Beskrivningar av goda svar: SV – Franska, kort lärokurs

12.3.2026

Preliminära beskrivningar av goda svar 12.3.2026

De preliminära beskrivningarna av goda svar utgör en riktgivande beskrivning av de svar som förväntas på uppgifterna i provet. De är i första hand ämnade som stöd för den preliminära bedömningen. De preliminära beskrivningarna av goda svar innehåller och beskriver inte nödvändigtvis alla godkända svar. De preliminära beskrivningarna av goda svar utgör inte en del av den uppgift om hur bedömningsgrunderna tillämpats på en enskild examinands provprestation som avses i Studentexamensnämndens allmänna föreskrifter och anvisningar. De preliminära beskrivningarna av goda svar är inte bindande för Studentexamensnämnden då grunderna för den slutgiltiga bedömningen fastställs.

Fulla poäng kan endast ges för ett svar som inte innehåller felaktig information. Om längden på svaret på en öppen fråga är begränsat till ett visst antal tecken, leder en överskridning av teckenantalet till poängavdrag. Avdraget är 1 poäng oberoende av maximipoängen för frågan.

Provprestationerna får inte kopieras. De är sekretessbelagda handlingar.

Anvisningarna om bedömningstjänsten för det elektroniska provet är åtkomliga på nämndens webbplats via länken: https://www.ylioppilastutkinto.fi/sv/bedomningstjanstens-anvisningar-for-larare

De kriterier utifrån vilka skrivprestationer bedöms finns beskrivna i en särskild tabell i studentexamensnämndens föreskrifter om proven i det andra inhemska språket och främmande språk.
https://www.ylioppilastutkinto.fi/images/sivuston_tiedostot/Ohjeet/Koekohtaiset/sprakproven_foreskrifter_sv.pdf

Fel/problemställen markeras alltid med. Varje markering behöver inte kommenteras verbalt, men om man så vill kan vilket ställe som helst preciseras i kommentarsfältet.

Partie 1 : compréhension orale

1. Dialogues 9 p.

Carine et Cédric sont en vacances. Vous pouvez écouter chaque dialogue deux fois. Étudiez les questions et répondez-y.

1.1 Quelle est la première destination de Carine et Cédric ? 3 p.

  •  (3 p.)
En restaurangterrass

1.2 Quelle activité est-ce que Cédric n’aime pas beaucoup ? 3 p.

  •  (3 p.)

SUP-bräden

1.3 Que va prendre Cédric ? 3 p.

  •  (3 p.)

En solhatt

2. Entretien d’embauche 1 9 p.

Vous pouvez écouter chaque dialogue deux fois. Étudiez les questions et répondez-y.

2.1 Combien d’enfants a Mélanie ? 3 p.

  • 3 (3 p.)

2.2 Qu’a fait Mélanie dans sa carrière professionnelle ? 3 p.

  • Elle a travaillé à l’étranger une dizaine d’années. (3 p.)

2.3 Quelle est une des qualités de Mélanie ? 3 p.

  • Elle parle deux langues étrangères. (3 p.)

3. Entretien d’embauche 2 9 p.

Vous pouvez écouter chaque dialogue deux fois. Étudiez les questions et répondez-y.

3.1 Qu’apprend-on sur Laurent ? 3 p.

  • Sa famille compte trois personnes. (3 p.)

3.2 Où Laurent a-t-il étudié l’informatique ? 3 p.

  • À Paris (3 p.)

3.3 Qu’est-ce que Laurent aime dans le travail ? 3 p.

  • Avoir des collaborateurs (3 p.)

4. Marie Desplechin 18 p.

Vous pouvez écouter l’interview de Marie Desplechin, auteur de livres pour la jeunesse, d’abord en entier, puis en plusieurs parties. Étudiez les questions et répondez-y.

4.1 Varför tycker Marie Desplechin om att laga mat? Svara på svenska. 3 p.

Svaret får inte överskrida 100 tecken. Om det givna antalet tecken överskrids leder det till poängavdrag.

  • För att man skapar något (helt) nytt av några få ingredienser (3/0 p.)
Inspelningen Enregistrement correspondant à la question 4.1.Par exemple, j’adore faire la cuisine parce qu’avec quelques ingrédients, on crée quelque chose de complètement nouveau.

4.2 När läste Marie mest och varför? Svara på svenska. 6 p.

Svaret får inte överskrida 150 tecken. Om det givna antalet tecken överskrids leder det till poängavdrag.

  • (Under tre år) i barndomen (3/0 p.), för att hon inte kunde sova (3/0)
Inspelningen Enregistrement correspondant à la question 4.2.Dans mon enfance, pendant trois ans, je n’ai pas pu dormir. C’est à cette époque que j’ai vraiment lu tout le temps.

4.3 Selon Marie, pourquoi le nombre de ses livres donne-t-il une idée fausse de son travail ? 3 p.

  • Parce que beaucoup d’entre eux sont courts (3 p.)

4.4 Qu’est-ce qui caractérise les livres de Marie ? 3 p.

  • Ils contiennent des illustrations. (3 p.)

4.5 Combien Marie gagne-t-elle sur un livre ? 3 p.

  • 7 pour cent (3 p.)

5. Un numéro pour les animaux 15 p.

Vous pouvez écouter le texte d’abord en entier, puis en plusieurs parties. Étudiez les questions et répondez-y.

5.1 Till vilket nummer kan man anmäla misshandel av djur? Svara i siffror. 3 p.

  • 3677 (3 p.)
Inspelningen Enregistrement correspondant à la question 5.1.Depuis le début de l’été, il est possible de signaler les mauvais traitements sur les animaux. Il faut appeler le 3677.

5.2 Que demande la personne qui répond au numéro ? 3 p.

  • De donner des détails précis (3 p.)

5.3 Lequel de ces animaux est un NAC ? 3 p.

  • Un serpent (3 p.)

5.4 Hur mycket strängare blir domen om djuret dör som en följd av misshandeln? Svara på svenska. 6 p.

Svaret får inte överskrida 100 tecken. Om det givna antalet tecken överskrids leder det till poängavdrag.

  • 2 års fängelse (3/0 p.) och 20 000 euro i böter (3/0 p.)
Inspelningen Enregistrement correspondant à la question 5.4.Et si le crime provoque la mort de l’animal, la sanction est plus sévère : deux ans de plus de prison et 20 000 euros de plus d’amende.

6. Le printemps de Sam 12 p.

Vous pouvez écouter cette petite histoire d’abord en entier, puis en plusieurs parties. Étudiez les questions et répondez-y.

6.1 Vilken tradition har man i staden Dorville? Svara på svenska. 3 p.

Svaret får inte överskrida 100 tecken. Om det givna antalet tecken överskrids leder det till poängavdrag.

  • Att plantera ett träd alltid då ett barn föds (3/0 p.)
Inspelningen Enregistrement correspondant à la question 6.1.Dans le village de Dorville, à chaque fois qu’un enfant naît, on plante un arbre dans son jardin.

6.2 Quel est le problème de Sam ? 3 p.

  • Son arbre est différent de ceux des voisins. (3 p.)

6.3 Pourquoi la mère de Sam crie-t-elle ? 3 p.

  • Parce que l’arbre de Sam a changé d’aspect (3 p.)

6.4 Quelle est la décision de Sam ? 3 p.

  • Ne pas s’empêcher de pleurer (3 p.)

7. Serge Tisseron (vidéo) 21 p.

Dans cette vidéo, le psychanalyste Serge Tisseron parle de son enfance. Vous pouvez la regarder autant de fois que vous voulez.
Inspelningen

7.1
Je suis né en 1948 à Valence.

7.4
Je me souviens, ma mère et ma tante aimaient bien échanger leurs vêtements devant moi et faisaient comme si je n’étais pas là.

7.1 Vilket år är Serge Tisseron född? Svara i siffror. 3 p.

  • 1948 (3 p.)

7.2 À quelle occasion est-ce que son père donnait une BD à Serge ? 3 p.

  • Quand une dent de Serge tombait (3 p.)

7.3 Quel détail du dessin montre que Serge associait sa mère à l’empereur Néron ? 3 p.

  • Le nez de sa mère (3 p.)

7.4 I vilken situation gjorde Serges mamma och moster att han kände sig förlägen? Svara på svenska. 3 p.

Svaret får inte överskrida 100 tecken. Om det givna antalet tecken överskrids leder det till poängavdrag.

  • Då de bytte kläder framför honom (3/0 p.)

7.5 Pourquoi les deux voisines s’occupaient volontiers de Serge ? 3 p.

  • Parce que Serge était le fils qui leur manquait (3 p.)

7.6 Quelle était l’activité favorite de Serge ? 3 p.

  • Faire des dessins (3 p.)

7.7 De quoi est-ce que sa mère parlait à Serge le soir ? 3 p.

  • De policiers qui emprisonnent des enfants (3 p.)

Partie 2 : compréhension de texte

8. Escoville 9 p.

Lisez le texte et répondez aux questions.

8.1 Qu’apprend-on sur Escoville ? 3 p.

  • Près de mille personnes y vivent. (3 p.)

8.2 Vilket är Monettes första villkor? Svara på svenska. 3 p.

Svaret får inte överskrida 100 tecken. Om det givna antalet tecken överskrids leder det till poängavdrag.

  • Att kommunen ska sköta släktens (tre) gravar (3/0 p.)

8.3 Pour quoi sera utilisé l’argent donné par Monette à l’église ? 3 p.

  • Pour réparer des éléments de décoration (3 p.)

9. L’alimentation des Français 16 p.

Étudiez l’infographie et pour chaque phrase, dites si l’affirmation est vraie ou fausse.

9.1 Ce sont les Français les plus âgés qui boivent le plus de vin. 2 p.

  • Vrai (2 p.)

9.2 Les Baby boomers sont les plus nombreux à consommer de la viande. 2 p.

  • Vrai (2 p.)

9.3 La majorité des Français les plus jeunes utilisent des boissons énergisantes. 2 p.

  • Faux (2 p.)

9.4 Les produits laitiers sont les aliments consommés le plus régulièrement par la génération X. 2 p.

  • Faux (2 p.)

9.5 La génération X boit moins de café que la génération Z. 2 p.

  • Faux (2 p.)

9.6 Moins ils sont âgés, plus les Français consomment du café. 2 p.

  • Faux (2 p.)

9.7 La majorité des Français mangent de la viande. 2 p.

  • Vrai (2 p.)

9.8 La plupart des Français de la génération Z suivent un régime sans gluten et /ou sans lactose. 2 p.

  • Faux (2 p.)

10. Pourquoi apprendre le français 16 p.

Voici huit bonnes raisons d’apprendre le français. Lisez les textes et répondez aux questions. Deux des titres ne correspondent à aucun des textes.

10.1 Quel titre correspond au texte 1 ? 2 p.

  • Pour la culture (2 p.)

10.2 Quel titre correspond au texte 2 ? 2 p.

  • Pour le travail (2 p.)

10.3 Quel titre correspond au texte 3 ? 2 p.

  • Pour le voyage (2 p.)

10.4 Quel titre correspond au texte 4 ? 2 p.

  • Pour de nouveaux horizons linguistiques (2 p.)

10.5 Quel titre correspond au texte 5 ? 2 p.

  • Pour les études supérieures (2 p.)

10.6 Quel titre correspond au texte 6 ? 2 p.

  • Pour les compétences cognitives (2 p.)

10.7 Quel titre correspond au texte 7 ? 2 p.

  • Pour la francophonie numérique (2 p.)

10.8 Quel titre correspond au texte 8 ? 2 p.

  • Pour la vision du monde (2 p.)

11. Thierry Neuville, champion du monde 15 p.

Lisez le texte et répondez aux questions.

11.1 Vilken händelse gjorde att Thierry Neuville vann världsmästerskapet i rally? Svara på svenska. 3 p.

Svaret får inte överskrida 100 tecken. Om det givna antalet tecken överskrids leder det till poängavdrag.

  • Hans huvudmotståndare körde ut / körde av vägen. (3/0 p.)

11.2 Quelle est la meilleure alternative pour compléter le texte au trou 11.2 ? 3 p.

  • Sa langue maternelle est donc l’allemand (3 p.)

11.3 Quelle est la meilleure alternative pour compléter le texte au trou 11.3 ? 3 p.

  • le jeune pilote n’est pas sélectionné (3 p.)

11.4 Quelle est la meilleure alternative pour compléter le texte au trou 11.4 ? 3 p.

  • en français (3 p.)

11.5 Varför talade man om en förbannelse? Svara på svenska. 3 p.

Svaret får inte överskrida 100 tecken. Om det givna antalet tecken överskrids leder det till poängavdrag.

  • Eftersom han fem gånger hade blivit tvåa i världsmästerskapet (3/0 p.)

12. Téléphones interdits 18 p.

Lisez le texte et répondez aux questions.

12.1 Vad vill man uppnå med beslutet som har fattats i skolorna i Belgien? (2 saker) Svara på svenska. 6 p.

Svaret får inte överskrida 150 tecken. Om det givna antalet tecken överskrids leder det till poängavdrag.

  • Att begränsa användningen av telefoner (3/0 p.) och minska dess konsekvenser för barnens hälsa (3/0 p.)

12.2 Pourquoi le gouvernement a-t-il changé son plan initial ? 3 p.

  • Il a choisi de respecter des directives internationales. (3 p.)

12.3 I vilka fall får man fortfarande använda smarttelefoner? (2 saker) Svara på svenska. 6 p.

Svaret får inte överskrida 150 tecken. Om det givna antalet tecken överskrids leder det till poängavdrag.

  • Om undervisningen kräver det (3/0 p.) eller om barnet av hälsoskäl måste hålla kontakt med familjemedlemmar (3/0 p.)

12.4 Quelle est la situation en Flandres ? 3 p.

  • Les écoles peuvent suivre l’exemple des établissements francophones. (3 p.)

Partie 3 : structures et vocabulaire

13. Les fausses nouvelles 19 p.

Pour chaque item, choisissez la meilleure proposition.

13.1 1 p.

  • en (1 p.)

13.2 1 p.

  • par (1 p.)

13.3 1 p.

  • elles (1 p.)

13.4 1 p.

  • les (1 p.)

13.5 1 p.

  • ont (1 p.)

13.6 1 p.

  • utilisaient (1 p.)

13.7 1 p.

  • pour que (1 p.)

13.8 1 p.

  • comme (1 p.)

13.9 1 p.

  • Au (1 p.)

13.10 1 p.

  • qu’on (1 p.)

13.11 1 p.

  • permis (1 p.)

13.12 1 p.

  • dont (1 p.)

13.13 1 p.

  • deviennent (1 p.)

13.14 1 p.

  • de liberté (1 p.)

13.15 1 p.

  • apporte (1 p.)

13.16 1 p.

  • Donc (1 p.)

13.17 1 p.

  • aujourd’hui (1 p.)

13.18 1 p.

  • rapidement (1 p.)

13.19 1 p.

  • leurs (1 p.)

14. L’eau du robinet 14 p.

Complétez le texte selon les indications données. Adaptez la forme au contexte.

14.1 lyssnar 1 p.

  • écoutent (1 p.)

14.2 i Belgien 2 p.

  • En Belgique (2 p.)

14.3 för eleverna 2 p.

  • aux élèves (2 p.)
  • pour les élèves (2 p.)

14.4 kunna 1 p.

  • peuvent (1 p.)

14.5 femte 1 p.

  • cinquième (1 p.)

14.6 i det 1 p.

  • y (1 p.)

14.7 till exempel 1 p.

  • par exemple (1 p.)

14.8 cirka 1 p.

  • environ (1 p.)
  • à peu près (1 p.)

14.9 Ta en dusch 2 p.

  • Prendre une douche (2 p.)
  • Se doucher (2 p.)

14.10 Diska 2 p.

  • Faire la vaisselle (2 p.)
  • Laver la vaisselle (2 p.)

Även andra korrekta uttryck godkänns.

Denna uppgift bedöms centraliserat i nämnden, vilket betyder att läraren inte utför den preliminära bedömningen. Poängen för det centraliserat bedömda svaret uppdateras automatiskt i bedömningstjänsten under censorarbetets gång. Tills svaret i fråga har bedömts märks svaret med ett streck (-) i bedömningstjänsten.

Partie 4 : production écrite

15. Rédaction courte 33 p.

Välj av följande punkter bara den ena, som du besvarar på franska. Lämna det andra svarsfältet helt tomt. Skrivprestationens längd: 160–240 tecken. Mellanslag och radbyten räknas inte in i teckenantalet.

15.1 Sujet 1 33 p.

Du har kommit tillbaka efter att ha varit utbyteselev i Belgien. Där har du firat en skojig festdag på en plats vars namn du har glömt. Berätta i ett e-postmeddelande för mamman i din värdfamilj att din kompis ska resa till Belgien, och fråga henne vad platsen heter så att du kan rekommendera den för din kompis.

Svaret får inte överskrida 240 tecken. Om det givna antalet tecken överskrids leder det till poängavdrag.

    15.2 Sujet 2 33 p.

    Du är på språkkurs i Schweiz och vill komma med på en utflykt där anmälningstiden redan har gått ut. Skriv ett meddelande till din lärare och fråga om du ännu kan komma med. Motivera varför det är viktigt för dig.

    Svaret får inte överskrida 240 tecken. Om det givna antalet tecken överskrids leder det till poängavdrag.

      16. Rédaction longue 66 p.

      Välj av följande punkter bara den ena, som du besvarar på franska. Lämna det andra svarsfältet helt tomt. Skrivprestationens längd: 300–450 tecken. Mellanslag och radbyten räknas inte in i teckenantalet.

      16.1 Sujet 1 66 p.

      Din fransktalande kompis planerar en resa till Norden och frågar dig genom en meddelandetjänst vilket land hen ska välja. Svara din kompis och jämför turismmöjligheterna i ett par länder, till exempel under olika årstider.

      Svaret får inte överskrida 450 tecken. Om det givna antalet tecken överskrids leder det till poängavdrag.

        16.2 Sujet 2 66 p.

        Du är utbyteselev i Frankrike och du ska presentera ett finskt konstverk (till exempel en tavla, en bok, en film eller motsvarande) på franskakursen. Skriv färdigt ett föredrag där du beskriver verket och berättar om dess betydelse för dig själv och för ditt land.

        Svaret får inte överskrida 450 tecken. Om det givna antalet tecken överskrids leder det till poängavdrag.