Beskrivningar av goda svar: SV – Tyska, lång lärokurs
20.3.2023
Slutgiltiga beskrivningar av goda svar 16.5.2023
Grunderna enligt vilka bedömningen gjorts framkommer i de slutgiltiga beskrivningarna av goda svar. Uppgiften om hur bedömningsgrunderna tillämpats på examinandens provprestation utgörs av de poäng som examinanden fått för sin provprestation, de slutgiltiga beskrivningarna av goda svar och de föreskrifter gällande bedömningen som nämnden gett i sina föreskrifter och anvisningar. De slutgiltiga beskrivningarna av goda svar innehåller och beskriver inte nödvändigtvis alla godkända svarsalternativ eller alla godkända detaljer i ett godkänt svar. Eventuella bedömningsmarkeringar i provprestationerna anses vara jämställbara med anteckningar och sålunda ger de, eller avsaknaden av markeringar, inte direkta uppgifter om hur bedömningsgrunderna tillämpats på provprestationen.
Fulla poäng kan endast ges för ett svar som inte innehåller felaktig information. Om längden på svaret på en öppen fråga är begränsat till ett visst antal tecken, leder en överskridning av teckenantalet till poängavdrag. Avdraget är 1 poäng oberoende av maximipoängen för frågan.
Provprestationerna får inte kopieras. De är sekretessbelagda handlingar.
Anvisningarna om bedömningstjänsten för det elektroniska provet är åtkomliga på nämndens webbplats via länken: https://www.ylioppilastutkinto.fi/sv/bedomningstjanstens-anvisningar-for-larare
De kriterier utifrån skrivuppgifter bedöms finns beskrivna i en särskild tabell i Studentexamensnämndens föreskrifter om proven i det andra inhemska språket och främmande språk. https://www.ylioppilastutkinto.fi/images/sivuston_tiedostot/Ohjeet/Koekohtaiset/sprakproven_foreskrifter_sv.pdf
Fel/problemställen markeras alltid med understrykning. Varje understrykning behöver inte kommenteras verbalt, men om man så vill kan vilket ställe som helst preciseras i kommentarsfältet.
Teil 1: Hörverständnis
1. Nachwuchstrainerin Lara Frenzel 6 p.
1.1 Wann hat Lara im Sportverein angefangen? 3 p.
- Als pubertierende Jugendliche (3 p.)
1.2 Warum wollte Lara die Trainerausbildung machen? 3 p.
- Sie wurde durch ihre eigenen Trainer dazu inspiriert (3 p.)
2. Freizeitradar 6 p.
2.1 Welche Aktivität ist im Tipp 1 gemeint? 3 p.
- Den Botanischen Garten besuchen (3 p.)
2.2 Welche Aktivität ist im Tipp 2 gemeint? 3 p.
- Reisen per Couchsurfing (3 p.)
3. Jobanzeige 9 p.
3.1 Welche Aufgaben werden in der Jobanzeige erwähnt? 3 p.
- Beratung und Betreuung der Kunden (3 p.)
3.2 Welche Kompetenzen werden in der Jobanzeige erwähnt? 3 p.
- Lernbereitschaft (3 p.)
3.3 Welche Vorteile werden in der Jobanzeige erwähnt? 3 p.
- Flexible Arbeitszeiten (3 p.)
4. Friedensreich Hundertwasser 12 p.
4.1 Was ist das Besondere an Hundertwassers Gebäuden? 3 p.
- Sie haben schiefe Wände und Formen (3 p.)
4.2 Warum liebte der Künstler Regentage? 3 p.
- Die Nässe lässt alles außerordentlich intensiv erstrahlen (3 p.)
4.3 Woran erkennt man die Liebe des Künstlers zur Natur? 3 p.
- Auf seinen Gebäuden wachsen Pflanzen (3 p.)
4.4 Wozu sind Bewohner des Hundertwasserhauses berechtigt? 3 p.
- Sich an der individuellen Außengestaltung des Hauses zu beteiligen (3 p.)
5. Podcast: Kaum Vielfalt im Kinderzimmer? 12 p.
5.1 Welche Einstellung hat Julia zum Spielen? 3 p.
- Sie bevorzugt Brettspiele und Kartenspiele (3 p.)
5.2 Worüber ärgert sich der Vater? 3 p.
- Spielzeug wird oft nach Geschlechterstereotypen getrennt (3 p.)
5.3 Was hat nach Meinung von Professorin Warburg in den vergangenen Jahren zugenommen? 3 p.
- Die Trennung nach Mädchen- und Jungenspielzeug (3 p.)
5.4 Nach Professorin Warburg wird es leichter akzeptiert, wenn … 3 p.
- … die Mädchen auch mit den Spielzeugen von den Jungen spielen (3 p.)
6. Zirkusleben (Video) 12 p.
Inspelningen
6.3Tatjana: Ich hab´vor sieben Jahren meinen Partner kennengelernt. Der kam hierhin als Motorradspringer. Und dann als er hier …, anderthalb Jahre war der hier, und dann haben wir uns ineinander verliebt … Und ein Jahr später bin ich dann schwanger geworden. Seit dem leben und wohnen und arbeiten wir zusammen. Es war auch das erste Mal, dass er in den Zirkus gekommen ist, und ein Glück hat er es geliebt und akzeptiert das so. Und hat sich jetzt hier so eingefunden. Aber, das ist halt nicht selbstverständlich. Und da hatte ich großes Glück.
6.1 Welchen Effekt hatte das Leben in der Zirkusgemeinschaft bei den Kindern? 3 p.
- Das Zuhause veränderte sich für sie sehr wenig (3 p.)
6.2 Seit wann sind Tatjana und ihr Freund ein Liebespaar? 3 p.
- seit ungefähr 5 ½ Jahren (3 p.)
6.3 Varför tycker Tatjana att hennes val av partner har varit lyckosamt? Svara på svenska. 3 p.
Svaret får inte överskrida 150 tecken. Om det givna antalet tecken överskrids leder det till poängavdrag.
- Hennes partner trivs på cirkusen. / Cirkuslivet passar hennes partner [väl]. (3/0 p.)
- Det var inte självklart att hennes partner stannar kvar på cirkusen/förstår cirkuslivet
- Hennes partner arbetar på en cirkus
- Tatjana och hennes partner lever tillsammans och/eller bor tillsammans och/eller arbetar tillsammans
6.4 Was möchte Tatjana ihrer Tochter ermöglichen? 3 p.
- Dass sie das Zirkusleben uneingeschränkt genießen kann (3 p.)
7. Michael Stahl (Video) 6 p.
7.1 Was motiviert Kinder, mit dem Fußballspielen anzufangen? 3 p.
- Sie träumen meistens davon, den Fußball zum Beruf zu machen (3 p.)
7.2 Was erhofft sich Michael Stahl für die Zukunft des Fußballvereins? 3 p.
- Dass die Publikumszahlen bei den Spielen deutlich zunehmen würden (3 p.)
8. Kühlschrankdieb 9 p.
8.1 Varför fäste vittnet uppmärksamhet vid tjuven och varför letar polisen efter flera ögonvittnen? Svara på svenska. 6 p.
Svaret får inte överskrida 150 tecken. Om det givna antalet tecken överskrids leder det till poängavdrag.
- Han kände igen kylskåpet från sin stamkrog. (3/0 p.)
- Man hade inte lyckats hitta tjuven. (3/0 p.)
I det första ledet godkänns även: stamrestaurang / en restaurang som vittnet ofta besöker / en bekant restaurang / ett bekant matställe / favoritbar.
I det senare ledet godkänns inte: letandet har inte gett resultat / utredningen har inte lett till något.
Inspelningen Hören Sie einmal den Abschnitt für die Frage 8.1.
Ein Dieb hat vergangene Woche in Bremerhaven einen kleinen Kühlschrank aus einem Restaurant gestohlen. Am Samstagnachmittag informierte ein Zeuge die Polizei darüber, dass er in einer Fußgängerzone einen Mann mit einem Kühlschrank verdächtig fand. Der Augenzeuge war deshalb auf den Diebstahl aufmerksam geworden, weil er den Kühlschrank aus seiner Stammkneipe kannte, in der er sich regelmäßig mit Freunden trifft. Die Suche nach dem Dieb blieb bis jetzt erfolglos, weshalb die Polizei noch weitere Zeugen sucht.8.2 Varför har kylskåpsstölderna ökat? Svara på svenska. 3 p.
Svaret får inte överskrida 150 tecken. Om det givna antalet tecken överskrids leder det till poängavdrag.
- Stölderna ökar på grund av värmeböljorna. (3/0 p.)
Godkänns även: på grund av värmeböljan / på grund av värmen / det är varmt ute / på grund av det varma vädret / temperaturerna är höga.
Inspelningen Hören Sie einmal den Abschnitt für die Frage 8.2.
Nach Angaben der Polizei wurden in den letzten Wochen zunehmend Kühlschränke gestohlen. Als Grund dafür werden die Hitzewellen der jüngsten Vergangenheit vermutet. Bei hohen Außentemperaturen sollte man deshalb Kühlschränke besonders gut sichern, zum Beispiel mit einer Eisenkette.9. Skifahrerin Lisa Hauser 6 p.
9.1 Vilket missöde förorsakade Lisa Hauser i skidtävlingen och på vilket sätt reagerade hon på situationen? Svara på svenska. 6 p.
Svaret får inte överskrida 150 tecken. Om det givna antalet tecken överskrids leder det till poängavdrag.
- Hauser söndrade en annan skidåkares stav [genom att skida över den]. (3/0 p.)
- Hauser gav sin egen stav till den andra skidåkaren. (3/0 p.)
Inspelningen Hören Sie zweimal den Text für die Frage 9.1.
Es war die Sport-Story des Tages! Beim Weltcup-Bewerb in Oberhof wurde der Langlaufstock von der Skifahrerin Vanessa Hinz während des Rennens zerstört, weil ihre Gegnerin Lisa Hauser darüberfuhr. Unmittelbar gab Hauser der Konkurrentin ihren Stock. Hauser erklärte: „Es war einfach situationsbedingt und spontan. Da musste ich einfach so handeln. Der Anstieg wäre mir mit zwei Stöcken schon lieber gewesen, aber letztendlich war es mir einfach egal.“10. Autounfall 6 p.
10.1 Varför var mannen klädd i en dinosauriekostym och vilken roll spelade kostymen i olyckan? Svara på svenska. 6 p.
Svaret får inte överskrida 150 tecken. Om det givna antalet tecken överskrids leder det till poängavdrag.
- Dräkten var varm. (3/0 p.)
- Den skyddade mannen från [svåra] skador. (3/0 p.)
Inspelningen Hören Sie zweimal den Text für die Frage 10.1.
Ein 24-jähriger Autofahrer war bei starkem Frost auf der Autobahn unterwegs. Wegen Eisglätte kam er mit seinem Wagen von der Fahrbahn ab und überschlug sich mehrmals. Der Fahrer, der ein Dinosaurierkostüm trug, konnte sich nach dem Unfall selbst aus dem stark beschädigten Fahrzeug befreien. Als die Beamten ihn nach seinem Dinosaurierkostüm fragten, sagte er, dass er das dick gefütterte Kostüm angezogen hatte, weil es ihm sehr warm erschienen war. Die Polizei geht davon aus, dass die ungewöhnliche Bekleidung den Mann vor schweren Verletzungen bewahrt hatte. Zur Sicherheit wurde er zur Untersuchung in ein Krankenhaus gebracht.11. Produktrückruf 6 p.
11.1 Vilken säkerhetsrisk finns det med sparkcykeln? Svara på svenska. 2 p.
Svaret får inte överskrida 150 tecken. Om det givna antalet tecken överskrids leder det till poängavdrag.
- Styrstången kan brista. (2/0 p.)
Godkänns inte: skaftet/den långa stången/den höga stången att brista.
11.2 Vad lovar Oxelo de kunder som tar kontakt? (2 saker) Svara på svenska. 4 p.
Svaret får inte överskrida 150 tecken. Om det givna antalet tecken överskrids leder det till poängavdrag.
- Oxelo hämtar [den defekta] produkten [hos kunden]. (2/0 p.)
- Oxelo har med sig en säker / hel / ny produkt i stället. / Att man får en säker / hel / ny produkt i stället. (2/0 p.)
Inspelningen Hören Sie zweimal den Text für die Fragen 11.1 und 11.2.
Und nun noch eine wichtige Meldung: Das Sicherheitsteam des Scooterherstellers Oxelo hat festgestellt, dass bei dem Kinder-Scooter Typ „Learn 500 Kinder“ ein Sicherheitsrisiko besteht: Es kann zum Bruch der Lenkstange des Scooters kommen. Wenn Sie Ihren Kinder-Scooter zwischen dem 24. Januar und einschließlich dem 30. September erworben haben, nehmen Sie bitte Kontakt zu uns auf. Wir werden das Produkt bei Ihnen abholen und bringen ihnen einen sicheren Kinder-Scooter zum Umtausch mit. Verwenden Sie das Produkt bitte nicht mehr. Oxelo entschuldigt sich bei seinen Kunden für diese Unannehmlichkeiten.Teil 2: Textverständnis
12. U-Bahnhof Museumsinsel 9 p.
12.1 Wie wurde der U-Bahnverkehr in jüngster Zeit verbessert? 3 p.
- Eine bestehende U-Bahnlinie wurde komplettiert (3 p.)
12.2 Wählen Sie die Alternative, die im Text dem Ausdruck „unter Tage“ am besten entspricht. 3 p.
- unter der Erde (3 p.)
12.3 Wie unterscheidet sich die Station Museumsinsel von anderen U-Bahnhöfen? 3 p.
- Ein Lichtkunstwerk verschönert dort den Alltag der Reisenden (3 p.)
13. Hilfe nach der Flutkatastrophe 21 p.
13.1 Viele Helfer 15 p.
13.1.1 3 p.
- und teils schwer zerstört (3 p.)
13.1.2 3 p.
- werden helfende Hände dringend gesucht (3 p.)
13.1.3 3 p.
- dass die Katastrophe immer mehr in Vergessenheit gerät (3 p.)
13.1.4 3 p.
- findet beim Helfer-Shuttle die richtige Anlaufstelle (3 p.)
13.1.5 3 p.
- denn diese werden dringend benötigt (3 p.)
13.2 Geldumtausch 6 p.
13.2.1 Vilken ny tjänst erbjuder centralbanken och varför är saken brådskande? Svara på svenska. 6 p.
Svaret får inte överskrida 150 tecken. Om det givna antalet tecken överskrids leder det till poängavdrag.
- Att byta sedlar som blivit smutsiga/skadats [i översvämningar] mot nya. / Att byta kontanter som blivit smutsiga/skadats [i översvämningar] mot nya. Sedlarna blir hårda då de torkar. (3/0 p.)
- Sedlarna kan bli hårda då de torkar. (3/0 p.)
14. Bewerbung 12 p.
14.1 Warum wurde der Bewerber mit einer ungewöhnlichen E-Mail nicht eingestellt? 3 p.
- Ihm fehlten die für die Tätigkeiten notwendigen Erfahrungen (3 p.)
14.2 Was erkennt Merkel an den Grußformeln in einer E-Mail? 3 p.
- Die Bewerber bringen damit anderen Menschen Achtung entgegen (3 p.)
14.3 Welche Erfahrungen machte Merkel mit einem Azubi? 3 p.
- Wegen seiner Unzuverlässigkeit mussten die Anderen auch seine Arbeit machen (3 p.)
14.4 Was bedeutet „die Weichen zu stellen“ im Kontext? 3 p.
- die Entwicklung beeinflussen (3 p.)
15. Pannenflughafen BER 12 p.
15.1 Welche Schwierigkeiten ergaben sich für die Reisenden? 3 p.
- Die Abfertigung hatte sich wegen enormer Passagiermengen verzögert (3 p.)
15.2 Was ist die Ursache für den Personalmangel? 3 p.
- Ein großer Teil der Belegschaft hatte gekündigt (3 p.)
15.3 Was ist beim Grundriss des Gebäudes schiefgelaufen? 3 p.
- Die Räumlichkeiten von einzelnen Bereichen wurden zu klein entworfen (3 p.)
15.4 Was bedeutet „steht zur Verfügung“ im Kontext? 3 p.
- ist verwendungsfähig (3 p.)
16. Biobäuerin Simone Neuner 15 p.
16.1 Wie beschreibt Simone ihren Alltag auf dem Hof? 3 p.
- Immer überraschend, aber auch ermüdend (3 p.)
16.2 Wie kam Simone dazu, den Hof mit ihrem Mann zu übernehmen? 3 p.
- Sie begeisterte sich mit der Zeit immer mehr dafür (3 p.)
16.3 Was bedeutet „Quereinsteigerin“ im Kontext? 3 p.
- Simone hat ihren Beruf völlig gewechselt (3 p.)
16.4 Was meint Simone zu den Auswirkungen der Nachhaltigkeit? 3 p.
- Ihr Biobauernhof hat eine geringere Effizienz (3 p.)
16.5 Welche Ziele verfolgen Simone und Matthias auf ihrem Hof? 3 p.
- Vorbild für naturschonende Landwirtschaft sein (3 p.)
17. Archäologischer Fund 6 p.
17.1 Varför hade kakan blivit svart? Svara på svenska. 3 p.
Svaret får inte överskrida 150 tecken. Om det givna antalet tecken överskrids leder det till poängavdrag.
- Huset hade förstörts i bombningar. / Huset hade träffats av en bomb. (3/0 p.)
- huset hade skadats i bombningar / bombangrepp / bombattack
- huset var föremål för bombning
- huset bombades
17.2 Varför hade kakan bevarats så att det gick att känna igen den? Svara på svenska. 3 p.
Svaret får inte överskrida 150 tecken. Om det givna antalet tecken överskrids leder det till poängavdrag.
- Kakan fanns i ett [hål]rum som skyddade den mot hettan. (3/0 p.)
- tomt/skyddande rum
- holv/kammare/hål
18. E-Mail 6 p.
18.1 Vad i informationsbladet gjorde att det blev svårt att läsa det och hur löste redaktionen saken? Svara på svenska. 6 p.
Svaret får inte överskrida 150 tecken. Om det givna antalet tecken överskrids leder det till poängavdrag.
- En del av texten saknades [på grund av ett fel]. (3/0 p.)
- Redaktionen skickade en korrigerad version [som e-postbilaga]. (3/0 p.)
- ett textstycke/en snutt/all text fick inte plats på sidan
- de sista meningarna/den sista meningen fick inte plats på sidan
- skickade på nytt ett/en korrigerat/rättat/felfritt infoblad / dokument / annons / artikel / upplaga / tryck.
Teil 3: Struktur und Vokabular
19. Schmuckdesignerin Beatrice Boeck 15 p.
19.1 1 p.
- sich (1 p.)
19.2 1 p.
- bis (1 p.)
19.3 1 p.
- entsteht (1 p.)
19.4 1 p.
- denen (1 p.)
19.5 1 p.
- vielen (1 p.)
19.6 1 p.
- erfülle (1 p.)
19.7 1 p.
- begann (1 p.)
19.8 1 p.
- nach einer (1 p.)
19.9 1 p.
- Ecke (1 p.)
19.10 1 p.
- krumm und schief (1 p.)
19.11 1 p.
- meine (1 p.)
19.12 1 p.
- ihre ersten (1 p.)
19.13 1 p.
- durfte (1 p.)
19.14 1 p.
- auf (1 p.)
19.15 1 p.
- seitdem (1 p.)
20. Wir sind in unser Glück gerannt! 8 p.
20.1 Präposition 1 p.
- für (1 p.)
- an (1 p.)
20.2 som 1 p.
- das (1 p.)
- was (1 p.)
- welches (1 p.)
20.3 donationer 1 p.
- Spenden (1 p.)
- Schenkungen (1 p.)
- Donationen (1 p.)
- Geschenke (1 p.)
20.4 brennen, Imperfekt 1 p.
- brannten (1 p.)
20.5 mein 1 p.
- meiner (1 p.)
20.6 sie 1 p.
- ihr (1 p.)
20.7 ihr 1 p.
- ihrer (1 p.)
20.8 zeigen, Perfekt 1 p.
- hat gezeigt (1 p.)
Även andra korrekta uttryck godkänns.
Denna uppgift bedöms centraliserat i nämnden, vilket betyder att läraren inte utför den preliminära bedömningen. Poängen för det centraliserat bedömda svaret uppdateras automatiskt i bedömningstjänsten under censorarbetets gång. Tills svaret i fråga har bedömts märks svaret med ett streck (-) i bedömningstjänsten.
21. Hundewetter 6 p.
Fel som inte hörs vid uttal ger inte poängavdrag.
Poängsättning 2/1/0 p.:
2 poäng
– Svaret är helt lämpligt för situationen, och innehållet och språkdräkten är felfria.
1 poäng (någon av följande)
– Svaret är lämpligt för situationen och språkligt felfritt men bristfälligt till sitt innehåll.
– Svaret är lämpligt för situationen och felfritt till sitt innehåll men språkligt bristfälligt.
– Svaret är felfritt språkligt och till sitt innehåll men inte helt lämpligt för situationen.
– Svaret har språkliga och innehållsliga brister, men det är lämpligt för situationen.
0 poäng
– Svaret är delvis eller helt olämpligt för situationen och/eller dess språkdräkt och/eller innehåll är mycket bristfälliga.
21.1 Berätta för Maria att du lämnar cykeln hemma... 2 p.
- ... lasse ich das/mein Fahrrad zu Hause (2 p.)
- ... bleibt mein Fahrrad zu Hause (2 p.)
- ... komme ich nicht mit meinem Fahrrad (2 p.)
- ... nehme ich mein Fahrrad nicht mit (2 p.)
- ... verlasse ich mein Fahrrad zu Hause (1 p.)
21.2 ...fast resan räcker längre med metro. 2 p.
- obwohl/auch wenn die Fahrt mit der U-Bahn länger dauert. (2 p.)
- obwohl/auch wenn die U-Bahnfahrt länger dauert. (2 p.)
- obwohl/auch wenn die Fahrt mit der Metro länger dauert. (2 p.)
- obwohl der Weg mit der Metro länger dauert (2 p.)
- obwohl die Fahrt mit U-Bahn länger dauert (1 p.)
- auch wenn es mit der Metro länger dauert (2 p.)
Godkänns också: Reise/Strecke/Weg
21.3 Berätta också för Maria att du har tappat bort ditt paraply och att du är genomblöt. 2 p.
- Ich habe meinen Regenschirm verloren, und ich bin ganz nass (2 p.)
- Ich habe meinen Regenschirm irgendwo liegenlassen, und ich bin ganz nass (2 p.)
- Ich habe meinen Regenschirm irgendwo liegengelassen, und ich bin klatschnass (2 p.)
- Ich habe meinen Regenschirm irgendwo liegen lassen, und ich bin klatschnass (2 p.)
- mein Regenschirm ist verloren gegangen und ich bin völlig nass (2 p.)
- Ich habe meinen Regenschirm verschwunden und bin ganz nass (1 p.)
Godkänns också:
Regenschutz
Godkänns inte:
Umbrella
Godkänns även till exempel: total nass / komplett nass / volkommen nass / völlig nass / voll nass / sehr nass
Teil 4: Schriftliche Produktion
22. Schriftliche Produktion 99 p.
Schreiben Sie einen Text auf Deutsch zu einem der folgenden Themen (22.1–22.4). Folgen Sie den Anweisungen. Die Länge des Textes ist 700–1100 Zeichen; Leerzeichen und Zeilenschalter (Enter/Return) werden nicht mitgerechnet.
N. B. Schreiben Sie nur einen Text. Die drei anderen Antwortfelder müssen komplett leer bleiben.
22.1 Sommerjob 99 p.
Svaret får inte överskrida 1100 tecken. Om det givna antalet tecken överskrids leder det till poängavdrag.
22.2 Demokratie 99 p.
Svaret får inte överskrida 1100 tecken. Om det givna antalet tecken överskrids leder det till poängavdrag.
22.3 Ein Mensch, der mich beeindruckt 99 p.
Svaret får inte överskrida 1100 tecken. Om det givna antalet tecken överskrids leder det till poängavdrag.
22.4 Sprachen in meinem Leben 99 p.
Svaret får inte överskrida 1100 tecken. Om det givna antalet tecken överskrids leder det till poängavdrag.