. 2 p.

  • Ich habe meinen Regenschirm verloren, und ich bin ganz nass (2 p.)
  • Ich habe meinen Regenschirm irgendwo liegenlassen, und ich bin ganz nass (2 p.)
  • Ich habe meinen Regenschirm irgendwo liegengelassen, und ich bin klatschnass (2 p.)
  • Ich habe meinen Regenschirm irgendwo liegen lassen, und ich bin klatschnass (2 p.)
  • mein Regenschirm ist verloren gegangen und ich bin völlig nass (2 p.)
  • Ich habe meinen Regenschirm verschwunden und bin ganz nass (1 p.)

Hyväksytään myös: Regenschutz
Ei hyväksytä: Umbrella

Hyväksytään myös esimerkiksi: total nass / komplett nass / volkommen nass / völlig nass / voll nass / sehr nass

Teil 4: Schriftliche Produktion

22. Schriftliche Produktion 99 p.

Schreiben Sie einen Text auf Deutsch zu einem der folgenden Themen (22.1–22.4). Folgen Sie den Anweisungen. Die Länge des Textes ist 700–1100 Zeichen; Leerzeichen und Zeilenschalter (Enter/Return) werden nicht mitgerechnet.

N. B. Schreiben Sie nur einen Text. Die drei anderen Antwortfelder müssen komplett leer bleiben.

22.1 Sommerjob 99 p.

Sie haben sich bei vielen deutschen Unternehmen um einen Sommerjob beworben und keine einzige Antwort bekommen. Schreiben Sie einen Leserbrief für eine lokale deutsche Tageszeitung, in dem Sie Ihre Meinung dazu äußern.

Vastauksen pituus on enintään 1100 merkkiä. Ylityksestä seuraa pistevähennys.

    22.2 Demokratie 99 p.

    Ist Demokratie die Lösung aller Probleme? Schreiben Sie zu dem Thema einen Text für den Schreibwettbewerb „Gesellschaft – gestern, heute, morgen“.

    Vastauksen pituus on enintään 1100 merkkiä. Ylityksestä seuraa pistevähennys.

      22.3 Ein Mensch, der mich beeindruckt 99 p.

      Schreiben Sie einen fiktiven Brief an eine bekannte Persönlichkeit aus Geschichte oder Gegenwart. Schreiben Sie der Person, was Sie an ihr mögen und bewundern. Fragen Sie die Person etwas, was Sie über sie wissen wollen.

      Vastauksen pituus on enintään 1100 merkkiä. Ylityksestä seuraa pistevähennys.

      Tehtävässä voi teititellä tai sinutella, kunhan sen tekee johdonmukaisesti.

      22.4 Sprachen in meinem Leben 99 p.

      Welche Rolle spielen Sprachen in Ihrem Leben jetzt und vielleicht in der Zukunft? Schreiben Sie darüber in Ihrem Blog.

      Vastauksen pituus on enintään 1100 merkkiä. Ylityksestä seuraa pistevähennys.