Beskrivningar av goda svar: SV – Finska, lång lärokurs
18.9.2023
Slutgiltiga beskrivningar av goda svar 9.11.2023
Grunderna enligt vilka bedömningen gjorts framkommer i de slutgiltiga beskrivningarna av goda svar. Uppgiften om hur bedömningsgrunderna tillämpats på examinandens provprestation utgörs av de poäng som examinanden fått för sin provprestation, de slutgiltiga beskrivningarna av goda svar och de föreskrifter gällande bedömningen som nämnden gett i sina föreskrifter och anvisningar. De slutgiltiga beskrivningarna av goda svar innehåller och beskriver inte nödvändigtvis alla godkända svarsalternativ eller alla godkända detaljer i ett godkänt svar. Eventuella bedömningsmarkeringar i provprestationerna anses vara jämställbara med anteckningar och sålunda ger de, eller avsaknaden av markeringar, inte direkta uppgifter om hur bedömningsgrunderna tillämpats på provprestationen.
Fulla poäng kan endast ges för ett svar som inte innehåller felaktig information. Om längden på svaret på en öppen fråga är begränsat till ett visst antal tecken, leder en överskridning av teckenantalet till poängavdrag. Avdraget är 1 poäng oberoende av maximipoängen för frågan.
Provprestationerna får inte kopieras. De är sekretessbelagda handlingar.
Anvisningarna om bedömningstjänsten för det elektroniska provet är åtkomliga på nämndens webbplats via länken: https://www.ylioppilastutkinto.fi/sv/bedomningstjanstens-anvisningar-for-larare
De kriterier utifrån vilka skrivuppgiften bedöms finns beskrivna i en särskild tabell i Studentexamensnämndens föreskrifter om proven i det andra inhemska språket och främmande språk.
https://www.ylioppilastutkinto.fi/images/sivuston_tiedostot/Ohjeet/Koekohtaiset/sprakproven_foreskrifter_sv.pdf
Fel/problemställen markeras alltid. Varje markering behöver inte kommenteras verbalt, men om man så vill kan vilket ställe som helst preciseras i kommentarsfältet.
Osa 1: Kuullun ymmärtäminen
1. Oivalluksia 16 p.
1.1 Miksi Sakari Piipon kuvista nousi kohu? 3 p.
- Kuvien ilmestyminen pyrittiin kieltämään. (3 p.)
1.2 Vad är Piippo bekymrad över när han tittar på målningen? (2 saker) Svara på svenska. 4 p.
Svaret får inte överskrida 150 tecken. Om det givna antalet tecken överskrids leder det till poängavdrag.
Att han inte känner/känner igen/känner till/vet vem konstnären/målaren (2/0 p.) OCH att han inte kommer ihåg kulturhistorien (kring målningen) ELLER att han inte har lärt sig tillräckligt om konsthistoria (i skolan) (2/0 p.).
Han är bekymrad om han minns konstnärens namn och om han vet tillräckligt om den tidens kultur dit konstverket hör. (4 p.)
Han är bekymrad över om han känner igen den som gjort målningen och om han har lärt sig tillräckligt mycket om konst i skolan. (2 p.)
Han undrar om han har tillräcklig historisk kunskap om bilden och dess konstnär. (0 p.)
Inspelningen Kuuntele katkelma, joka liittyy kysymykseen 1.2.
No ensimmäisen mul herää se kauhu siitä, et tunnistanks mää sen tekijän, muistanks mää sen kulttuurihistorian missä tää on luotu...olenks mää oppinu koulussa tarpeeks taidehistoriaa.1.3 Mitä Piippo kuvailee tarkastellessaan maalausta? 3 p.
- Monia yksityiskohtia (3 p.)
1.4 Miten taiteilija on Ronja Salmen mukaan tehnyt tytöstä teoksen päähahmon? 3 p.
- Luomalla värillä voimakkaan kontrastin (3 p.)
1.5 Mikä tekee Piipon mielestä maalauksesta valokuvamaisen? 3 p.
- Totuudenmukainen kuvaus (3 p.)
2. Neljä faktaa kansalaisaloitteista 13 p.
2.1 Vilka två saker kan man göra med medborgarinitiativ? Svara på svenska. 4 p.
Svaret får inte överskrida 100 tecken. Om det givna antalet tecken överskrids leder det till poängavdrag.
Man kan försöka ändra på en lag (2/0 p.)/föreslå en lagändring, skapa/stifta en ny lag (2/0 p.).
Försöka att förändra en lag eller skapa ny lag. (4 p.)
Ändra lagar. Komma med helt nya lagförslag. (4 p.)
Uppmana ändring på en existerande lag, eller få fram nya lagar. (2 p.)
Med medborgarinitiativ kan man förändra lagar och byta lagar. (0 p.)
Inspelningen Kuuntele katkelma, joka liittyy kysymykseen 2.1.
Kansalaisaloitteet on osa suomalaista demokratiaa. Niillä voi ehdottaa lain muuttamista tai kokonaan uutta lakia.2.2 Mitä erityistä kansalaisaloitteessa on? 3 p.
- Sen käsittelyä valvotaan tarkasti. (3 p.)
2.3 Mikä kansalaisaloitteen allekirjoituksia koskeva väittämä pitää paikkansa? 3 p.
- Ne käydään läpi ennen eduskuntakäsittelyä. (3 p.)
2.4 Mitä hyötyä on aloitteista, jotka eivät mene läpi? 3 p.
- Ne tuovat tärkeille asioille lisää julkisuutta. (3 p.)
3. Suomi Marsissa 12 p.
3.1 Millaisia Marsiin liittyviä tavoitteita suomalaisilla on? 3 p.
- Sieltä aletaan tuottaa yhtäjaksoista seurantatietoa. (3 p.)
3.2 Mistä tässä jaksossa puhutaan? 3 p.
- Tietyn ajankohdan sääennusteista (3 p.)
3.3 Mikä mittalaitteita koskeva väittämä pitää paikkansa? 3 p.
- Niillä on olennaisena etuna kompakti koko. (3 p.)
3.4 Minkä asian Phoenix- ja Curiosity-luotaimet ovat mahdollistaneet? 3 p.
- Mittausdatan keräämisen pitkältä aikaväliltä (3 p.)
4. Parhaat vinkit pastan tekoon 8 p.
4.1 Mikä kuva vastaa vinkkiä, jonka puhujat antavat suolankäytöstä? 2 p.
-
(2 p.)
4.2 Miksi on tärkeää, että vesi on tarpeeksi kuumaa ennen pastan lisäämistä? 2 p.
- Jotta pasta pysyy irtonaisena (2 p.)
4.3 Miten kannattaa aloittaa pastakastikkeen valmistus? 2 p.
- Kuumentamalla sipuleita öljyssä kevyesti (2 p.)
4.4 Entä mitä kannattaa tehdä lopuksi? 2 p.
- Lisätä pasta ja pastavettä kastikkeen joukkoon (2 p.)
5. Lizzie Magien Monopoly 12 p.
5.1 Mitä muualta Suomesta kotoisin olevat oivalsivat vieraillessaan Helsingissä ensi kertaa? 2 p.
- Sen, että pelin paikat ovat todella olemassa (2 p.)
5.2 Vad var speciellt med att Lizzie fick patent och vilken anknytning hade patenten till henne själv? Svara på svenska. 4 p.
Svaret får inte överskrida 150 tecken. Om det givna antalet tecken överskrids leder det till poängavdrag.
Ytterst få/Under 1 % kvinnor sökte/ansökte om patent/att det var en kvinna som fick patent (2/0 p.) hon var maskinskriverska och patenten hade att göra med skrivmaskiner (2/0 p.).
Under en procent av de som sökte patent på den tiden var kvinnor. Lizzies patent handlade om en förbättring till skrivmaskiner, vilka hon själv också jobbade med. (4 p.)
Det var ovanligt att kvinnor fick patent. Hon skrev själv mycket, och fick patenten eftersom hon hade förbättrat den tekniska skrivmaskinen. (4 p.)
Då fick under 1% kvinnor patent. Hennes patent gjorde skrivandet på en skrivmaskin enklare, som anknyter till henne för hon var en skribent. (2 p.)
Patenten hade med hennes jobb att göra. (0 p.)
Inspelningen Kuuntele katkelma, joka liittyy kysymykseen 5.2.
Hän oli yhteiskuntakriitikko ja naisten oikeuksien puolustaja ja konekirjoittaja, toimittaja, runoilija, näyttelijä ja itseoppinut insinööri. Hän sai ensimmäisen patenttinsa 26-vuotiaana, aikana jona alle yksi prosentti patenttia hakevista ihmisistä, keksijöistä, oli naisia. Se Lizzien kaikkein ensimmäinen patentti oli tekninen parannus kirjoituskoneen teloihin.5.3 Mihin maanomistukseen liittyvään asiaan georgistit ja Lizzie halusivat muutoksen? 2 p.
- Omaisuuden epäoikeudenmukaiseen jakautumiseen (2 p.)
5.4 Vilken reaktion ville Lizzie uppnå med spelet och varför? Svara på svenska. 4 p.
Svaret får inte överskrida 100 tecken. Om det givna antalet tecken överskrids leder det till poängavdrag.
Att människor skulle bli arga/ilskna/frusterade/upprörda (2/0 p.) och vägra gå med på/följa systemet/och få till stånd ett motstånd som skulle förändra det orättvisa systemet (2/0 p.).
Hon ville skapa förargelse och förståelse för hur systemet i verkligheten fungerar och att folk skulle vägra följa det. (4 p.)
Hon ville få personer arga. Hon ville att människor skulle förstå ojämlikheten i samhället. (2 p.)
Hon ville uppnå känslan i människorna om hur orättvist det är att rika människor blir rikare utan att göra någonting. (0 p.)
Inspelningen Kuuntele katkelma, joka liittyy kysymykseen 5.4.
Hän ajatteli, että kun ihmiset vain tajuaisi koko tän kuvion, he kieltäytyisivät osallistumasta siihen, ja sitten siinä syntyisi poliittinen voima, joka muuttaisi koko maailman. Lizzie halusi, että ihmiset suuttuu, kiukustuu oikein kunnolla.6. Moottoripyöräpoliisien matkassa 12 p.
6.1 Milloin moottoripyöräpoliisikoulutukseen voi hakea? 3 p.
- Kun on työskennellyt jonkin aikaa poliisina (3 p.)
6.2 Mitkä ovat haastateltavana olevan poliisin tavallisimpia työtehtäviä? 3 p.
- Partiointi lähiseudun ajoväylillä (3 p.)
6.3 Mitä poliisille on työvuosilta erityisesti jäänyt mieleen? 3 p.
- Vaativimmat takaa-ajotilanteet (3 p.)
6.4 Minkä ohjeen poliisi antaa moottoripyöräilijöille? 3 p.
- Välttäkää arvaamatonta käyttäytymistä ajon aikana. (3 p.)
7. Tosisuomalaisuutta etsimässä: pesäpallo (video) 16 p.
Inspelningen
7.5 Oon kuullu tarinoita, että laitto kiviä tohon pussiosaan ja jokeen, et se niinku siellä niinku pysyy paikoillaan. Mut et se niinku pehmenis siinä samalla ja sit jotkut saattaa mennä ihan saunaan niitten kanssa, että se nahka niinku pehmenee.7.1 Miksi alkuperäistä hutunkeittoa on muutettu? 3 p.
- Se sai aikaan liian aggressiivisia reaktioita. (3 p.)
7.2 Miten Tuomas Kinnusesta tuli pesäpallofani? 3 p.
- Hän sai kipinän siihen lapsena kotoaan. (3 p.)
7.3 Mikä oli Veijo Meren mielestä ollut pallopelien keskeinen idea? 3 p.
- Yrittää tehdä tyhjäksi vastapuolen aikeet (3 p.)
7.4 Mitä vierailijat oppivat mailojen valmistuksesta vierailunsa aikana? 3 p.
- Muut materiaalit ovat pitkälti syrjäyttäneet puun. (3 p.)
7.5 På vilka två sätt har man försökt mjuka upp bollhandskar? Svara på svenska. 4 p.
Svaret får inte överskrida 100 tecken. Om det givna antalet tecken överskrids leder det till poängavdrag.
- Man sätter stenar i mitt i handsken/och sätter den (sedan) i ån/älv/flod (2/0 p.).
- Man badar bastu med handsken (2/0 p.).
Att man sätter stenar in i handsken och sen sätter man den i sjön eller att man tar den med i bastu. (2 p.)
Med att dränka dem i vatten eller att ta dem med i bastun, för att få handskarna att mjukna. (2 p.)
Genom att sätt sten in i bollhandsken eller bada bastu med bollhandsken på. (2 p.)
Osa 2: Luetun ymmärtäminen
8. Erilaisia palautumisen keinoja 15 p.
8.1 Mikä palautumisen keino kuvaa parhaiten tekstikappaletta 1? 3 p.
- Arjesta irrottautuminen (3 p.)
8.2 Mikä palautumisen keino kuvaa parhaiten tekstikappaletta 2? 3 p.
- Itsenäisyyden kokemus (3 p.)
8.3 Mikä palautumisen keino kuvaa parhaiten tekstikappaletta 3? 3 p.
- Jonkin taidon omaksuminen (3 p.)
8.4 Mikä palautumisen keino kuvaa parhaiten tekstikappaletta 4? 3 p.
- Merkityksellisyyden tunne (3 p.)
8.5 Mikä palautumisen keino kuvaa parhaiten tekstikappaletta 5? 3 p.
- Yhteenkuuluvuuden tunne (3 p.)
9. Kotiseutuvieraus 12 p.
9.1 2 p.
- miten hänestä tuli sellainen kuin hän on nyt (2 p.)
9.2 2 p.
- että hänen henkinen pääomansa oli erilainen (2 p.)
9.3 2 p.
- tuli tutuksi koko elämän kirjo (2 p.)
9.4 2 p.
- kaikkien autoja varastettu (2 p.)
9.5 2 p.
- löytyi myös paljon kaunista ja hyvää (2 p.)
9.6 2 p.
- jota lähtijät eivät osanneet (2 p.)
10. Kiehtovia kirjauutuuksia 8 p.
10.1 Mistä kirjasta voit lukea koko maailmassa ajankohtaisesta hätätilasta ja siinä selviytymisestä? 2 p.
- Kirja 2 (2 p.)
10.2 Missä kirjassa opitaan ymmärtämään ihmisen ja luontokappaleen välistä suhdetta? 2 p.
- Kirja 1 (2 p.)
10.3 Mitä kirjaa tutkiessaan saa uusia näkökulmia elollisten olentojen toimintaan? 2 p.
- Kirja 4 (2 p.)
10.4 Mikä kirja sopii lahjaksi sellaiselle, joka haluaa käsittää ihmismielen liikkeitä? 2 p.
- Kirja 3 (2 p.)
11. Naiset joita ajattelen öisin 14 p.
11.1 Varför har de kvinnor som berättaren tänkt på under sina sömnlösa nätter varit så inspirerande för henne? (2 saker) Svara på svenska. 4 p.
Svaret får inte överskrida 100 tecken. Om det givna antalet tecken överskrids leder det till poängavdrag.
- De har överskridit gränser/de har brutit gränser (2/0 p.).
- De har gjort sådant som inte förväntats av dem/oväntade saker/de har inte följt den traditionella vägen/De har gått egna vägar. (2/0 p.).
Eftersom de kvinnorna inte har gjort som alla andra, utan i stället brutit mot normer och gjort oväntade saker (4 p.)
För dessa kvinnor har slagit sina egna gränser och gjort oförväntade saker. (2 p.)
De har inte tagit den normala vägen i livet. De har gjort saker som inte var förväntade av dem. (2 p.)
11.2 Vilka idéer har berättaren fått genom de här kvinnorna? Svara på svenska. 4 p.
Svaret får inte överskrida 100 tecken. Om det givna antalet tecken överskrids leder det till poängavdrag.
Att följa i deras fotspår/Att resa till samma länder som dem/som de har rest till (2/0 p.) som skrivande upptäcktsresande/skrivande forskare/ som reser (2/0 p.).
Att hon borde följa sina förebilders fotspår, resa runt världen och skriva ner sina upptäckter. (4 p.)
Att hon skulle följa kvinnornas spår och skulle bli en forskande författare/undersökande författare som skriver om sina äventyr på sina resor runt jorden. (4 p.)
Hon har börjat tänka att hon borde följa deras spår och resa till de platser där kvinnorna varit. (2 p.)
Hon skulle följa deras exempel och göra lika som dem, resa runt världen. (2 p.)
11.3 Vad representerar Karen Blixen för berättaren? (3 saker) Svara på svenska. 3 p.
Svaret får inte överskrida 100 tecken. Om det givna antalet tecken överskrids leder det till poängavdrag.
- Exemplariskt/föredömligt mod (1/0 p.)
- Okända/obekanta/främmande kontinenter/världsdelar (1/0 p.)
- Afrikas vilda natur (1/0 p.)
11.4 Millaisena kertoja koki Etelä-Afrikan matkansa sen lisäksi, että häntä pelotti? 3 p.
- Se oli hänestä pitkästyttävä. (3 p.)
12. Jätteestä tekstiilikuitua 14 p.
12.1 Mikä seuraavista asioista vaateteollisuudessa kuormittaa ympäristöä? 3 p.
- Vaatteiden tuotannossa vedenkulutus on runsasta. (3 p.)
12.2 Vad kräver Europeiska unionen av sina medlemsländer? (2 saker) Svara på svenska. 4 p.
Svaret får inte överskrida 100 tecken. Om det givna antalet tecken överskrids leder det till poängavdrag.
Det ska finnas en särskild återvinning för textilier/ insamling av avfallstextilier/uppsamling av skräptextilier (2/0 p.) senast år 2025 (2/0 p.).
Återvinningsstationer för avfallstextilier senast 2025. (4 p.)
EU kräver att man ordnar en skild insamling av gamla textilier. Detta bör ske innan år 2025. (2 p.)
Att ställa upp en specifik plats för samling av avfallskläder. Och detta måste ske före år 2025. (2 p.)
De kräver att det ska finnas skilda samlingar för överloppstextilier till medborgarna. (0 p.)
12.3 Vad är kvalitetskontrollens syfte och varför? Svara på svenska. 4 p.
Svaret får inte överskrida 100 tecken. Om det givna antalet tecken överskrids leder det till poängavdrag.
Att hitta material som inte kan återvinnas (2/0 p.) och som kan förstöra produktionspartiet/satsen/omgången/hela lasset (2/0 p.).
Man kontrollerar att det inte finns felaktiga textiler för felaktigt material kan förstöra hela nya satsen. (4 p.)
Syftet är att se att det inte finns textiler som inte kan användas vidare. Annars kan allt som produceras den gången förstöras. (4 p.)
Syftet är att avlägsna dåligt material, så att tex. smutsiga eller mögliga textiler inte slipper och förstöra tillverkningen. (2 p.)
Kontrollera att fel sorts kläder inte skickas vidare/Kontrollera att kvaliteten är bra. För att fel sorts material/textilier kan förstöra produktionen/processen/produkten. (0 p.)
12.4 Mitä erityistä on Paimion laitoksessa? 3 p.
- Siellä käsitellään haastavia materiaaleja. (3 p.)
13. Volyymit kaakossa 12 p.
13.1 Miksi kaupoissa soitetaan taustamusiikkia? 3 p.
- Sen avulla pyritään lisäämään kaupankäyntiä. (3 p.)
13.2 Miten taustamusiikki vaikuttaa tutkimustulosten mukaan työn tekemiseen? 3 p.
- Oikeanlainen musiikki voi helpottaa työtehtävistä suoriutumista. (3 p.)
13.3 Mitä kyselyn vastauksissa todetaan kovalla soivasta taustamusiikista? 3 p.
- Sitä pitäisi voida säätää tarvittaessa hiljaisemmalle. (3 p.)
13.4 Mitä tutkijoiden mukaan olisi tärkeää tehdä työpaikoilla? 3 p.
- Selvittää kunnolla taustamusiikin edut ja haitat (3 p.)
14. Asuntomessuilla 6 p.
14.1 Mikä teksteistä kuvailee tätä oleskelutilaa? 2 p.
- Teksti 4 (2 p.)
14.2 Mikä teksteistä kuvailee tätä oleskelutilaa? 2 p.
- Teksti 1 (2 p.)
14.3 Mikä teksteistä kuvailee tätä oleskelutilaa? 2 p.
- Teksti 3 (2 p.)
Osa 3: Sanasto ja rakenne
15. Juna myöhässä 10 p.
15.1 nähdä 1 p.
- näkevänsä (1 p.)
15.2 mikä 1 p.
- minkä (1 p.)
15.3 avata 1 p.
- avattuaan (1 p.)
- avatessaan (1 p.)
- avattuansa (1 p.)
- avaamalla (1 p.)
15.4 kärsimätön 1 p.
- kärsimättömämmältä (1 p.)
15.5 tarvita 1 p.
- ei tarvinnut (1 p.)
- ei tarvinnutkaan (1 p.)
15.6 myöhästyminen (monikko) 1 p.
- myöhästymisiltä (1 p.)
- myöhästymisiltäkään (1 p.)
15.7 katketa 1 p.
- katkenneesta (1 p.)
15.8 aiheuttaa 1 p.
- aiheuttamaa (1 p.)
15.9 pelkkä yritys 1 p.
- pelkäksi yritykseksi (1 p.)
15.10 edistyä 1 p.
- edistyessä (1 p.)
- edistyttyä (1 p.)
Även andra korrekta uttryck godkänns.
16. Kruunuvuorensilta 15 p.
16.1 merimaisema 1 p.
- merimaisemaan (1 p.)
16.2 valmistua 1 p.
- valmistuessaan (1 p.)
- valmistuttuaan (1 p.)
- valmistuttuansa (1 p.)
- valmistuneena (1 p.)
16.3 kaupunkilaiset 1 p.
- kaupunkilaisille (1 p.)
16.4 viedä 1 p.
- vietyä (1 p.)
- viedyksi (1 p.)
- viedyiksi (1 p.)
16.5 valaa 1 p.
- valetaan (1 p.)
- on valettu (1 p.)
16.6 paalut 1 p.
- paalujen (1 p.)
16.7 vesi 1 p.
- vedeltä (1 p.)
16.8 Korkeus 1 p.
- Korkeutta (1 p.)
16.9 alapuoli 1 p.
- alapuolelle (1 p.)
16.10 työntää 1 p.
- työntäessä (1 p.)
16.11 kuusi + ankkuri 1 p.
- kuudella ankkurilla (1 p.)
- kuudella ankkurillaan (1 p.)
- kuusin ankkurein (1 p.)
16.12 silta 1 p.
- siltaa (1 p.)
16.13 näyttävä 1 p.
- näyttävimmän (1 p.)
16.14 joka 1 p.
- johon (1 p.)
16.15 ennätys 1 p.
- ennätystä (1 p.)
Även andra korrekta uttryck godkänns.
17. Ajokoeuudistus 5 p.
17.1 på några år 1 p.
- muutamassa vuodessa (1 p.)
- muutaman vuoden aikana (1 p.)
- muutamien vuosien aikana (1 p.)
- muutamien vuosien kuluessa (1 p.)
- muutamissa vuosissa (1 p.)
17.2 som största orsak 1 p.
- suurimpana syynä (1 p.)
- isoimpana syynä (1 p.)
- merkittävimpänä syynä (1 p.)
- päällimmäisenä syynä (1 p.)
- pääsyynä (1 p.)
- suurimpana aiheuttajana (1 p.)
- suurimpana tekijänä (1 p.)
- suurimpana vaikuttajana (1 p.)
17.3 på första försöket 1 p.
- ensimmäisellä yrityksellä (1 p.)
- ensi yrittämällä (1 p.)
- ensi yrityksellä (1 p.)
- ensimmäisellä yrittämällä (1 p.)
- ensimmäisellä yrittämällään (1 p.)
- ensimmäisellä yrityksellänsä (1 p.)
- ensimmäisellä yrityksellään (1 p.)
- ensiyrittämällä (1 p.)
- ensiyrityksellä (1 p.)
17.4 runt landet 1 p.
- ympäri maata (1 p.)
- ympäri maan (1 p.)
- eri puolilla maata (1 p.)
- kautta maan (1 p.)
- ympäri koko maan (1 p.)
17.5 under den senaste tiden 1 p.
- viime aikoina (1 p.)
Även andra korrekta uttryck godkänns.
Osa 4: Kirjallinen tuottaminen
18. Kirjallinen tuottaminen 99 p.
Valitse yksi seuraavista aiheista ja kirjoita suomenkielinen teksti. Noudata ohjeita. Kirjoituksen pituus on 700–1 300 merkkiä. Välilyöntejä ja rivinvaihtoja ei lasketa mukaan merkkimäärään.
Jätä muut vastauslaatikot tyhjiksi.
18.1 Kirjallinen ehdotus 99 p.
Svaret får inte överskrida 1300 tecken. Om det givna antalet tecken överskrids leder det till poängavdrag.
18.2 Energiatalkoot 99 p.
Svaret får inte överskrida 1300 tecken. Om det givna antalet tecken överskrids leder det till poängavdrag.
18.3 Monikielisyyden merkitys 99 p.
Svaret får inte överskrida 1300 tecken. Om det givna antalet tecken överskrids leder det till poängavdrag.
18.4 Kateellista kansaa 99 p.
Svaret får inte överskrida 1300 tecken. Om det givna antalet tecken överskrids leder det till poängavdrag.