Hyvän vastauksen piirteet: FI – Ruotsi, pitkä oppimäärä (kuulovammaiset)

1.1 Mitä Delsjönin alueella kannattaa tehdä sienien keräämisen jälkeen? Vastaa suomeksi. 3 p.

Vastauksen pituus on enintään 50 merkkiä. Ylityksestä seuraa pistevähennys.

1.2 Vad kännetecknar Slottskogen? 2 p.

• Det finns olika trädslag i området  (2 p.)

1.3 Vilken information om Landvetter framgår av texten? 2 p.

• Barrträden i området är idealiska för svamp  (2 p.)

1.4 Vilken mening beskriver bäst Skatås? 2 p.

• Sport med naturupplevelser bortom stigar  (2 p.)

2.1 Kuinka kauan toimistokalusteita todellisuudessa käytetään? Vastaa suomeksi. 3 p.

Vastauksen pituus on enintään 50 merkkiä. Ylityksestä seuraa pistevähennys.

2.2 På vad hade 2019 års projekt den största påverkan? 2 p.

• Överanvändning av resurser  (2 p.)

2.3 Varför finns det en kritisk inställning till begagnade kontorsmöbler? 2 p.

• Vissa människor tycker att de är föråldrade  (2 p.)

2.4 Varför är det en dålig idé att förvara kontorsmöbler i ett lager? 2 p.

• De flesta saknar tid att sköta det  (2 p.)

2.5 Hur skulle användningen av begagnade kontorsmöbler kunna underlättas? 2 p.

• Genom att bryta inredningstrender  (2 p.)

3.1 Välj den beskrivning som bäst sammanfattar textens innehåll. 2 p.

• Rikedom är det viktigaste målet  (2 p.)

3.2 Välj den beskrivning som bäst sammanfattar textens innehåll. 2 p.

• Försiktig sparare  (2 p.)

3.3 Välj den beskrivning som bäst sammanfattar textens innehåll. 2 p.

• Osjälvisk givare  (2 p.)

3.4 Välj den beskrivning som bäst sammanfattar textens innehåll. 2 p.

• Statusjagande slöseri  (2 p.)

3.5 Välj den beskrivning som bäst sammanfattar textens innehåll. 2 p.

• Undviker att se situationens allvar  (2 p.)

3.6 Välj den beskrivning som bäst sammanfattar textens innehåll. 2 p.

• Oroar sig över sina utgifter  (2 p.)

4.1 Varför flyttade Immanuel Nobel till Sankt Petersburg? 3 p.

• Han hade det ekonomiskt svårt  (3 p.)

4.2 Vad var kännetecknande för brödernas utbildning? 3 p.

• De fick en god allmänbildning  (3 p.)

4.3 Vilken fördel hade Alfred Nobel? 3 p.

• Han fick vara lärling hos experter  (3 p.)

4.4 Hur förvärvade Alfred Nobel sin förmögenhet? 3 p.

• Genom framgångsrik företagsverksamhet  (3 p.)

4.5 Miten Alfred Nobelin sukulaiset suhtautuivat testamenttiin ja miksi? Vastaa suomeksi. 6 p.

Vastauksen pituus on enintään 150 merkkiä. Ylityksestä seuraa pistevähennys.

4.6 Vilket mål hade Alfred Nobel? 3 p.

• Att årligen komma med en nyttig uppfinning  (3 p.)

5.1 Varför har Bo Andersson svårt att svara på samtalet? 3 p.

• Att greppa mobilen kräver fysisk ansträngning  (3 p.)

5.2 Vilket uttryck passar bäst i sammanhanget i andra stycket? 3 p.

• men så snubblade jag  (3 p.)

5.3 Vad kännetecknar förhållandet mellan Bo Andersson och hans son, Hans? 3 p.

• Deras komplicerade relation  (3 p.)

5.4 Vilket påstående sammanfattar Ellinors studier bäst? 3 p.

• Hennes studier relaterar till kommunikationsvetenskap  (3 p.)

5.5 Vilket är Bo Anderssons största bekymmer? 3 p.

• Sonen respekterar inte hans önskemål  (3 p.)

6.1 Vilken central uppgift har studentspexet? 2 p.

• Det stärker banden mellan studenterna  (2 p.)

6.2 Mistä Chalmersin esitykset erityisesti tunnetaan? (2 asiaa) Vastaa suomeksi. 4 p.

Vastauksen pituus on enintään 100 merkkiä. Ylityksestä seuraa pistevähennys.

6.3 Vad innebär föreställningarna för de medverkande? 2 p.

• Att de behärskar många typer av färdigheter  (2 p.)

6.4 Vad har alla studentspex gemensamt? 2 p.

• De har en humoristisk underton  (2 p.)

10.1 Motivationsbrev 99 p.

Vastauksen pituus on enintään 1100 merkkiä. Ylityksestä seuraa pistevähennys.

10.2 När är man vuxen? 99 p.

Vastauksen pituus on enintään 1100 merkkiä. Ylityksestä seuraa pistevähennys.

10.3 Kan dystopier bli verklighet? 99 p.

Vastauksen pituus on enintään 1100 merkkiä. Ylityksestä seuraa pistevähennys.

10.4 En släkts historia 99 p.

Vastauksen pituus on enintään 1100 merkkiä. Ylityksestä seuraa pistevähennys.