Beskrivningar av goda svar: SV – Finska, lång lärokurs
27.3.2023
Slutgiltiga beskrivningar av goda svar 16.5.2023
Grunderna enligt vilka bedömningen gjorts framkommer i de slutgiltiga beskrivningarna av goda svar. Uppgiften om hur bedömningsgrunderna tillämpats på examinandens provprestation utgörs av de poäng som examinanden fått för sin provprestation, de slutgiltiga beskrivningarna av goda svar och de föreskrifter gällande bedömningen som nämnden gett i sina föreskrifter och anvisningar. De slutgiltiga beskrivningarna av goda svar innehåller och beskriver inte nödvändigtvis alla godkända svarsalternativ eller alla godkända detaljer i ett godkänt svar. Eventuella bedömningsmarkeringar i provprestationerna anses vara jämställbara med anteckningar och sålunda ger de, eller avsaknaden av markeringar, inte direkta uppgifter om hur bedömningsgrunderna tillämpats på provprestationen.
Fulla poäng kan endast ges för ett svar som inte innehåller felaktig information. Om längden på svaret på en öppen fråga är begränsat till ett visst antal tecken, leder en överskridning av teckenantalet till poängavdrag. Avdraget är 1 poäng oberoende av maximipoängen för frågan.
Provprestationerna får inte kopieras. De är sekretessbelagda handlingar.
Anvisningarna om bedömningstjänsten för det elektroniska provet är åtkomliga på nämndens webbplats via länken:
https://www.ylioppilastutkinto.fi/sv/bedomningstjanstens-anvisningar-for-larare
De kriterier utifrån vilka uppgifter 19 bedöms finns beskrivna i en särskild tabell i studentexamensnämndens föreskrifter om proven i det andra inhemska språket och främmande språk.
https://www.ylioppilastutkinto.fi/images/sivuston_tiedostot/Ohjeet/Koekohtaiset/sprakproven_foreskrifter_sv.pdf
I bedömningen av skrivprestationer fel/problemställen markeras alltid med understrykning. Varje understrykning behöver inte kommenteras verbalt, men om man så vill kan vilket ställe som helst preciseras i kommentarsfältet.
Osa 1: Kuullun ymmärtäminen
1. Olympiamuistoja 12 p.
1.1 Mikä oli toimittajien mielestä mäkihyppääjä Toni Niemisen menestyksen salaisuus? 3 p.
- V-tyylin oppiminen muita aikaisemmin (3 p.)
1.2 Miksi virolaiset menivät katsomaan purjehduksen palkintojenjakoa? 3 p.
- Kuullakseen heille tärkeän sävelmän (3 p.)
1.3 Mistä Münchenin kisat ovat jääneet mieleen? 3 p.
- Suomalaisen urheilijan kuuluisista varusteista (3 p.)
1.4 Mikä oli ennen Suomessa tavallinen tapa palkita huippu-urheilijoita? 3 p.
- He saivat lahjaksi arvokkaita tavaroita. (3 p.)
2. Rosa Liksom 12 p.
Tutustu kysymyksiin. Kuuntele kirjailija Rosa Liksomin haastattelu. Kuuntele haastattelu ensin kokonaan ja sen jälkeen jaksotettuna. Vastaa kysymyksiin.
datša = kesämökki venäjäksi
2.1 Vad säger Rosa Liksom om böcker och berättelser i den kultur hon växte upp? Besvara frågan på svenska. 4 p.
Svaret får inte överskrida 150 tecken. Om det givna antalet tecken överskrids leder det till poängavdrag.
Hon kommer inte ihåg att hon skulle ha läst böcker som liten och ingen läste till henne
heller. Men det fanns många i hennes by var hon växte upp i som berättade sagor. (4 p.)
Böcker och berättelser i bokform var inte vanligt i kulturen där hon växte upp, däremot
var den muntliga traditionen en betydelsefull del i hennes kultur. (2 p.)
Liksom säger att böcker och berättelser var väldigt ovanliga/Det fanns inte så mycket litteratur i
hennes kultur. (0 p.)
För sakfel i ett fullpoängssvar avdras –1 p.
Inspelningen Kuuntele katkelma, joka liittyy kysymykseen 2.1.
Kun kasvoit siellä Tornionjokilaaksossa niin olivatko kirjat jotenkin läsnä sinun elämässäsi? Mähän en oo kirjaihminen laisinkaan. Et tota lapsena niin kun öö mä en oo varmaan kuullu yhtään satua ee siis luettuna kirjasta. Ja tota nuorena mä en ollu kiinnostunu kirjoist yhtään. Ja ylipäätänsä tää kulttuuri jossa mä oon kasvanu ei ollu kovin niin kun kirjallisuusmyönteistä. Mutta että ne korvas sitten kyllä tää suullinen perinne. Siellä niin ku näit valtavia tarinankertojia oli siis pilvinpimein siis kotikylälläni.2.2 Miksi Rosa ryhtyi kirjailijaksi? 2 p.
- Tuodakseen julki kovia kokeneiden nuorten näkökulmaa (2 p.)
2.3 Miksi esikoisteoksesta Yhden yön pysäkki saatu palkintoraha on ollut Rosalle merkittävä? 2 p.
- Sen avulla tehty matka on antanut eväitä hänen myöhäisempään tuotantoonsa. (2 p.)
2.4 Millaisena Rosa pitää meänkieltä? 2 p.
- Rikkaana ja teeskentelemättömänä (2 p.)
2.5 Mitä Rosa kertoo omasta murteestaan? 2 p.
- Se on pysyvä osa hänen identiteettiään. (2 p.)
3. Keskustelua metallimusiikista 12 p.
3.1 Miksi Pauliina Grym ja Harri Hakanen halusivat tehdä podcastin? 3 p.
- Sytyttääkseen uudelleen intohimonsa metallimusiikkiin (3 p.)
3.2 Miten metallimusiikki vaikuttaa Pauliinaan? 3 p.
- Se rauhoittaa mieltä ja kehoa. (3 p.)
3.3 Mitä myönteisiä vaikutuksia Pauliinan ja Harrin mielestä metallimusiikin kuuntelulla saattaa olla? 3 p.
- Se voi innostaa julkaisemaan omia tekstejä. (3 p.)
3.4 Minkä metallimusiikkia koskevan tutkimustuloksen Harri kyseenalaistaa? 3 p.
- Sen kuuntelu helpottaa ikääntymistä. (3 p.)
4. Kääntäjä Kersti Juva 16 p.
4.1 Mitä Kersti Juva kertoo nykyisestä työtilanteestaan? 3 p.
- Hän tekee edelleen käännös- ja kirjoitustöitä. (3 p.)
4.2 Hur kom det sig att det var just Juva som översatte boken Sagan om ringen? (2 saker) Besvara frågan på svenska. 4 p.
Svaret får inte överskrida 150 tecken. Om det givna antalet tecken överskrids leder det till poängavdrag.
- Juvas lärare kunde inte ta emot uppdraget för att hon var upptagen med annat jobb/hade inte tid (2/0 p.)
- Juva föreslog att hon kunde översätta boken (2/0 p.)
Hennes lärare hade inte tid att översätta, Juva sade modigt att hon översätter den vilket läraren godkände. (4 p.)
Hon/Eila Pennanen/En annan som skulle översätta den kunde inte översätta den, Juva frågade om hon själv fick göra det. (2 p.)
Hon sade åt sin lärare som då höll på att översätta boken att hon kan ta över och översätta boken. (2 p.)
För sakfel i ett fullpoängssvar avdras –1 p.
Inspelningen Kuuntele katkelma, joka liittyy kysymykseen 4.2.
Kuinka merkittävä onnenpotku Kersti oli että nuorena oliks se kakskytkolmevuotiaana sait pöydällesi tän Tolkienin suurteoksen? Joo mä olin kakskytkolme. Mä olin mä olin tota röyhkeästi ehdottanu opettajalleni Eila Pennaselle joka ei ehtiny sitä kääntää että minähän voin kääntää ja hänhän sitten korjaa niinkuin oli korjannu harjoitustöitä. Ja hän suostui ja tota siitä se sit lähti.4.3 Mitä Taru sormusten herrasta -kirjan kääntäminen on mahdollistanut Juvalle? 3 p.
- Hän on tuonut kääntämistyön käytäntöjä yleisön tietoon. (3 p.)
4.4 Miten Juva päätyi sanaan ”örkki”? 3 p.
- Kielten äänteillä leikittelemällä (3 p.)
4.5 Mikä on Juvan mielestä oleellisinta kääntämisessä? 3 p.
- Kääntäjä on sisäistänyt lähtötekstin perimmäisen ajatuksen. (3 p.)
5. Vihreän kullan kimallus 13 p.
5.1 Millainen metsä on toimittaja Henry Tikkasen mielestä oikea metsä? 2 p.
- Sellainen, jossa eri-ikäiset puut luovat vaikuttavan tunnelman (2 p.)
5.2 Mikä pätee Tikkasen mukaan talousmetsiin? 2 p.
- Ne häviävät monimuotoisuudessa luonnonmetsälle. (2 p.)
5.3 Varför är kalhyggen problematiska för skogens ekosystem enligt Tikkanen? (2 saker) Besvara frågan på svenska. 4 p.
Svaret får inte överskrida 150 tecken. Om det givna antalet tecken överskrids leder det till poängavdrag.
Skogens ekosystem lider/rubbas, samt tar det länge för ny skog att bildas då det inte finns tidigare växtlighet. (2 p.)
Skogarna kan inte uppehålla ekosystemet på samma sätt som skogen före dem kunde, och utvecklingen av
en äkta skog tar länge. (2 p.)
Kallhyggen minskar mängden arter och djur som kan leva där än den tidigare skogen, det gör det
problematiskt. Det tar länge att odla/skapa en ny skog. (0 p.)
Genom att den gamla förstörs så blir det svårare för en ny skog att få liv. (0 p.)
För sakfel i ett fullpoängssvar avdras –1 p.
Inspelningen Kuuntele katkelma, joka liittyy kysymykseen 5.3.
Avohakkuussa metsä eli metsäekosysteemi lakkaa olemasta ja uuden, aidon metsän kehittyminen kestää todella pitkän ajan.5.4 Miksi Erkki Lähde on toimittajan mukaan metsäalalla ”vihattu hahmo”? 2 p.
- Hän on uskaltanut ilmaista omia mielipiteitään metsien hoitamisesta. (2 p.)
5.5 Miten avohakkuut eroavat toimittajan mukaan metsäpaloista metsän uudistumisen näkökulmasta? 3 p.
- Avohakkuissa tuhoutuvat myös metsän alimmat kerrokset. (3 p.)
6. Tuulipukukansa (video) 16 p.
Inspelningen
6.1:Kyllähän se oikeastaan lähti tää koko tuulipukuhomma siitä, että isi tunsi urheilumaailman. Jormakka näki kisamatkalla Englannissa kevyitä tuulenpitäviä vaatteita ja osti niitä kotiin vietäväksi. Suomessa hän alkoi kehitellä omaa versiotaan.
6.2:
Tuulipuvun suosio lähti urheilijoiden ihailusta ja sitä kasvattivat lisääntynyt vapaa-aika ja vaatteiden sarjatuotanto. Suomessa ei myöskään ollut perinteistä muotikulttuuria, joka olisi harannut vastaan.
6.1 Vilka två saker fick Mauri Jormakka att börja tillverka vindoveraller i Finland? Besvara frågan på svenska. 4 p.
Svaret får inte överskrida 150 tecken. Om det givna antalet tecken överskrids leder det till poängavdrag.
- Han kände till sportvärlden/idrottsvärlden. (2/0 p.)
- Han fick inspiration/tog modell/fick idén till sina dräkter från utlandet/från England. (2/0 p.)
Han kände igen sporten och visste hurdana kläder till det är bra, han såg i England vindoveraller och tog hem några var efter han börja planera/utveckla sina egna. (2 p.)
Han vill ha idrottskläder som var både hållbara och bekväma. Han hämtade kläder med sig från tävlingsresorna och började tillverka vindoveraller. (0 p.)
Han visste vad idrottare behövde / visste tävlingsvärlden /kände idrottare och Jormakka såg på en idrottsresa i England olika vindoverallen. (0 p.)
För sakfel i ett fullpoängssvar avdras –1 p.
6.2 Varför blev vindoverallen så populär i Finland? (3 saker) Besvara frågan på svenska. 6 p.
Svaret får inte överskrida 150 tecken. Om det givna antalet tecken överskrids leder det till poängavdrag.
Man tyckte om idrottare/Man beundrade sport, ökad fritid och massproduktion av kläder och det fanns det ingen traditionell kultur för allmänt populära kläder i Finland. (4 p.)
På grund av idrottarnas stora tyckte till kläderna och det växte av ökad fritid och snabb tillverkning. Vi hade inte en traditionell modekultur som skulle ha stridit emot overallerna. (4 p.)
De blev populärt i Finland för att fritiden ökade, det fanns ingen traditionell modekultur, de var bekväma, och de glömde bort ålder, kön och samhällsklasserna. (2 p.)
Man producerade kläder effektivare / ökad produktion av kläder / kläder tillverkades snabbt / man producerade mer kläder (0 p.)
För sakfel i ett fullpoängssvar avdras –1 p.
6.3 Mitä yhteistä tuulipuvulla ja farkuilla on videon mukaan? 3 p.
- Niitä käyttävät kaikenlaiset ihmiset. (3 p.)
6.4 Mihin Outi Pyy viittaa sanoessaan, että tuulipuku on kovaa kamaa? 3 p.
- Kyseisen urheiluvaatteen pitkään käyttöikään (3 p.)
7. Kesätöistä (video) 9 p.
7.1 Mistä Jutta Vihonen ja Jenni Järvelä ovat eri mieltä? 3 p.
- Siitä, kannattaako hakea mitä tahansa työtä vai lähinnä oman alan töitä (3 p.)
7.2 Millä tekijällä ei Jenni Järvelän mukaan ole merkitystä nuorten kesätöiden hakemiselle? 3 p.
- Nuorten omilla rahavaroilla (3 p.)
7.3 Mitä yhteistä on Jenni Järvelän ja Maria Hekkalan ensimmäisillä kesätöillä? 3 p.
- Heille valkeni itse ansaitun palkan merkitys. (3 p.)
Osa 2: Luetun ymmärtäminen
8. Sometetaan! 12 p.
8.1 Mikä kuva sopii parhaiten päivitykseen? 2 p.
- Kuva 7 (2 p.)
8.2 Mikä kuva sopii parhaiten päivitykseen? 2 p.
- Kuva 5 (2 p.)
8.3 Mikä kuva sopii parhaiten päivitykseen? 2 p.
- Kuva 4 (2 p.)
8.4 Mikä kuva sopii parhaiten päivitykseen? 2 p.
- Kuva 2 (2 p.)
8.5 Mikä kuva sopii parhaiten päivitykseen? 2 p.
- Kuva 1 (2 p.)
8.6 Mikä kuva sopii parhaiten päivitykseen? 2 p.
- Kuva 3 (2 p.)
9. Lammas hoitaa luontoa ja ihmistä 15 p.
9.1 Mikä kirjoittajaa ja hänen puolisoaan ilahduttaa Lakkalaan pääsyssä? 3 p.
- Viikko osui juuri heidän kohdalleen. (3 p.)
9.2 Miksi ihmiset tekstin mukaan hakevat lammaspaimenen tehtävää? 3 p.
- He kaipaavat leppoisaa kesätekemistä. (3 p.)
9.3 Miten uusien paimenten työ sujuu? 3 p.
- Eläinten osoittama luottamus tekee siitä antoisaa. (3 p.)
9.4 Millä tavalla lampaiden laiduntaminen on hyväksi ympäristölle? 3 p.
- Se luo elintilaa vaarantuneelle kasvistolle. (3 p.)
9.5 Mitä perinnebiotoopeista sanotaan? 3 p.
- Ne kaikki ovat huolestuttavasti taantumassa. (3 p.)
10. Ryijytaiteilija Anna-Karoliina Vainio 12 p.
10.1 Hur skaffar Anna-Karoliina Vainio garnen till sina ryor och varför? Besvara frågan på svenska. 4 p.
Svaret får inte överskrida 150 tecken. Om det givna antalet tecken överskrids leder det till poängavdrag.
- Från lopptorg och återvinningscentraler (2/0 p.). (Båda måste nämnas.)
- De har mera karaktär/personlighet/attityd. / De har mera liv i sig. (2/0 p.)
Hon köper dem begagnade/second hand t.ex. från lopptorg eftersom hon tycker att de strålar av ett levt liv. (2 p.) (begagnade + konkret exempel ok)
Hon skaffar dem från loppisar, de är mera personliga. (0 p.)
För sakfel i ett fullpoängssvar avdras –1 p.
10.2 På vilket sätt skiljer sig färgsättningen i traditionella ryor från den i Vainios ryor? Besvara frågan på svenska. 4 p.
Svaret får inte överskrida 150 tecken. Om det givna antalet tecken överskrids leder det till poängavdrag.
Vainios ryor är färggranna medan de traditionella inte är lika färggranna. (2 p.)
Garnen färgades förr med växtfärger som gjorde att färgerna blev svagare. Vainios ryor skiljer sig eftersom de är ljusare. (2 p.)
Traditionella ryor hade mindre färger medan Vainios ryor är mera granna. (2 p.)
Traditionella ryor hade inte lika extrema färger som de nya eftersom de traditionella färgades med växtfärger. (0 p.)
mörka/ sansade/reserverade/kontrollerade/ konservativa/skyggare/ljumma (0 p.)
ljusa/tysta (0 p.)
För sakfel i ett fullpoängssvar avdras –1 p.
10.3 Vilka två saker önskar Vainio uppnå med sina ryor? Besvara frågan på svenska. 4 p.
Svaret får inte överskrida 150 tecken. Om det givna antalet tecken överskrids leder det till poängavdrag.
- Hon vill höja ryornas status/lyfta fram deras ställning (som konstverk)/vill att de ska få den respekt de förtjänar/hon vill att de uppskattas mer/hon vill höja deras värde (2/0 p.)
- Hon vill att de ska erbjuda en paus/ge en flykt från vardagen (2/0 p.)
Hon vill lyfta ryorna upp till det värde som hör till dem och att arbetet med ryor skulle ta hennes tankar bort för en stund från den livliga vardagen (2 p.)
Hon vill öka ryors popularitet till vad de förtjänar och få människor mer avkopplade från deras stressiga vardag. (2 p.) (Hon vill öka deras popularitet/Hon vill ge dem mera uppmärksamhet. (0 p)).
För sakfel i ett fullpoängssvar avdras –1 p.
11. Hajusteiden historiaa 15 p.
11.1 Mitä tekstin mukaan tapahtui 1800-luvulla? 3 p.
- Miesten tyyli muuttui monin tavoin hillitymmäksi. (3 p.)
11.2 Mitä kerrotaan hajusteista 1950-luvun lopulla? 3 p.
- Saippuaa käytettiin deodoranttina. (3 p.)
11.3 Millainen oli hajusteiden 1960-luku nuorten kohdalla? 3 p.
- Markkinoijat huomasivat heidän kulutuspotentiaalinsa. (3 p.)
11.4 Mikä näkyvä trendi oli havaittavissa hajusteiden käytössä 1970-luvulla? 3 p.
- Markkinoille tuli molempia sukupuolia miellyttäviä hajusteita. (3 p.)
11.5 Miesten hajusteiden haluttiin... 3 p.
- ... muistuttavan miehisistä kiinnostuksen kohteista. (3 p.)
12. Kvanttitietokoneet 9 p.
12.1 Miksi kvanttitietokoneen valmistuminen on edistysaskel Suomelle? 3 p.
- Se on todiste suomalaisesta tietotaidosta. (3 p.)
12.2 Miten kvanttitietokone eroaa tavallisesta tietokoneesta reittejä suunniteltaessa? 3 p.
- Se tuottaa yhdellä kertaa valtavan määrän vaihtoehtoja. (3 p.)
12.3 Missä vaiheessa kvanttiteknologia on tällä hetkellä? 3 p.
- Sen mahdollisuuksia ollaan parhaillaan selvittämässä. (3 p.)
13. Biopakkaukset 8 p.
13.1 2 p.
- kuitupohjaiset paperi- tai kartonkipakkaukset (2 p.)
13.2 2 p.
- muita pakkauksia ekologisempia (2 p.)
13.3 2 p.
- kompostoitavuus (2 p.)
13.4 2 p.
- jälkikäsittelystä (2 p.)
14. Rakkolevää lautaselle 8 p.
Lue teksti ja vastaa kysymyksiin ruotsiksi.
Rakkolevä = blåstång
14.1 Vad är gemensamt för kockarna Ari Ruoho och Jouni Toivanen i deras sätt att hantera blåstång? Besvara frågan på svenska. 4 p.
Svaret får inte överskrida 150 tecken. Om det givna antalet tecken överskrids leder det till poängavdrag.
Båda sköljer blåstången ordentligt och kokar den några gånger före preparation. (2 p.)
Blåstången sköljs och kokas. (2 p.)
Båda tvättar blåstången flera gånger och kokar dem före de torkar och använder dem i sina rätter. (2 p.)
För sakfel i ett fullpoängssvar avdras –1 p.
14.2 Vilka två saker gör att inhemska alger inte kan användas så mycket? Besvara frågan på svenska. 4 p.
Svaret får inte överskrida 150 tecken. Om det givna antalet tecken överskrids leder det till poängavdrag.
råmetall/hårdmetall/metall (0 p.)
För sakfel i ett fullpoängssvar avdras –1 p.
15. Miksi kevätlintu laulaa nuotin vierestä? 6 p.
15.1 Mikä merkitys vuodenajalla on lintujen laululle? 3 p.
- Kevät saa linnut laulamaan enemmän ja pikkuhiljaa paremmin. (3 p.)
15.2 Mitä kerrotaan peippojen laulamisesta? 3 p.
- Laulutaito on osittain geneettinen ominaisuus. (3 p.)
Osa 3: Sanasto ja rakenne
16. Golfvirta, Atlantin lämpöliukuhihna 10 p.
16.1 tuoda 1 p.
- tuovan (1 p.)
16.2 lämmittää 1 p.
- lämmittävää (1 p.)
16.3 viileä 1 p.
- viileämpiä (1 p.)
- viileämmät (1 p.)
16.4 painua 1 p.
- painuvaa (1 p.)
- painunutta (1 p.)
16.5 julkaista 1 p.
- julkaistussa (1 p.)
16.6 tuhat 1 p.
- tuhanteen (1 p.)
16.7 kiihtyä 1 p.
- kiihtyneen (1 p.)
16.8 voimakas muutos (monikko) 1 p.
- voimakkaisiin muutoksiin (1 p.)
- voimakkaihin muutoksiin (1 p.)
16.9 joka 1 p.
- joiden (1 p.)
- joitten (1 p.)
16.10 muuttua 1 p.
- muuttuessa (1 p.)
- muututtua (1 p.)
Även andra korrekta uttryck godkänns.
17. Onko ihminen pelkkä dataa tuottava eläin? 10 p.
17.1 1 p.
- paahtamista (1 p.)
17.2 1 p.
- arvoiseksi (1 p.)
17.3 1 p.
- kritisoimiseen (1 p.)
17.4 1 p.
- hyödyntävät (1 p.)
17.5 1 p.
- liikkeensä (1 p.)
17.6 1 p.
- osattava (1 p.)
- osattu (1 p.)
17.7 1 p.
- tutkijoita (1 p.)
17.8 1 p.
- ihmisen (1 p.)
- ihmistä (1 p.)
17.9 1 p.
- edellytyksiin (1 p.)
17.10 1 p.
- torjumaan (1 p.)
Även andra korrekta uttryck godkänns.
18. Lammas hoitaa luontoa ja ihmistä 5 p.
18.1 Mikä väittämistä vastaa parhaiten alleviivatun tekstin sisältöä? 1 p.
Lakkalan perinnetila pärekattoisine harmaine aittoineen on suomalaista maalaismaisemaa hienoimmillaan.
Lakkalan pihapiirissä on ...
- ... ainakin yksi harmaa aitta, jonka katto on tehty päreistä. (1 p.)
18.2 Mikä väittämistä vastaa parhaiten alleviivatun tekstin sisältöä? 1 p.
Paimeneksi pääsemiseen todella vaadittiin onnea, sillä hakijoista vain noin joka sadas sai paikan.
- Yhtä paikkaa kohti oli likimain sata hakijaa. (1 p.)
18.3 Mikä väittämistä vastaa parhaiten alleviivatun tekstin sisältöä? 1 p.
Lampaat osoittautuvat seurallisiksi ja persoonallisiksi otuksiksi, jotka hanakasti hakeutuvat rapsutettaviksi ja syötettäviksi.
Lampaat ...
- ... pyrkivät innokkaasti paimenten luokse. (1 p.)
18.4 Mikä väittämistä vastaa parhaiten alleviivatun tekstin sisältöä? 1 p.
Silloin lauman saa melko helposti liikkeelle pihlajanoksien, tai jos se ei auta, niin hätätilassa kauravadin avulla houkuttelemalla.
Lampaita kannattaa houkutella kauravadilla, ...
- ... mikäli muut keinot pettävät. (1 p.)
18.5 Mikä väittämistä vastaa parhaiten alleviivatun tekstin sisältöä? 1 p.
Tämän huomaamme yhtenä päivänä, kun lampaat ovat siirtyneet toiseen aitaukseen omia aikojaan saatuaan puskettua puisen portin auki.
Lampaat olivat lähteneet aitauksesta ...
- ... paimenten tietämättä. (1 p.)
Osa 4: Kirjallinen tuottaminen
19. Kirjallinen tuottaminen 99 p.
Valitse yksi seuraavista aiheista ja kirjoita suomenkielinen teksti. Noudata ohjeita. Kirjoituksen pituus on 700–1 300 merkkiä. Välilyöntejä ja rivinvaihtoja ei lasketa mukaan merkkimäärään.
Jätä muut vastauslaatikot tyhjiksi.
19.1 Mitä uutiset käsittelevät? 99 p.
Svaret får inte överskrida 1300 tecken. Om det givna antalet tecken överskrids leder det till poängavdrag.
19.2 Vuoden kasvo 99 p.
Svaret får inte överskrida 1300 tecken. Om det givna antalet tecken överskrids leder det till poängavdrag.
19.3 Tulevaisuuden työelämä 99 p.
Svaret får inte överskrida 1300 tecken. Om det givna antalet tecken överskrids leder det till poängavdrag.
19.4 Sen päivän muistan ikuisesti / Sitä päivää en unohda koskaan 99 p.
Svaret får inte överskrida 1300 tecken. Om det givna antalet tecken överskrids leder det till poängavdrag.