Beskrivningar av goda svar: SV – Franska, lång lärokurs

16.3.2026

Preliminära beskrivningar av goda svar 16.3.2026

De preliminära beskrivningarna av goda svar utgör en riktgivande beskrivning av de svar som förväntas på uppgifterna i provet. De är i första hand ämnade som stöd för den preliminära bedömningen. De preliminära beskrivningarna av goda svar innehåller och beskriver inte nödvändigtvis alla godkända svar. De preliminära beskrivningarna av goda svar utgör inte en del av den uppgift om hur bedömningsgrunderna tillämpats på en enskild examinands provprestation som avses i Studentexamensnämndens allmänna föreskrifter och anvisningar. De preliminära beskrivningarna av goda svar är inte bindande för Studentexamensnämnden då grunderna för den slutgiltiga bedömningen fastställs.

Fulla poäng kan endast ges för ett svar som inte innehåller felaktig information. Om längden på svaret på en öppen fråga är begränsat till ett visst antal tecken, leder en överskridning av teckenantalet till poängavdrag. Avdraget är 1 poäng oberoende av maximipoängen för frågan.

Provprestationerna får inte kopieras. De är sekretessbelagda handlingar.

Anvisningarna om bedömningstjänsten för det elektroniska provet är åtkomliga på nämndens webbplats via länken: https://www.ylioppilastutkinto.fi/sv/bedomningstjanstens-anvisningar-for-larare

De kriterier utifrån vilka skrivuppgiften bedöms finns beskrivna i en särskild tabell i studentexamensnämndens föreskrifter om proven i det andra inhemska språket och främmande språk.
https://www.ylioppilastutkinto.fi/images/sivuston_tiedostot/Ohjeet/Koekohtaiset/sprakproven_foreskrifter_sv.pdf

Fel/problemställen markeras alltid med understrykning. Varje understrykning behöver inte kommenteras verbalt, men om man så vill kan vilket ställe som helst preciseras i kommentarsfältet.

Partie 1 : compréhension orale

1. Familles 22 p.

1.1 Sophie 7 p.

Voici le témoignage de Sophie qui s’exprime sur l’idée de famille. Vous pouvez l’écouter d’abord en entier, puis en deux parties. Étudiez les questions et répondez-y.
1.1.1 Vad drömmer Sophie om? (2 saker) Svara på svenska. 4 p.

Svaret får inte överskrida 100 tecken. Om det givna antalet tecken överskrids leder det till poängavdrag.

  • Om en stor familj (2/0 p.) och om att bo på landet (2/0 p.)
Inspelningen Enregistrement correspondant à la question 1.1.Alors, moi, j’aimerais beaucoup avoir une grande famille et habiter à la campagne.
1.1.2 Quelle est la priorité de Sophie ? 3 p.
  • Trouver un compagnon de vie (3 p.)

1.2 Morgane 9 p.

Voici le témoignage de Morgane qui s’exprime sur l’idée de famille. Vous pouvez l’écouter d’abord en entier, puis en deux parties. Étudiez les questions et répondez-y.
1.2.1 För vem och för vad skulle det inte vara en bra sak om Morgane fick barn? (3 saker) Svara på svenska. 6 p.

Svaret får inte överskrida 100 tecken. Om det givna antalet tecken överskrids leder det till poängavdrag.

  • För barnet (2/0 p.), för henne själv (2/0 p.) och för planeten (2/0 p.)
Inspelningen Enregistrement correspondant à la question 1.1.Un enfant ? Non, merci. Ce ne serait bien ni pour lui ni pour moi, ni pour la planète.
1.2.2 Pourquoi Morgane ne veut-elle pas d’enfants ? 3 p.
  • Parce qu’elle veut profiter pleinement de sa vie (3 p.)

1.3 Marius 6 p.

Voici le témoignage de Marius qui s’exprime sur l’idée de famille. Vous pouvez l’écouter d’abord en entier, puis en deux parties. Étudiez les questions et répondez-y.
1.3.1 Varför vill Marius inte ha barn? Svara på svenska. 3 p.

Svaret får inte överskrida 100 tecken. Om det givna antalet tecken överskrids leder det till poängavdrag.

  • Han vet inte om han skulle tycka om dem. (3/0 p.)
Inspelningen Enregistrement correspondant à la question 1.1.Je ne veux pas me marier, je ne veux pas d’enfants. J’ai peur qu’ils ne me plaisent pas.
1.3.2 De qui se compose la famille de Marius ? 3 p.
  • De personnes de son choix (3 p.)

2. L’île de Bréhat 6 p.

Vous pouvez écouter deux fois ce texte sur le tourisme insulaire en Bretagne. Étudiez les questions et répondez-y.

2.1 Quel est l’objectif du maire de Bréhat pour l’été ? 3 p.

  • Avoir moins de cinq mille visiteurs les jours de la semaine (3 p.)

2.2 De quoi se plaignent les touristes ? 3 p.

  • De la quantité excessive de visiteurs (3 p.)

3. Reconversion 15 p.

Vous pouvez écouter le témoignage de David De Myttenaere d’abord en entier, puis en plusieurs parties. Étudiez les questions et répondez-y.

3.1 Quel métier voulait exercer David De Myttenaere quand il était enfant ? 3 p.

  • Sportif de haut niveau (3 p.)

3.2 Qu’a fait David De Myttenaere dans sa vie professionnelle ? 3 p.

  • Il a entretenu un contact privilégié avec des footballeurs belges. (3 p.)

3.3 Pourquoi David De Myttenaere a-t-il décidé de changer de métier ? 3 p.

  • Parce qu’il était régulièrement absent de la maison (3 p.)

3.4 Qu’est-ce qui correspond à l’emploi du temps de David pendant sa formation ? 3 p.

  • Il était occupé le samedi et le dimanche. (3 p.)

3.5 Vad kunde ha hindrat andra från att byta bransch som David? Svara på svenska. 3 p.

Svaret får inte överskrida 100 tecken. Om det givna antalet tecken överskrids leder det till poängavdrag.

  • Lönen är hälften mindre / skulle sjunka betydligt. (3/0 p.)
Inspelningen Enregistrement correspondant à la question 3.5.Mon salaire a été divisé par deux. Cela aurait pu en décourager certains.

4. Parc éolien 12 p.

Vous pouvez écouter le texte d’abord en entier, puis en plusieurs parties. Étudiez les questions et répondez-y.

4.1 Qu’apprend-on sur le parc éolien ? 3 p.

  • 80 éoliennes le composent. (3 p.)

4.2 Combien de croisières sont organisées pendant l’été ? 3 p.

  • 9 (3 p.)

4.3 Qu’est-ce qui caractérise la croisière ? 3 p.

  • Le bateau s’approche à 50 mètres des éoliennes. (3 p.)

4.4 Qu’est-ce qui a plu à Michel ? 3 p.

  • Le voyage en mer (3 p.)

5. Restif de La Bretonne 12 p.

Vous pouvez écouter ce texte sur l’écrivain Restif de La Bretonne d’abord en entier, puis en plusieurs parties. Étudiez les questions et répondez-y.

5.1 Où est né Restif de La Bretonne ? 3 p.

  • À Sacy (3 p.)

5.2 Quelle est la source du livre de Restif ? 3 p.

  • Des promenades nocturnes (3 p.)

5.3 Qu’écrit Restif sur les murs de Paris ? 3 p.

  • Ce à quoi il pense (3 p.)

5.4 Qu’est-ce que l’inscription « 1764 NICOLAS » a d’exceptionnel ? 3 p.

  • C’est l’unique gravure de Restif qu’on peut encore voir. (3 p.)

6. Couettes au Carmel (vidéo) 16 p.

Regardez la vidéo et répondez aux questions. Vous pouvez la regarder autant de fois que vous voulez.
Inspelningen

8.1
Avec sa communauté, elle fabrique des couettes haut de gamme pour des particuliers et des hôtels de luxe.

8.4
Une couette coûte 650 euros mais les clients semblent y trouver leur compte.

6.1 Vem är syster Laures och hennes kollegers kunder? (2 saker) Svara på svenska. 4 p.

Svaret får inte överskrida 100 tecken. Om det givna antalet tecken överskrids leder det till poängavdrag.

  • Privatpersoner (2/0 p.) och lyxhotell (2/0 p.)

6.2 Pourquoi sœur Laure laisse-t-elle sœur Béatrice travailler seule ? 3 p.

  • Parce que c’est la coutume des Carmélites (3 p.)

6.3 Quel est l’avantage de l’outil utilisé par sœur Béatrice, selon elle ? 3 p.

  • Il laisse la surface de la couette intacte. (3 p.)

6.4 Vad avses i videon med uttrycket ”les clients semblent y trouver leur compte”. Svara på svenska. 3 p.

Svaret får inte överskrida 100 tecken. Om det givna antalet tecken överskrids leder det till poängavdrag.

  • Att kunderna ska känna att de får valuta för pengarna (3/0 p.)

6.5 Que dit sœur Laure à propos du sac à main ? 3 p.

  • C’est un accessoire indispensable. (3 p.)

Partie 2 : compréhension de texte

7. Bonjour ! 12 p.

Lisez le texte et répondez aux questions.

7.1 Varför var passageraren missnöjd? Svara på svenska. 3 p.

Svaret får inte överskrida 100 tecken. Om det givna antalet tecken överskrids leder det till poängavdrag.

  • För att konduktören talade franska. (3/0 p.)

7.2 Quelle est la pratique linguistique dans les trains belges ? 3 p.

  • On peut parler le français et le néerlandais à Bruxelles. (3 p.)

7.3 Que pense le ministre ? 3 p.

  • Il voudrait qu’on modifie les règles linguistiques de la Belgique. (3 p.)

7.4 Qu’est-ce qui correspond au texte ? 3 p.

  • La SNCB aimerait qu’on puisse interpréter les règles de manière flexible. (3 p.)

8. Tour Eiffel 9 p.

Lisez le texte et répondez aux questions.

8.1 Que dit-on de Richard Plaud ? 3 p.

  • Il a créé sa tour Eiffel à partir d’éléments en bois. (3 p.)

8.2 Quelle a été l’erreur de Richard Plaud ? 3 p.

  • Il s’est procuré des allumettes incomplètes. (3 p.)

8.3 Comment Richard Plaud explique-t-il son erreur ? 3 p.

  • Il a consulté les règles trop tard. (3 p.)

9. Manger mieux 12 p.

Lisez le texte et répondez aux questions.

9.1 Que propose l’Institut Montaigne ? 3 p.

  • D’augmenter le prix d’achat de certains produits (3 p.)

9.2 Till vem föreslår Institut Montaigne att man ska dela ut 1,2 miljarder och hur? Svara på svenska. 6 p.

Svaret får inte överskrida 150 tecken. Om det givna antalet tecken överskrids leder det till poängavdrag.

  • De 4 miljoner sämst bemedlade fransmännen (3/0 p.) skulle ges 30 euro i månaden (3/0 p.).

9.3 Que pense le think tank ? 3 p.

  • Que la malbouffe doit être combattue collectivement (3 p.)

10. Impôt sur les chiens ? 15 p.

Lisez le texte et répondez aux questions.

10.1 Quel est le projet du gouvernement Barnier ? 3 p.

  • Réduire le nombre d’enseignants (3 p.)

10.2 De quoi peut se féliciter le gouvernement allemand ? 3 p.

  • D’avoir mis en place un impôt qui rapporte de plus en plus (3 p.)

10.3 Laquelle de ces phrases correspond à la pensée de Clément Carbonnier ? 3 p.

  • Il y a le risque de perdre la notion d’espace partagé. (3 p.)

10.4 Que pense Audrey Jougla ? 3 p.

  • Les chiens peuvent jouer dans les familles un rôle trop important. (3 p.)

10.5 Que veulent faire les parlementaires ? 3 p.

  • Une partie veut donner de l’argent à un tiers des foyers français. (3 p.)

11. Enfants d’intérieur 12 p.

Lisez le texte et répondez aux questions.

11.1 Vad är ett ”innebarn”? Svara på svenska. 3 p.

Svaret får inte överskrida 100 tecken. Om det givna antalet tecken överskrids leder det till poängavdrag.

  • Ett barn som lever utan kontakt med naturen (3/0 p.)

11.2 Qu’est-ce qui a changé selon le rapport ? 3 p.

  • Les jeux en espace fermé sont en augmentation. (3 p.)

11.3 Quelle est la situation de la plupart des jeunes ? 3 p.

  • Ils se rendent à l’école avec un proche. (3 p.)

11.4 Quel est l’avis du HCFEA ? 3 p.

  • Les enfants doivent se confronter au risque. (3 p.)

12. Recyclage 19 p.

Lisez le texte et répondez aux questions.

12.1 Vad sporrar fransmännen att ge bort sina textilier? (2 saker) Svara på svenska. 6 p.

Svaret får inte överskrida 100 tecken. Om det givna antalet tecken överskrids leder det till poängavdrag.

  • Solidaritet (3/0 p.) och behovet att tömma skåpen (3/0 p.).

12.2 Que dit-on du textile d’occasion ? 3 p.

  • La vente de ce textile est essentielle pour les organisations de recyclage. (3 p.)

12.3 Pourquoi les Africains ont-ils cessé d’acheter les vêtements d’occasion européens ? 3 p.

  • Parce qu’ils ont des fournisseurs meilleur marché (3 p.)

12.4 Varför är förändringen i afrikanernas köpvanor en bra sak för miljön? Svara på svenska. 4 p.

Svaret får inte överskrida 100 tecken. Om det givna antalet tecken överskrids leder det till poängavdrag.

  • Eftersom största delen av kläderna (från Europa) (2/0 p.) som inte säljs hamnar på inofficiella avstjälpningsplatser (2/0 p.).

12.5 Pourquoi y a-t-il moins de containers de recyclage en France ? 3 p.

  • Parce que les organisations n’arrivent plus à recycler les dons (3 p.)

Partie 3 : structures et vocabulaire

13. Mon blog de voyage 19 p.

Choisissez la meilleure proposition pour chaque item.

13.1 1 p.

  • le (1 p.)

13.2 1 p.

  • des études (1 p.)

13.3 1 p.

  • lue (1 p.)

13.4 1 p.

  • dont (1 p.)

13.5 1 p.

  • chaque (1 p.)

13.6 1 p.

  • presque (1 p.)

13.7 1 p.

  • reparte (1 p.)

13.8 1 p.

  • de (1 p.)

13.9 1 p.

  • ne suis (1 p.)

13.10 1 p.

  • en rêvant (1 p.)

13.11 1 p.

  • auxquelles (1 p.)

13.12 1 p.

  • depuis (1 p.)

13.13 1 p.

  • doigts (1 p.)

13.14 1 p.

  • n’était (1 p.)

13.15 1 p.

  • ailleurs (1 p.)

13.16 1 p.

  • conscience (1 p.)

13.17 1 p.

  • de (1 p.)

13.18 1 p.

  • Ce qui (1 p.)

13.19 1 p.

  • les (1 p.)

14. Premières villes 19 p.

Complétez le texte selon les indications données. Adaptez la forme au contexte.

14.1 créer (passé composé passif) 2 p.

  • a été créée (2 p.)

14.2 inget tips 1 p.

  • que (1 p.)

14.3 Ändå 1 p.

  • Toutefois (1 p.)
  • Néanmoins (1 p.)
  • Cependant (1 p.)
  • Pourtant (1 p.)
  • Mais (1 p.)

14.4 lyckas (gérondif) 2 p.

  • en réussissant (2 p.)

14.5 ännu längre 2 p.

  • encore plus loin (2 p.)

14.6 aller 1 p.

  • aille (1 p.)

14.7 naître (passé composé) 2 p.

  • sont nées (2 p.)

14.8 äldsta 1 p.

  • la plus vieille (1 p.)

14.9 grundade den 2 p.

  • l’ont fondée (2 p.)

14.10 kungarike 1 p.

  • royaume (1 p.)

14.11 pronom relatif 1 p.

  • que (1 p.)

14.12 fördomar 1 p.

  • préjugés (1 p.)

14.13 ur ett perspektiv 2 p.

  • d’un point de vue (2 p.)
  • du point de vue (2 p.)

Även andra korrekta uttryck godkänns.

Denna uppgift bedöms centraliserat i nämnden, vilket betyder att läraren inte utför den preliminära bedömningen. Poängen för det centraliserat bedömda svaret uppdateras automatiskt i bedömningstjänsten under censorarbetets gång. Tills svaret i fråga har bedömts märks svaret med ett streck (-) i bedömningstjänsten.

Partie 4 : production écrite

15. Rédaction 99 p.

Rédigez en français un texte de 700 à 1 100 signes sur un des sujets suivants. Les espaces et les changements de ligne ne comptent pas comme signes. Respectez les instructions données.

Faites bien attention à laisser trois champs de réponse complètement vides.

15.1 Eurovision 99 p.

Vous aimeriez aller voir le concours de l’Eurovision sur place avec un/e ami/e. Votre ami/e n’est pas très fan du concours, et vous cherchez à le/la convaincre de vous accompagner. Dans un message, vous lui expliquez pourquoi vous aimez ce concours et quelles sont les raisons pour lesquelles vous aimeriez participer à l’événement en personne.

Vous pouvez vous inspirer de la vidéo suivante :

Svaret får inte överskrida 1100 tecken. Om det givna antalet tecken överskrids leder det till poängavdrag.

    15.2 Vie réussie 99 p.

    Votre amie francophone a posté sur un réseau social la question suivante : « La réussite scolaire est-elle la condition d’une vie réussie ? » Répondez en donnant votre avis.

    Svaret får inte överskrida 1100 tecken. Om det givna antalet tecken överskrids leder det till poängavdrag.

      15.3 Série ou film ? 99 p.

      Vous participez à une discussion en ligne sur les films et les séries. Apportez votre contribution en expliquant pourquoi, selon vous, les séries sont devenues si populaires et en quoi elles vous paraissent supérieures ou inférieures aux films de cinéma.

      Svaret får inte överskrida 1100 tecken. Om det givna antalet tecken överskrids leder det till poängavdrag.

        15.4 Éoliennes 99 p.

        Votre professeur de français vous a demandé de faire un exposé présentant les avantages et les inconvénients des éoliennes. Rédigez le texte de votre intervention.

        Svaret får inte överskrida 1100 tecken. Om det givna antalet tecken överskrids leder det till poängavdrag.