Hyvän vastauksen piirteet: FI – Ranska, pitkä oppimäärä

18.3.2024

Lopulliset hyvän vastauksen piirteet 14.5.2024

Lopullisista hyvän vastauksen piirteistä ilmenevät perusteet, joiden mukaan koesuorituksen lopullinen arvostelu on suoritettu. Tieto siitä, miten arvosteluperusteita on sovellettu kokelaan koesuoritukseen, muodostuu kokelaan koesuorituksestaan saamista pisteistä, lopullisista hyvän vastauksen piirteistä ja lautakunnan määräyksissä ja ohjeissa annetuista arvostelua koskevista määräyksistä. Lopulliset hyvän vastauksen piirteet eivät välttämättä sisällä ja kuvaa tehtävien kaikkia hyväksyttyjä vastausvaihtoehtoja tai hyväksytyn vastauksen kaikkia hyväksyttyjä yksityiskohtia. Koesuorituksessa mahdollisesti olevat arvostelumerkinnät katsotaan muistiinpanoluonteisiksi, eivätkä ne tai niiden puuttuminen näin ollen suoraan kerro arvosteluperusteiden soveltamisesta koesuoritukseen.

Täydet pisteet voi saada vain vastaus, joka ei sisällä väärää tietoa. Jos avoimen kysymyksen vastauksen pituudelle on annettu merkkimäärärajoitus, seuraa sen ylittämisestä pistevähennys. Vähennys on 1 piste riippumatta kysymyksen maksimipisteistä.

Koesuorituksia ei saa kopioida. Ne ovat salassa pidettäviä asiakirjoja.

Digitaalisen kokeen arvostelupalvelun ohjeet ovat lautakunnan verkkosivuilla osoitteessa: https://www.ylioppilastutkinto.fi/fi/asiointipalvelut/ilmoittautumiset-tutkintoon-ja-koesuoritusten-arvostelu/arvostelupalvelun

Kirjoitustehtävän arvioitavat piirteet on kuvattu kriteeritaulukossa, joka on Ylioppilastutkintolautakunnan antamissa toisen kotimaisen kielen ja vieraiden kielten kokeita koskevissa määräyksissä.
https://www.ylioppilastutkinto.fi/fi/tutkinnon-toimeenpano/maaraykset-ja-ohjeet/koekohtaiset-maaraykset-ja-ohjeet/toisen-kotimaisen

Virheet/ongelmakohdat merkitään aina. Jokaista merkintää ei tarvitse kommentoida sanallisesti, mutta halutessaan mitä tahansa kohtaa voi tarkentaa kommenttikenttään.

Partie 1 : compréhension orale

1. Les mois de l'année 16 p.

Vous pouvez écouter ce texte d'abord en entier, puis en plusieurs parties. Étudiez les questions et répondez-y.

1.1 À l'origine, l'année romaine commence par... 3 p.

  • ... un mois désigné par un chiffre. (3 p.)

1.2 À qui le mois appelé Maius doit-il son nom ? 3 p.

  • À la déesse du printemps (3 p.)

1.3 Miksi vuoden ensimmäinen kuukausi omistettiin Janukselle? Vastaa suomeksi. 6 p.

Vastauksen pituus on enintään 100 merkkiä. Ylityksestä seuraa pistevähennys.

  • Hänellä on kaksi päätä (2/0 p.), joista toinen katsoo menneeseen vuoteen (2/0 p.) ja toinen tulevaan (2/0 p.).
  • Vaadittiin ajatus ’katsomisesta’ tai ’kohti mennyttä ja tulevaa (vuotta) suuntaamisesta’
  • Hyväksyttiin myös ajatus vuoden vaihtumisesta, siirtymisestä vuodesta toiseen
Tallenne Enregistrement correspondant à la question 1.3.D'abord, Januarius dédié à Janus parce que cette divinité romaine a deux têtes. L'une regarde vers l'année passée et l'autre vers l’année à venir.

1.4 Kuka on Julius Caesarin adoptiopoika, ja miksi hänet mainitaan tekstissä? Vastaa suomeksi. 4 p.

Vastauksen pituus on enintään 100 merkkiä. Ylityksestä seuraa pistevähennys.

  • (Keisari) Augustus (2/0 p.). Elokuu nimettiin hänen kunniakseen (2/0 p.).
  • Hyväksyttiin myös ’yksi kuukausista’, ’kahdeksas kuukausi’
Tallenne Enregistrement correspondant à la question 1.4.en l'an 15 après Jésus-Christ, le Sénat romain a donné au septième mois le nom de Julius en mémoire de Jules César et au huitième mois celui d'Augustus en l'honneur d'Auguste, le fils adoptif de Jules César devenu empereur romain.

2. La dernière réplique 12 p.

Voici quatre dialogues qui mettent en scène Sébastien dans différentes situations. Pour continuer chaque dialogue, choisissez la réplique qui convient. Vous ne pouvez écouter chaque dialogue qu'une seule fois. Étudiez les questions et répondez-y.

2.1 Quelle serait la réplique de Sébastien ? 3 p.

  • Au moins, les nouvelles sont certainement encore fraîches ! (3 p.)

2.2 Quelle serait la réplique de Sébastien ? 3 p.

  • Oui, ma sœur doit me rejoindre. (3 p.)

2.3 Quelle serait la réplique de Sébastien ? 3 p.

  • Moi, c'est plutôt le vendredi. (3 p.)

2.4 Quelle serait la réplique de Sébastien ? 3 p.

  • Non, ils n'en avaient plus. (3 p.)

3. Sophie Adenot 18 p.

Vous pouvez écouter cet entretien avec l'astronaute Sophie Adenot d'abord en entier, puis en plusieurs parties. Étudiez les questions et répondez-y.

3.1 Pourquoi Sophie Adenot veut-elle être humble ? 3 p.

  • Parce que son apprentissage va encore être long (3 p.)

3.2 Comment Sophie Adenot est-elle devenue astronaute ? 3 p.

  • En s'inspirant du modèle de deux femmes (3 p.)

3.3 Au lycée, les amis de Sophie Adenot… 3 p.

  • … ignoraient qu'elle avait une vocation. (3 p.)

3.4 Quel conseil Sophie Adenot donne-t-elle à ceux qui veulent devenir astronautes ? 3 p.

  • Exercer d'abord une profession qu'on aime (3 p.)

3.5 Miksi Sophie Adenot pitää mahdollisuuttaan päästä kuulennolle epätodennäköisenä? (2 asiaa) Vastaa suomeksi. 6 p.

Vastauksen pituus on enintään 100 merkkiä. Ylityksestä seuraa pistevähennys.

  • Paikat ovat harvinaisia (3/0 p.), ja ne on varattu kokeneemmille astronauteille (3/0 p.).
  • Vaadittiin ajatus paikkojen harvinaisuudesta kuulennoilla
  • Ei hyväksytty ’avaruuslento’
  • Hyväksyttiin ‘kokeneemmille henkilöille’, ei vaadittu ’astronauteille’
Tallenne Enregistrement correspondant à la question 3.5. Mais je suis consciente que les places seront rares pour les missions lunaires. Et en plus, elles seront réservées aux astronautes plus expérimentés.

4. La loi Évin (vidéo) 12 p.

Vous pouvez regarder la vidéo autant de fois que vous voulez. Étudiez les questions et répondez-y.

4.1 Que dit-on de la loi Évin ? 3 p.

  • Elle a modifié le quotidien des Français. (3 p.)

4.2 Quelle était la situation avant la loi Évin ? 3 p.

  • On pouvait vendre du tabac aux mineurs. (3 p.)

4.3 Où la publicité pour l'alcool est-elle interdite ? 3 p.

  • À la télévision (3 p.)

4.4 Entre la loi Évin et 2010, ... 3 p.

  • ... la quantité d'alcool consommé a diminué d'environ 20 %. (3 p.)

5. Marie Brisart 18 p.

Vous pouvez écouter cet entretien avec la céramiste Marie Brisart d'abord en entier, puis en plusieurs parties. Étudiez les questions et répondez-y.

5.1 Quand Marie Brisart est-elle devenue céramiste professionnelle ? 3 p.

  • Après quelques années de travail à l'université (3 p.)

5.2 Qu'est-ce qui caractérise le travail de Marie ? 3 p.

  • Elle produit des objets aux formes simples. (3 p.)

5.3 Millaisia esineitä Marie tarjoaa asiakkailleen? (3 asiaa) Vastaa suomeksi. 6 p.

Vastauksen pituus on enintään 100 merkkiä. Ylityksestä seuraa pistevähennys.

  • Esineitä, jotka on tehty käsin (2/0 p.), lähellä asiakkaita (2/0 p.) ja ympäristöystävällisesti (2/0 p.).
  • Hyväksyttiin myös ‘itsetehtyjä’
  • Vaadittiin ajatus tuotteiden tekemisestä lähellä asiakasta
  • Hyväksyttiin myös ’ekologisesti’, ’luontoa kunnioittaen’, ’ei kuluta/kuormita luontoa’
  • Ei hyväksytty ’vastuullisesti’
Tallenne Enregistrement correspondant à la question 5.3. Dans mon cas, je propose aux gens des objets qui sont créés à la main, près de chez eux et de manière respectueuse de l'environnement.

5.4 Pourquoi Marie aime-t-elle faire du pain ? 3 p.

  • Le processus de fabrication du pain lui plaît. (3 p.)

5.5 Quel projet Marie a-t-elle ? 3 p.

  • Ouvrir un studio qui sera accessible au public (3 p.)

6. Biodiversité (vidéo) 12 p.

Vous pouvez regarder la vidéo autant de fois que vous voulez. Étudiez les questions et répondez-y.
Tallenne 6.4
Les scientifiques estiment que d'ici 2050, 25 à 50 % des espèces auront disparu à cause de nos actes.

6.1 Lequel de ces facteurs naturels affecte l'équilibre d'un écosystème ? 3 p.

  • La quantité de lumière (3 p.)

6.2 Quelle conséquence du changement climatique n'est pas mentionnée ? 3 p.

  • Les animaux ne trouvent plus assez de nourriture. (3 p.)

6.3 Que dit-on des humains ? 3 p.

  • Ils profitent excessivement des ressources de la nature. (3 p.)

6.4 Mitä ennustetaan tapahtuvan vuoteen 2050 mennessä? Vastaa suomeksi. 3 p.

Vastauksen pituus on enintään 100 merkkiä. Ylityksestä seuraa pistevähennys.

  • 25–50 % / Suuri osa lajeista häviää. (3/0 p.)
  • Ei hyväksytty ’moni laji’, ’puolet lajeista’
  • Hyväksyttiin: ’eläinlaji’, ’eliölaji’
  • Ei hyväksytty: ’eläin’

Partie 2 : compréhension de texte

7. Le français au Québec 15 p.

Lisez le texte et répondez aux questions.

7.1 Que dit-on de la loi 101 ? 3 p.

  • Elle a été accueillie avec beaucoup de résistance. (3 p.)

7.2 Qu'est-ce qui a changé en 1977 au Québec ? 3 p.

  • La place de la scolarité en français a été renforcée. (3 p.)

7.3 Quelle est une des explications du déclin du français à Montréal ? 3 p.

  • De nombreux nouveaux arrivants préfèrent l'anglais au français. (3 p.)

7.4 Quelle modification va apporter la nouvelle loi ? 3 p.

  • Les immigrants ne pourront plus parler l'anglais aux fonctionnaires. (3 p.)

7.5 En pratique, que se passe-t-il dans les commerces ? 3 p.

  • Les vendeurs laissent le choix de la langue aux clients. (3 p.)

8. Se détendre 14 p.

Lisez les 7 textes et répondez aux questions.

8.1 Quel titre correspond au texte 1 ? 2 p.

  • Faites des pauses (2 p.)

8.2 Quel titre correspond au texte 2 ? 2 p.

  • Faites de la méditation (2 p.)

8.3 Quel titre correspond au texte 3 ? 2 p.

  • Essayez l'aromathérapie (2 p.)

8.4 Quel titre correspond au texte 4 ? 2 p.

  • Faites du yoga (2 p.)

8.5 Quel titre correspond au texte 5 ? 2 p.

  • Tenez un journal intime (2 p.)

8.6 Quel titre correspond au texte 6 ? 2 p.

  • Allez dans la nature (2 p.)

8.7 Quel titre correspond au texte 7 ? 2 p.

  • Évitez les réseaux sociaux (2 p.)

9. Vélos électriques 15 p.

Lisez le texte et répondez aux questions.

9.1 Que dit-on du transport en voiture ? 3 p.

  • Il produit un tiers de la pollution de l'air. (3 p.)
  • Un quart des trajets pourrait être évité. (3 p.)
  • Plus de la moitié des chauffeurs sont seuls. (3 p.)
  • Tässä hyväksyttiin logiikkaongelman vuoksi kaikki kolme vastausvaihtoehtoa!

9.2 Quel est l'avantage du VAE ? 3 p.

  • C'est un transport 100 fois plus propre que la voiture. (3 p.)

9.3 Mitkä ovat sähköistetyn pyörän edut kuluttajalle ja ympäristölle? (2 asiaa) Vastaa suomeksi. 6 p.

Vastauksen pituus on enintään 100 merkkiä. Ylityksestä seuraa pistevähennys.

  • Kuluttaja säästää rahaa (3/0 p.), ja vältetään uuden pyörän tuotanto (3/0 p.).
  • Vaadittiin ajatus uuden pyörän tai tuotteen valmistamisesta

9.4 Les vélos électrifiés... 3 p.

  • ... sont dépourvus d'un cadre légal bien défini. (3 p.)

10. L'érotomanie 17 p.

Lisez le texte et répondez aux questions.

10.1 De quelle manière le nom de Clérambault est-il associé à l'érotomanie ? 3 p.

  • Clérambault a été le premier à s'y intéresser. (3 p.)

10.2 Être érotomane consiste à… 3 p.

  • ... croire qu'on a un admirateur passionné. (3 p.)

10.3 Comment la maladie débute-t-elle chez le malade ? 3 p.

  • Par une attention aux signaux amoureux (3 p.)

10.4 Mitä vihasta voi viimeisessä vaiheessa pahimmillaan seurata? Vastaa suomeksi. 4 p.

Vastauksen pituus on enintään 100 merkkiä. Ylityksestä seuraa pistevähennys.

  • Väkivaltaa itseä (2/0 p.) tai toista (2/0 p.) kohtaan.
  • Ei hyväksytty ’toisia’ tai ’muita ihmisiä’ kohtaan

10.5 Mistä erotomania johtuu? Vastaa suomeksi. 4 p.

Vastauksen pituus on enintään 100 merkkiä. Ylityksestä seuraa pistevähennys.

  • (Vanhempien) rakkauden puutteesta (2/0 p.) lapsuudessa (2/0 p.).

11. Devenir « équipier » 13 p.

Étudiez l'infographie et répondez aux questions.

11.1 Un équipier doit... 3 p.

  • ... être capable de garder son sang-froid. (3 p.)

11.2 Quand un équipier travaille-t-il ? 3 p.

  • Durant 10 heures par jour au plus (3 p.)

11.3 Quelle condition n'est pas nécessaire pour devenir équipier ? 3 p.

  • Être originaire de la région parisienne (3 p.)

11.4 Miten tehtävään voi hakea? (2 asiaa) Vastaa suomeksi. 4 p.

Vastauksen pituus on enintään 100 merkkiä. Ylityksestä seuraa pistevähennys.

  • Täyttämällä hakulomakkeen netissä (2/0 p.) 30.1.2023 mennessä (2/0 p.).
  • Hyväksyttiin ’lomake’, ’kysely’, ’hakijakysely’ jne.
  • Vaadittiin ajatus internetissä tehtävästä toiminnosta
  • Hyväksyttiin ’määräpäivään mennessä’

12. Enfants transgenres 13 p.

Lisez le texte et répondez aux questions.

12.1 Mitä syksyllä vahvistettu teksti muuttaa käytännössä? Vastaa suomeksi. 4 p.

Vastauksen pituus on enintään 100 merkkiä. Ylityksestä seuraa pistevähennys.

  • Transsukupuoliset lapset (2/0 p.) saavat käyttää valitsemaansa etunimeä koulussa (2/0 p.).
  • Vaadittiin ajatus sukupuolensa vaihtaneista henkilöistä
  • Ei hyväksytty: ‘muunsukupuolinen’
  • Hyväksyttiin myös ‘nimi’
  • Vaadittiin ajatus koulumaailmasta

12.2 Comment le Conseil d'État rassure-t-il ceux qui s'opposent au texte ? 3 p.

  • Le changement ne s'applique que dans le cadre de l'école. (3 p.)

12.3 Quelle est une des conséquences possibles de l'emploi du dead name ? 3 p.

  • L'enfant rencontrera des difficultés scolaires. (3 p.)

12.4 Mitä opetusministeri pitää välttämättömänä? Vastaa suomeksi. 3 p.

Vastauksen pituus on enintään 100 merkkiä. Ylityksestä seuraa pistevähennys.

  • Seksuaalisuutta (1/0 p.) ja tasa-arvoa (1/0 p.) koskevien oppituntien (1/0 p.) järjestämistä.
  • Hyväksyttiin myös ‘tunti’, ‘kurssi’, ‘opetus’

Partie 3 : structures et vocabulaire

13. La méthode Coué 15 p.

Choisissez la meilleure proposition pour chaque item.

13.1 1 p.

  • d'entre (1 p.)

13.2 1 p.

  • grâce à (1 p.)

13.3 1 p.

  • guérison (1 p.)

13.4 1 p.

  • aux (1 p.)

13.5 1 p.

  • en (1 p.)

13.6 1 p.

  • voulant (1 p.)

13.7 1 p.

  • est venu (1 p.)

13.8 1 p.

  • de s'y (1 p.)

13.9 1 p.

  • succès (1 p.)

13.10 1 p.

  • du (1 p.)

13.11 1 p.

  • produira (1 p.)

13.12 1 p.

  • une vingtaine (1 p.)

13.13 1 p.

  • le (1 p.)

13.14 1 p.

  • qui (1 p.)

13.15 1 p.

  • réduction (1 p.)

14. Les boutons de chemise 10 p.

Complétez le texte selon les indications données. Adaptez la forme au contexte.

14.1 (pronom démonstratif) 1 p.

  • ceux (1 p.)

14.2 kätkeä 1 p.

  • cache (1 p.)

14.3 lukuisa 1 p.

  • nombreuses (1 p.)

14.4 (pronom relatif) 1 p.

  • qui (1 p.)

14.5 considérer (passif) 2 p.

  • étaient considérées (2 p.)

14.6 pouvoir 1 p.

  • puisse (1 p.)

14.7 vaikeuksitta 1 p.

  • sans difficulté (1 p.)
  • sans difficultés (1 p.)
  • sans problème (1 p.)
  • sans problèmes (1 p.)

14.8 (préposition) 1 p.

  • par (1 p.)

14.9 hän 1 p.

  • l' (1 p.)
  • 14.2: Hyväksyttiin myös: ’dissimule’
  • 14.3: Hyväksyttiin myös: ’multiples’
  • 14.5: étaient (1 p.) considérées (1 p.)
  • 14.6: Hyväksyttiin myös: ’ait pu’
  • 14.7: Hyväksyttiin myös:
    • ’facilement’
    • ’sans aucune difficulté’

Myös muut oikeat ilmaisut hyväksytään.

Partie 4 : production écrite

15. Rédaction 99 p.

Rédigez en français un texte de 700 à 1 100 signes sur un des sujets suivants. Les espaces et les changements de ligne ne comptent pas comme signes. Respectez les instructions données.

Faites bien attention à laisser trois champs de réponse complètement vides.

15.1 Cours en ligne 99 p.

Votre amie francophone a posté sur un réseau social le commentaire suivant : « Moi, ça ne m'a pas dérangée de suivre des cours en ligne quand on ne pouvait plus aller au lycée. Au contraire, on était beaucoup plus libre et c'était plus facile de se concentrer ! » Réagissez à son commentaire. Utilisez un français standard et écrivez des phrases complètes.

Vastauksen pituus on enintään 1100 merkkiä. Ylityksestä seuraa pistevähennys.

    15.2 Langues étrangères 99 p.

    Un ami français va entrer au lycée et voudrait étudier deux langues étrangères. Il ne sait pas lesquelles choisir. Il vous demande conseil. Répondez-lui en considérant les avantages et les inconvénients de différentes options. Utilisez un français standard et écrivez des phrases complètes.

    Vastauksen pituus on enintään 1100 merkkiä. Ylityksestä seuraa pistevähennys.

      15.3 Défi déchets 99 p.

      Vous vous êtes lancé le défi de produire le moins de déchets possible pendant une semaine. Votre professeur de français vous a demandé de raconter votre expérience aux autres élèves de la classe. Décrivez les difficultés que vous avez rencontrées et ce que vous avez appris. Rédigez le texte de votre intervention. Utilisez un français standard et écrivez des phrases complètes.

      Vastauksen pituus on enintään 1100 merkkiä. Ylityksestä seuraa pistevähennys.

        15.4 Texte de fiction 99 p.

        Vous participez à un concours en ligne. Vous devez écrire un court texte de fiction, dont le début est le suivant : « Je dormais tranquillement dans mon lit quand, soudain, quelqu'un a frappé à la porte. » Rédigez votre texte en utilisant un français standard (sans recopier la phrase ci-dessus).

        Vastauksen pituus on enintään 1100 merkkiä. Ylityksestä seuraa pistevähennys.