Beskrivningar av goda svar: SV – Franska, lång lärokurs

15.9.2023

Slutgiltiga beskrivningar av goda svar 9.11.2023

Grunderna enligt vilka bedömningen gjorts framkommer i de slutgiltiga beskrivningarna av goda svar. Uppgiften om hur bedömningsgrunderna tillämpats på examinandens provprestation utgörs av de poäng som examinanden fått för sin provprestation, de slutgiltiga beskrivningarna av goda svar och de föreskrifter gällande bedömningen som nämnden gett i sina föreskrifter och anvisningar. De slutgiltiga beskrivningarna av goda svar innehåller och beskriver inte nödvändigtvis alla godkända svarsalternativ eller alla godkända detaljer i ett godkänt svar. Eventuella bedömningsmarkeringar i provprestationerna anses vara jämställbara med anteckningar och sålunda ger de, eller avsaknaden av markeringar, inte direkta uppgifter om hur bedömningsgrunderna tillämpats på provprestationen.

Fulla poäng kan endast ges för ett svar som inte innehåller felaktig information. Om längden på svaret på en öppen fråga är begränsat till ett visst antal tecken, leder en överskridning av teckenantalet till poängavdrag. Avdraget är 1 poäng oberoende av maximipoängen för frågan.

Provprestationerna får inte kopieras. De är sekretessbelagda handlingar.

Anvisningarna om bedömningstjänsten för det elektroniska provet är åtkomliga på nämndens webbplats via länken: https://www.ylioppilastutkinto.fi/sv/bedomningstjanstens-anvisningar-for-larare

De kriterier utifrån vilka skrivuppgiften bedöms finns beskrivna i en särskild tabell i Studentexamensnämndens föreskrifter om proven i det andra inhemska språket och främmande språk.
https://www.ylioppilastutkinto.fi/images/sivuston_tiedostot/Ohjeet/Koekohtaiset/sprakproven_foreskrifter_sv.pdf

Fel/problemställen markeras alltid. Varje markering behöver inte kommenteras verbalt, men om man så vill kan vilket ställe som helst preciseras i kommentarsfältet.

Partie 1 : compréhension orale

1. Institutrice 15 p.

Vous pouvez écouter l'interview d'Élodie d'abord en entier, puis en plusieurs parties. Étudiez les questions et répondez-y.

1.1 Comment Élodie a-t-elle compris qu'elle voulait devenir institutrice ? 3 p.

  • En faisant des activités avec des enfants (3 p.)

1.2 Pourquoi joue-t-on à des jeux de société à l'école maternelle ? 3 p.

  • Pour que les enfants comprennent l'importance des règles (3 p.)

1.3 Vad är Élodies största glädje? Svara på svenska. 3 p.

Svaret får inte överskrida 100 tecken. Om det givna antalet tecken överskrids leder det till poängavdrag.

  • Att hon har deltagit i barnens uppfostran. (3/0 p.)

Det krävdes en tydlig hänvisning till barn

Godkändes inte: undervisning, lärande

Följande godkändes också: utbildning

Inspelningen Enregistrement correspondant à la question 1.3. Ma plus grande joie, c'est d’avoir participé à leur éducation.

1.4 Qu'est-ce qui correspond à l'anecdote racontée ? 3 p.

  • Une élève a placé un poisson dans un petit lit. (3 p.)

1.5 Quelle est la leçon de l'anecdote ? 3 p.

  • Il faut faire attention à ce qu'on dit aux enfants. (3 p.)

2. Conseils pour la route 15 p.

Vous pouvez écouter l'enregistrement d'abord en entier, puis en plusieurs parties. Étudiez les questions et répondez-y.

2.1 Varför är det mycket trafik nästa veckoslut? Svara på svenska. 3 p.

Svaret får inte överskrida 100 tecken. Om det givna antalet tecken överskrids leder det till poängavdrag.

  • Eftersom semestrarna/skolloven börjar. (3/0 p.)

Förflutna tidsformer godkändes också (semestern/skollovet började, har börjat)

Inspelningen Enregistrement correspondant à la question 2.1Ce vendredi soir, c'est le début des vacances scolaires. Il y aura donc beaucoup de circulation sur les routes de France samedi et dimanche.

2.2 Vad är det utöver de grundläggande råden viktigt att göra för att undvika att bli trött? (2 saker) Svara på svenska. 6 p.

Svaret får inte överskrida 100 tecken. Om det givna antalet tecken överskrids leder det till poängavdrag.

  • Att dricka med två timmars mellanrum (3/0 p.) och att äta lätt (3/0 p.).
Inspelningen Enregistrement correspondant à la question 2.2. Pour éviter de s'endormir en conduisant, il est important de boire toutes les deux heures et de manger légèrement.

2.3 Que dit-on de l'expérience ? 3 p.

  • Elle a duré une heure et demie. (3 p.)

2.4 Quelle est la stimulation auditive la plus efficace ? 3 p.

  • Les podcasts (3 p.)

3. Profiter de l'automne 12 p.

Observez soigneusement les illustrations (A à H) dans la fenêtre documents avant d’écouter les enregistrements. Puis répondez aux questions en choisissant la lettre de l'illustration qui correspond à l'enregistrement. Vous ne pouvez écouter chaque enregistrement qu'une seule fois. Deux des illustrations ne correspondent à aucun des enregistrements.

3.1 Quelle illustration correspond à l'enregistrement ? 2 p.

  • H (2 p.)

3.2 Quelle illustration correspond à l'enregistrement ? 2 p.

  • B (2 p.)

3.3 Quelle illustration correspond à l'enregistrement ? 2 p.

  • E (2 p.)

3.4 Quelle illustration correspond à l'enregistrement ? 2 p.

  • G (2 p.)

3.5 Quelle illustration correspond à l'enregistrement ? 2 p.

  • C (2 p.)

3.6 Quelle illustration correspond à l'enregistrement ? 2 p.

  • F (2 p.)

4. Je n'aime pas le sport 21 p.

Vous pouvez écouter le témoignage de Camille d'abord en entier, puis en plusieurs parties. Étudiez les questions et répondez-y.

4.1 Quelle est la tendance d'aujourd'hui ? 3 p.

  • Porter des vêtements de sport au quotidien (3 p.)

4.2 Qu'est-ce qui ennuie Camille totalement ? 3 p.

  • Regarder du sport (3 p.)

4.3 Vilka två exempel ger Camille på tvivelaktig moral i proffsidrotten? Svara på svenska. 6 p.

Svaret får inte överskrida 100 tecken. Om det givna antalet tecken överskrids leder det till poängavdrag.

  • Fotbollsspelarnas lön. (3/0 p.)
  • Cyklisternas dopning. (3/0 p.)

För fulla poäng krävdes att både fotbollsspelare och cyklister hade nämnts.

Inspelningen Enregistrement correspondant à la question 4.3.Quand on connaît le salaire des joueurs de foot ou le dopage des cyclistes, on se dit que, du point de vue moral, il y a peut-être de meilleurs modèles de réussite !

4.4 Vad får flickorna att känna sig utanför? Svara på svenska. 3 p.

Svaret får inte överskrida 100 tecken. Om det givna antalet tecken överskrids leder det till poängavdrag.

  • De berömda idrottarna är (ofta) män. (3/0 p.)

Här krävdes en tanke om berömmelse.

Inspelningen Enregistrement correspondant à la question 4.4.En plus, les sportifs célèbres sont souvent masculins. Ce n'est pas très agréable pour les filles, qui ont l'impression que le sport les exclut.

4.5 Hur kan man enligt Camilles åsikt hålla sig i god kondition utan att idrotta? (2 saker av 3) Svara på svenska. 6 p.

Svaret får inte överskrida 100 tecken. Om det givna antalet tecken överskrids leder det till poängavdrag.

Två av följande:
  • Genom att promenera till gymnasiet. (3/0 p.)
  • Genom att gå uppför trapporna i (sitt) höghus. (3/0 p.)
  • Genom att städa hos sin mormor/farmor. (3/0 p.)

I punkt 2 krävdes en tanke om trapporna i en bostadsbyggad (höghus, bostad, m.m.)

Inspelningen Enregistrement correspondant à la question 4.5.Après tout, aller au lycée à pied, monter les escaliers de son immeuble ou faire le ménage chez sa grand-mère peut s'avérer tout aussi bon que le sport pour rester en bonne forme.

5. Gad Elmaleh 15 p.

Vous pouvez écouter l'interview de l'acteur Gad Elmaleh autant de fois que vous voulez. Étudiez les questions et répondez-y.

5.1 Quelle était la situation de Gad Elmaleh quand il a voulu changer de nom ? 3 p.

  • Il faisait des études d'art théâtral. (3 p.)

5.2 Qu'apprend-on sur la France des années 1990 ? 3 p.

  • Il y a peu de comédiens qui portent un nom arabe. (3 p.)

5.3 Pourquoi n'a-t-il pas gardé la première modification de son nom ? 3 p.

  • Parce que ce changement a amusé ses amis (3 p.)

5.4 Pourquoi n'a-t-il pas gardé le nom de Mahler ? 3 p.

  • Parce qu'une amie trouvait que c'était un nom négatif (3 p.)

5.5 Quel conseil a-t-il reçu pour se faire aimer du public ? 3 p.

  • L'amour de son nom en est la condition. (3 p.)

6. Lexie, sirène professionnelle (vidéo) 9 p.

Vous pouvez regarder la vidéo autant de fois que vous voulez. Étudiez les questions et répondez-y.

6.1 Que raconte Lexie sur son enfance ? 3 p.

  • Elle était persuadée d'être une sirène. (3 p.)

6.2 Qu'est-ce que Lexie apprécie dans son métier ? 3 p.

  • Elle se sent loin des difficultés de tous les jours. (3 p.)

6.3 Comment Lexie a-t-elle eu l'idée de devenir une sirène professionnelle ? 3 p.

  • Elle a fait la liste de ses ambitions et compétences. (3 p.)

Partie 2 : compréhension de texte

7. Le témoignage de Tristan 9 p.

Lisez le texte et répondez aux questions.

7.1 Quand Tristan se met à parler en public, ... 3 p.

  • ... son visage devient tout rouge. (3 p.)

7.2 Pourquoi Tristan a-t-il commencé à se sentir mal en classe ? 3 p.

  • Parce qu'il portait un vêtement épais (3 p.)

7.3 Que s'est-il passé lors de l'entretien de stage ? 3 p.

  • Le recruteur n'a pas utilisé le prénom de Tristan. (3 p.)

8. Argent de poche 12 p.

Regardez attentivement l'infographie située dans la fenêtre documents. Étudiez les affirmations et choisissez l'alternative correcte.

8.1 Les enfants reçoivent en moyenne un peu moins de 50 € par mois. 2 p.

  • Vrai (2 p.)

8.2 La majorité des parents ne donnent plus d'argent de poche aux enfants quand ils ont atteint 18 ans. 2 p.

  • On ne sait pas. (2 p.)

8.3 50 % des parents donnent de l'argent aux enfants qui réalisent des tâches occasionnelles. 2 p.

  • Vrai (2 p.)

8.4 Entre sept et dix ans, la moitié des enfants ont de l'argent de poche. 2 p.

  • Faux (2 p.)

8.5 Dans moins de la moitié des familles, les enfants reçoivent de l'argent de poche. 2 p.

  • Vrai (2 p.)

8.6 29 % des parents ne donnent pas d'argent de poche à leurs enfants pour les travaux de tous les jours. 2 p.

  • Faux (2 p.)

9. Livres en fête 15 p.

Lisez le texte et répondez aux questions.

9.1 Comment Antoine a-t-il eu l'idée de la sortie en famille ? 3 p.

  • Il a vécu le même type d'expérience quand il était enfant. (3 p.)

9.2 Vad var reglerna för försöket? Svara på svenska. 6 p.

Svaret får inte överskrida 100 tecken. Om det givna antalet tecken överskrids leder det till poängavdrag.

  • Det finns ingen budgetgräns. (3/0 p.)
  • Man måste klara av att bära sin egen korg ända till kassan. (3/0 p.)

9.3 Qu'est-ce qu'Antoine voulait ? 3 p.

  • Que ses enfants aient plaisir à choisir des livres (3 p.)

9.4 Pourquoi Antoine était-il inquiet ? 3 p.

  • Le coût de l'expérience risquait d'être élevé. (3 p.)

10. Orientation post-bac 10 p.

Lisez les cinq textes et répondez aux questions. Deux des propositions du menu déroulant ne correspondent à aucun des textes.

10.1 Quel titre correspond au texte 1 ? 2 p.

  • S'interroger sur son avenir (2 p.)

10.2 Quel titre correspond au texte 2 ? 2 p.

  • Élargir la sphère des possibilités (2 p.)

10.3 Quel titre correspond au texte 3 ? 2 p.

  • Se faire aider pour bien s'orienter (2 p.)

10.4 Quel titre correspond au texte 4 ? 2 p.

  • Connaître le marché du travail (2 p.)

10.5 Quel titre correspond au texte 5 ? 2 p.

  • S'informer sur les études supérieures (2 p.)

11. Grève de la faim 16 p.

Lisez le texte et répondez aux questions.

11.1 Dans quel objectif le maire fait-il la grève de la faim ? 3 p.

  • Pour pouvoir parler avec les autorités (3 p.)

11.2 Quelle action le maire a-t-il effectuée avant sa grève de la faim ? 3 p.

  • Empêcher des élèves de rejoindre leur classe (3 p.)

11.3 Pourquoi le maire est-il mécontent ? 3 p.

  • Parce que les classes comprennent trop d'enfants (3 p.)

11.4 Varför är det viktigt att vårdpersonalens barn får gå i en närliggande skola? Svara på svenska. 3 p.

Svaret får inte överskrida 100 tecken. Om det givna antalet tecken överskrids leder det till poängavdrag.

  • Eftersom det är svårt att hitta (vård)personal. (3/0 p.)

11.5 Varför tycker Floriane Imbert att det är svårt att förstå situationen i staden Gap? Svara på svenska. 4 p.

Svaret får inte överskrida 100 tecken. Om det givna antalet tecken överskrids leder det till poängavdrag.

  • Eftersom det har öppnats två (nya) klasser (2/0 p.) i grannstaden (Tallard) (2/0 p.).

Det krävdes ett omnämnande av två klasser.

12. Les jeunes et l'Histoire 19 p.

Lisez le texte et répondez aux questions.

12.1 Qu'apprend-on sur les romans historiques ? 3 p.

  • Ceux qui sont destinés aux enfants se vendent bien. (3 p.)

12.2 Vilket pedagogiskt tillvägagångssätt talar Antoine om och vilket exempel ger han på det? Svara på svenska. 6 p.

Svaret får inte överskrida 100 tecken. Om det givna antalet tecken överskrids leder det till poängavdrag.

  • Ett som bygger på siffror och statistik. (3/0 p.)
  • Att studera hur priset på vete utvecklades på 1700-talet. (3/0 p.)

I den första leden av svaret krävdes både siffror och statistik; om det ena saknas avdrogs 1 p.
I den andra leden av svaret krävdes alla tre element: vete (godkändes också: säd/spannmål), ett euttryck för prisutveckling samt århundrade (1700-talet); om något av dessa saknades avdrogs 1 p.
OBS! endast ett poängavdrag/svar.

12.3 Vad saknas det enligt Dimitri Casali i dagens historieundervisning? (2 saker) Svara på svenska. 4 p.

Svaret får inte överskrida 100 tecken. Om det givna antalet tecken överskrids leder det till poängavdrag.

  • Att berätta historier. (2/0 p.)
  • Viktiga/stora personer i historien. (2/0 p.)

12.4 Vad är det enligt François Hartog ett tecken på att unga inte längre använder armbandsur? Svara på svenska. 3 p.

Svaret får inte överskrida 100 tecken. Om det givna antalet tecken överskrids leder det till poängavdrag.

  • Unga uppfattar inte längre tidens kontinuitet. (3/0 p.)

Godkändes också: hur tiden går

12.5 Quelle est la conclusion de François Hartog ? 3 p.

  • Il n'y a pas de mauvaises portes d'entrée dans l'Histoire. (3 p.)

Partie 3 : structures et vocabulaire

13. Cours d'école 17 p.

Choisissez la meilleure proposition pour chaque item dans les menus déroulants.

13.1 1 p.

  • au (1 p.)

13.2 1 p.

  • y (1 p.)

13.3 1 p.

  • des plus (1 p.)

13.4 1 p.

  • retrouveront (1 p.)

13.5 1 p.

  • seront installés (1 p.)

13.6 1 p.

  • à (1 p.)

13.7 1 p.

  • devienne (1 p.)

13.8 1 p.

  • de remplacer (1 p.)

13.9 1 p.

  • d'un (1 p.)

13.10 1 p.

  • permet (1 p.)

13.11 1 p.

  • qui (1 p.)

13.12 1 p.

  • coût (1 p.)

13.13 1 p.

  • par d' (1 p.)

13.14 1 p.

  • dont (1 p.)

13.15 1 p.

  • en (1 p.)

13.16 1 p.

  • chaque (1 p.)

13.17 1 p.

  • mesurer (1 p.)

14. La Finlande à Paris 15 p.

Complétez le texte selon les indications données. Adaptez la forme au contexte. S'il n'y a aucune indication, ajoutez le mot qui convient dans le contexte.

14.1 (Inget tips) 1 p.

ce que (1/0 p.)
une chose que (1/0 p.)
la chose que (1/0 p.)

14.2 nyligen 1 p.

récemment (1/0 p.)

14.3 till 2 p.

jusqu' (1/0 p.) au (1/0 p.)

14.4 han 1 p.

l' (1/0 p.)

14.5 under sitt liv 2 p.

pendant (1/0 p.) sa vie (1/0 p.)
durant (1/0 p.) sa vie (1/0 p.)
au cours de (1/0 p.) sa vie (1/0 p.)
dans (1/0 p.) sa vie (1/0 p.)

14.6 (Inget tips) 1 p.

du (1/0 p.)

14.7 intressera sig (passé composé) 2 p.

s'est intéressé (1/0 p.) à (1/0 p.)
a été intéressé (1/0 p.) par (1/0 p.)

14.8 öppna (passé composé) 1 p.

a ouvert (1/0 p.)

14.9 nya ögon 2 p.

nouveaux (1/0 p.) yeux (1/0 p.)

14.10 représenter (passif) 2 p.

soit (1/0 p.) représentée (1/0 p.)

Partie 4 : production écrite

15. Rédaction 99 p.

Rédigez en français un texte de 700 à 1 100 signes sur un des sujets suivants. Les espaces et les changements de ligne ne comptent pas comme signes. Respectez les instructions données.

Faites bien attention à laisser trois champs de réponse complètement vides.

15.1 Sujet 1 99 p.

À la suite d'un article en ligne sur les voitures électriques, vous lisez le commentaire suivant : « Il faudrait interdire la circulation des voitures à essence dans les centres-villes. Seules les voitures électriques devraient être autorisées ! » Vous réagissez à ce commentaire en utilisant un français standard. Écrivez des phrases complètes.

Svaret får inte överskrida 1100 tecken. Om det givna antalet tecken överskrids leder det till poängavdrag.

    15.2 Sujet 2 99 p.

    Une amie belge vous envoie ce message : « Comme tu sais, je commence mes études à Bruxelles cet automne. J'ai la possibilité d'avoir une chambre sur le campus, mais j'ai trouvé en plein centre-ville une chambre à louer chez un couple de personnes âgées. J'hésite. Qu'est-ce que tu en penses ? ». Répondez-lui en utilisant un français standard. Écrivez des phrases complètes.

    Svaret får inte överskrida 1100 tecken. Om det givna antalet tecken överskrids leder det till poängavdrag.

      15.3 Sujet 3 99 p.

      Votre ami(e) suisse va se marier. À cette occasion, vous allez prononcer un discours dans lequel vous expliquerez comment les mariés se sont rencontrés et direz ce que vous leur souhaitez pour l'avenir. Rédigez votre intervention en utilisant un français standard. Écrivez des phrases complètes.

      Svaret får inte överskrida 1100 tecken. Om det givna antalet tecken överskrids leder det till poängavdrag.

        15.4 Sujet 4 99 p.

        Vous participez à une discussion en ligne sur les cadeaux de Noël avec vos amis français. Certains trouvent qu'on en donne trop. D'autres trouvent que c'est une tradition qu'il faut respecter. Vous expliquez comment cela se passe dans votre famille et vous donnez votre point de vue sur le sujet. Rédigez votre texte en utilisant un français standard. Écrivez des phrases complètes.

        Svaret får inte överskrida 1100 tecken. Om det givna antalet tecken överskrids leder det till poängavdrag.