Hyvän vastauksen piirteet: FI – Ruotsi, pitkä oppimäärä

23.3.2026

Alustavat hyvän vastauksen piirteet 23.3.2026

Alustavat hyvän vastauksen piirteet on suuntaa antava kuvaus kokeen tehtäviin odotetuista vastauksista ja tarkoitettu ensisijaisesti tueksi alustavaa arvostelua varten. Alustavat hyvän vastauksen piirteet eivät välttämättä sisällä ja kuvaa tehtävien kaikkia hyväksyttyjä vastauksia. Alustavat hyvän vastauksen piirteet eivät ole osa Ylioppilastutkintolautakunnan yleisissä määräyksissä ja ohjeissa tarkoitettua tietoa siitä, miten arvosteluperusteita on sovellettu yksittäisen kokelaan koesuoritukseen. Alustavat hyvän vastauksen piirteet eivät sido Ylioppilastutkintolautakuntaa lopullisen arvostelun perusteiden laadinnassa.

Täydet pisteet voi saada vain vastaus, joka ei sisällä väärää tietoa. Jos avoimen kysymyksen vastauksen pituudelle on annettu merkkimäärärajoitus, seuraa sen ylittämisestä pistevähennys. Vähennys on 1 piste riippumatta kysymyksen maksimipisteistä.

Koesuorituksia ei saa kopioida. Ne ovat salassa pidettäviä asiakirjoja.

Digitaalisen kokeen arvostelupalvelun ohjeet ovat lautakunnan verkkosivuilla osoitteessa https://www.ylioppilastutkinto.fi/fi/asiointipalvelut/ilmoittautumiset-tutkintoon-ja-koesuoritusten-arvostelu/arvostelupalvelun

Kirjoitustehtävän arvioitavat piirteet on kuvattu kriteeritaulukossa, joka on Ylioppilastutkintolautakunnan antamissa toisen kotimaisen kielen ja vieraiden kielten kokeita koskevissa määräyksissä.
https://www.ylioppilastutkinto.fi/fi/tutkinnon-toimeenpano/maaraykset-ja-ohjeet/koekohtaiset-maaraykset-ja-ohjeet/toisen-kotimaisen

Virheet/ongelmakohdat merkitään aina. Jokaista merkintää ei tarvitse kommentoida sanallisesti, mutta halutessaan mitä tahansa kohtaa voi tarkentaa kommenttikenttään.

Del 1: Hörförståelse

1. Nyheter 7 p.

Lyssna på två nyheter. Du får lyssna på dem två gånger. Svara på frågorna.

1.1 Vad var utmanande för tjuven? 3 p.

  • Att bära ut tavlorna utan hjälp  (3 p.)

1.2 Miksi kylä joutui sulkemaan hiihtohissinsä ja mitä hissin toiminnan jatkaminen olisi vaatinut? Vastaa suomeksi. 4 p.

Vastauksen pituus on enintään 100 merkkiä. Ylityksestä seuraa pistevähennys.

  • Se oli tuottanut tappiota vuosikausia. (2/0 p.)
  • Veronkorotuksia. (2/0 p.)
Tallenne Lyssna på texten till 1.2. Anledningen var åratal av förluster. Kommunen äger anläggningen och skulle ha behövt höja skatten rejält för att fortsätta driften.

2. Arbetskarriär i Norden (video) 9 p.

Titta på en video om nordiskt samarbete i arbetslivet. Du får titta på videon så många gånger som du vill. Svara på frågorna.

2.1 Vad är syftet med inlägget? 3 p.

  • Att göra det lättare att börja arbeta i en nordisk organisation  (3 p.)

2.2 Vilken uppgift har agenten i anställningsprocessen? 3 p.

  • Hen visar runt i den nya omgivningen  (3 p.)

2.3 Vilken extra tjänst erbjuder organisationen? 3 p.

  • Möjlighet att lära känna samhället på djupet  (3 p.)

3. Att bo i en studentkorridor (video) 10 p.

Titta på en video om att bo i en studentkorridor. Du kan titta på videon så många gånger du vill. Svara på frågorna.
Tallenne 3.3: Vi alla pluggar olika saker, vi kommer från olika städer och till och med olika länder.

3.1 Varför ville Melina skaffa sig en egen frys? 2 p.

  • Hon tillreder ofta mat i stora mängder  (2 p.)

3.2 Hur fick Melina veta om studentkorridoren? 2 p.

  • Hon besökte en vän som bodde där  (2 p.)

3.3 Miten asukkaat eroavat toisistaan? (2 asiaa) Vastaa suomeksi. 4 p.

Vastauksen pituus on enintään 100 merkkiä. Ylityksestä seuraa pistevähennys.

  • Opiskelevat eri aineita/aloilla. (2/0 p.)
  • Tulevat / Ovat kotoisin eri paikoista/kaupungeista/maista. (2/0 p.)

3.4 Vad tycker Melina är bra med att bo i en korridor? 2 p.

  • Kontraktet omfattar hyresfria månader  (2 p.)

4. Dialoger 15 p.

Lyssna på en dialog som äger rum på ett postkontor. Välj det artigaste svaret. Du får lyssna på dialogerna och svaren två gånger.

4.1 Välj det artigaste svaret. 3 p.

  • Så här stort. Ska vi mäta det?  (3 p.)

4.2 Välj det artigaste svaret. 3 p.

  • Fint! Tack så mycket.  (3 p.)

4.3 Välj det artigaste svaret. 3 p.

  • Jaså? Hur stor är prisskillnaden?  (3 p.)

4.4 Välj det artigaste svaret. 3 p.

  • Okej, låter lite väl mycket med tanke på att innehållet inte är värdefullt.  (3 p.)

4.5 Välj det artigaste svaret. 3 p.

  • Tack! Jag tänkte faktiskt betala kontant, om det går?  (3 p.)

5. Samlare 15 p.

Lyssna på fem samlare som berättar om sina hobbyer. Du får höra varje beskrivning två gånger. Välj rätt alternativ.

5.1 Välj rätt alternativ. 3 p.

  • C (3 p.)

5.2 Välj rätt alternativ. 3 p.

  • B (3 p.)

5.3 Välj rätt alternativ. 3 p.

  • E (3 p.)

5.4 Välj rätt alternativ. 3 p.

  • A (3 p.)

5.5 Välj rätt alternativ. 3 p.

  • D (3 p.)

6. Markus historia 17 p.

Lyssna på en podd om Markus. Du får lyssna på den först i sin helhet och sedan i delar. Svara på frågorna.

6.1 Var bodde Markus som barn? 3 p.

  • I ett område nära staden  (3 p.)

6.2 Hur förhöll sig Astrid till Markus frågor? 3 p.

  • Hon svarade uppriktigt på dem  (3 p.)

6.3 Vad handlade tv-dokumentären om? 3 p.

  • Internationell brottslighet  (3 p.)

6.4 När hittade Markus svaret från organisationen? 3 p.

  • När han sökte efter ett borttappat dokument  (3 p.)

6.5 Missä paikassa Markus syntyi Chilessä? Vastaa suomeksi. 2 p.

Vastauksen pituus on enintään 50 merkkiä. Ylityksestä seuraa pistevähennys.

  • (Nunna)luostarissa. (2/0 p.)
Tallenne Lyssna på texten till 6.5. Markus får veta att han föddes utanför äktenskapet innanför murarna på ett nunnekloster.

6.6 Hur utvecklades fallet med adoptionsskandalen? 3 p.

  • De inblandade drogs inför domstol  (3 p.)

7. Österödskvinnan (video) 17 p.

Du får titta på en video om arkeologiska fynd. Du får titta på videon så många gånger du vill. Svara på frågorna.
Tallenne 7.2: Människorna var helt enkelt för få för att sjukdomarna skulle spridas.

7.1 Vilken slutsats kan man dra av kvinnans kropp? 3 p.

  • Hon var van vid påfrestande arbete  (3 p.)

7.2 Miksi tulehdustaudit olivat harvinaisia kivikaudella? Vastaa suomeksi. 2 p.

Vastauksen pituus on enintään 100 merkkiä. Ylityksestä seuraa pistevähennys.

  • Ihmisiä oli niin vähän, etteivät taudit päässeet leviämään. (2/0 p.)

7.3 Varför bedömer forskaren boplatsen som väldigt bra? 3 p.

  • På grund av väderstrecket  (3 p.)

7.4 Vad skiljer Österödskvinnan från en modern människa? 3 p.

  • Ansiktets nedre del  (3 p.)

7.5 Varför hade stenåldersmänniskor slitna tänder? 3 p.

  • Tänderna användes som verktyg  (3 p.)

7.6 Var begravdes Österödskvinnan? 3 p.

  • På ett högt ställe  (3 p.)

Del 2: Läsförståelse

8. Svampskogar kring Göteborg 9 p.

Läs texterna och svara på frågorna.

8.1 Mitä Delsjönin alueella kannattaa tehdä sienien keräämisen jälkeen? Vastaa suomeksi. 3 p.

Vastauksen pituus on enintään 50 merkkiä. Ylityksestä seuraa pistevähennys.

  • Mennä uimaan. / Pulahtaa veteen. (3/0 p.)

8.2 Vad kännetecknar Slottskogen? 2 p.

  • Det finns olika trädslag i området  (2 p.)

8.3 Vilken information om Landvetter framgår av texten? 2 p.

  • Barrträden i området är idealiska för svamp  (2 p.)

8.4 Vilken mening beskriver bäst Skatås? 2 p.

  • Sport med naturupplevelser bortom stigar  (2 p.)

9. Återanvändning av möbler 11 p.

Läs texten och svara på frågorna.

9.1 Kuinka kauan toimistokalusteita todellisuudessa käytetään? Vastaa suomeksi. 3 p.

Vastauksen pituus on enintään 50 merkkiä. Ylityksestä seuraa pistevähennys.

  • Muutama vuosi. (3/0 p.)

9.2 På vad hade 2019 års projekt den största påverkan? 2 p.

  • Överanvändning av resurser  (2 p.)

9.3 Varför finns det en kritisk inställning till begagnade kontorsmöbler? 2 p.

  • Vissa människor tycker att de är föråldrade  (2 p.)

9.4 Varför är det en dålig idé att förvara kontorsmöbler i ett lager? 2 p.

  • De flesta saknar tid att sköta det  (2 p.)

9.5 Hur skulle användningen av begagnade kontorsmöbler kunna underlättas? 2 p.

  • Genom att bryta inredningstrender  (2 p.)

10. Du och dina pengar 12 p.

Läs texterna och välj den rubrik som bäst passar in på beskrivningen.

10.1 Välj den beskrivning som bäst sammanfattar textens innehåll. 2 p.

  • Rikedom är det viktigaste målet  (2 p.)

10.2 Välj den beskrivning som bäst sammanfattar textens innehåll. 2 p.

  • Försiktig sparare  (2 p.)

10.3 Välj den beskrivning som bäst sammanfattar textens innehåll. 2 p.

  • Osjälvisk givare  (2 p.)

10.4 Välj den beskrivning som bäst sammanfattar textens innehåll. 2 p.

  • Statusjagande slöseri  (2 p.)

10.5 Välj den beskrivning som bäst sammanfattar textens innehåll. 2 p.

  • Undviker att se situationens allvar  (2 p.)

10.6 Välj den beskrivning som bäst sammanfattar textens innehåll. 2 p.

  • Oroar sig över sina utgifter  (2 p.)

11. Alfred Nobel 21 p.

Läs texten och svara på frågorna.

11.1 Varför flyttade Immanuel Nobel till Sankt Petersburg? 3 p.

  • Han hade det ekonomiskt svårt  (3 p.)

11.2 Vad var kännetecknande för brödernas utbildning? 3 p.

  • De fick en god allmänbildning  (3 p.)

11.3 Vilken fördel hade Alfred Nobel? 3 p.

  • Han fick vara lärling hos experter  (3 p.)

11.4 Hur förvärvade Alfred Nobel sin förmögenhet? 3 p.

  • Genom framgångsrik företagsverksamhet  (3 p.)

11.5 Miten Alfred Nobelin sukulaiset suhtautuivat testamenttiin ja miksi? Vastaa suomeksi. 6 p.

Vastauksen pituus on enintään 150 merkkiä. Ylityksestä seuraa pistevähennys.

  • He olivat hämillään/hämmästyneitä. (3/0 p.)
  • Koska Nobelin omaisuudesta perustettiin rahasto. / Koska Nobelin omaisuus muutettiin rahastoksi. (3/0 p.)

11.6 Vilket mål hade Alfred Nobel? 3 p.

  • Att årligen komma med en nyttig uppfinning  (3 p.)

12. Ålderns höst 15 p.

Läs texten och svara på frågorna.

12.1 Varför har Bo Andersson svårt att svara på samtalet? 3 p.

  • Att greppa mobilen kräver fysisk ansträngning  (3 p.)

12.2 Vilket uttryck passar bäst i sammanhanget i andra stycket? 3 p.

  • men så snubblade jag  (3 p.)

12.3 Vad kännetecknar förhållandet mellan Bo Andersson och hans son, Hans? 3 p.

  • Deras komplicerade relation  (3 p.)

12.4 Vilket påstående sammanfattar Ellinors studier bäst? 3 p.

  • Hennes studier relaterar till kommunikationsvetenskap  (3 p.)

12.5 Vilket är Bo Anderssons största bekymmer? 3 p.

  • Sonen respekterar inte hans önskemål  (3 p.)

13. En värld av skoj 10 p.

Läs texten och svara på frågorna.

13.1 Vilken central uppgift har studentspexet? 2 p.

  • Det stärker banden mellan studenterna  (2 p.)

13.2 Mistä Chalmersin esitykset erityisesti tunnetaan? (2 asiaa) Vastaa suomeksi. 4 p.

Vastauksen pituus on enintään 100 merkkiä. Ylityksestä seuraa pistevähennys.

  • Vauhdikkuudestaan. (2/0 p.)
  • Ironisesta näkökulmastaan akateemiseen maailmaan. (2/0 p.)

13.3 Vad innebär föreställningarna för de medverkande? 2 p.

  • Att de behärskar många typer av färdigheter  (2 p.)

13.4 Vad har alla studentspex gemensamt? 2 p.

  • De har en humoristisk underton  (2 p.)

Del 3: Ordförråd och strukturer

14. Biologisk mångfald – en nyckel till planetens hälsa 15 p.

Läs texten och välj på varje punkt det alternativ som bäst passar in i sammanhanget.

14.1 1 p.

  • till (1 p.)

14.2 1 p.

  • utan (1 p.)

14.3 1 p.

  • upprätthålla (1 p.)

14.4 1 p.

  • tack vare (1 p.)

14.5 1 p.

  • för (1 p.)

14.6 1 p.

  • resurser (1 p.)

14.7 1 p.

  • minskar den snabbt (1 p.)

14.8 1 p.

  • försvinna (1 p.)

14.9 1 p.

  • förstörs (1 p.)

14.10 1 p.

  • inte längre kan (1 p.)

14.11 1 p.

  • anpassa (1 p.)

14.12 1 p.

  • ofta (1 p.)

14.13 1 p.

  • Eftersom (1 p.)

14.14 1 p.

  • värsta (1 p.)

14.15 1 p.

  • hos (1 p.)

15. Halloween Blues i Vasa 5 p.

Läs texten och komplettera den med hjälp av tipset.

15.1 lähes epätodelliselta 1 p.

  • nästan overkligt (1 p.)

15.2 kahdenkymmenen vuoden ajan 1 p.

  • i tjugo års tid (1 p.)
  • i tjugo år (1 p.)
  • under tjugo år (1 p.)

15.3 Sitä taustaa vasten 1 p.

  • Mot den bakgrunden (1 p.)

15.4 Joinakin vuosina 1 p.

  • Vissa år (1 p.)

15.5 hyvää tunnelmaa 1 p.

  • god stämning (1 p.)
  • god atmosfär (1 p.)
  • god anda (1 p.)
  • bra stämning (1 p.)
  • bra atmosfär (1 p.)
  • bra anda (1 p.)

Myös muut oikeat ilmaisut hyväksytään.

Tämä tehtävä arvostellaan lautakunnassa keskitetysti, joten opettaja ei tee alustavaa arvostelua. Keskitetysti arvosteltavan vastauksen pisteet päivittyvät arvostelupalveluun lopullisen arvostelun edetessä. Vastauksen kohdalla näkyy arvostelupalvelussa viiva (-), kunnes kyseinen vastaus on arvosteltu.

16. Boksnack 12 p.

Läs först dialogen nedan och översätt sedan Petras repliker till svenska.

16.1 Olen juuri lukenut loppuun todella hyvän kirjan. 3 p.

  • Jag har precis/just (1 p.) läst klart/färdigt / läst ut / läst till slut (1 p.) en riktigt bra bok (1 p.).

16.2 Maailmasta, jossa kaikki ei ole sitä, miltä vaikuttaa. 3 p.

  • (Om) en värld (1 p.) där allt inte är (1 p.) som det verkar (1 p.).

16.3 Pidän siitä, ettei koskaan tiedä, mitä lopussa tapahtuu. 3 p.

  • Jag tycker om (1 p.) att/när man aldrig vet (1 p.) vad som händer på/i slutet (1 p.).

16.4 Se on ihan parasta! Hyvä kirjallisuus yllättää aina! 3 p.

  • Det är det bästa! (1 p.) Bra/god litteratur (1 p.) överraskar alltid (1 p.)!

Del 4: Skriftlig framställning

17. Skriftlig framställning 99 p.

Skriv en text på 700–1 100 tecken om ett av följande ämnen. Texten ska skrivas på svenska. Mellanslag och radbyten räknas inte in i teckenantalet. Om du skriver färre än 700 tecken är det mycket svårt att uppfylla uppgiftskraven. Följ instruktionen.

Lämna de andra tre svarsfälten tomma.

17.1 Motivationsbrev 99 p.

Du söker till ett universitet i Sverige och du måste inkludera ett motivationsbrev i din ansökan. Beskriv i ditt brev dina tidigare erfarenheter av studier samt dina styrkor och svagheter. Ditt brev ska övertyga läsaren om varför du skulle vara lämplig som studerande vid universitetet.

Vastauksen pituus on enintään 1100 merkkiä. Ylityksestä seuraa pistevähennys.

    17.2 När är man vuxen? 99 p.

    Bekanta dig med blogginlägget nedan och skriv en ställningstagande kommentar till bloggen.

    Hjälp!
    Jag är en universitetsstuderande som tar examen nästa år. Jag har en sambo och ett bostadssparkonto och har precis tagit körkort eftersom jag ofta kan låna min sambos föräldrars bil. Det känns ändå som om jag inte är vuxen ännu. Jag ringer ofta mina föräldrar och frågar om råd i olika frågor eller ber dem om ett snabblån. Snart måste jag ut i arbetslivet, men allt skrämmer mig. Jag känner mig inte självständig eller mogen.

    Vastauksen pituus on enintään 1100 merkkiä. Ylityksestä seuraa pistevähennys.

      17.3 Kan dystopier bli verklighet? 99 p.

      Varför är dystopier i film och litteratur så populära? Vad säger de om vår rädsla eller vårt hopp för framtiden? Kan vi dra paralleller från dem till livet just nu eller livet förr? Skriv en reflekterande text på ett nätforum.

      Vastauksen pituus on enintään 1100 merkkiä. Ylityksestä seuraa pistevähennys.

        17.4 En släkts historia 99 p.

        Du deltar i en tävling som ordnas av historielärare. Du ska berätta en släkts historia. Du kan använda bilderna nedan som inspirationskälla.

        Vastauksen pituus on enintään 1100 merkkiä. Ylityksestä seuraa pistevähennys.