Beskrivningar av goda svar: SV – Fysik
25.3.2026
Slutgiltiga beskrivningar av goda svar 12.5.2026
Grunderna enligt vilka bedömningen gjorts framkommer i de slutgiltiga beskrivningarna av goda svar. Uppgiften om hur bedömningsgrunderna tillämpats på examinandens provprestation utgörs av de poäng som examinanden fått för sin provprestation, de slutgiltiga beskrivningarna av goda svar och de föreskrifter gällande bedömningen som nämnden gett i sina föreskrifter och anvisningar. De slutgiltiga beskrivningarna av goda svar innehåller och beskriver inte nödvändigtvis alla godkända svarsalternativ eller alla godkända detaljer i ett godkänt svar. Eventuella bedömningsmarkeringar i provprestationerna anses vara jämställbara med anteckningar och sålunda ger de, eller avsaknaden av markeringar, inte direkta uppgifter om hur bedömningsgrunderna tillämpats på provprestationen.
I studentprovet i fysik bedöms såväl förmågan att förstå fysikaliska fakta som förmågan att tillämpa denna kunskap, i enlighet med grunderna för gymnasiets läroplan. I provet bedöms vidare examinandens förmåga att experimentellt inhämta och bearbeta kunskap. Exempel på denna förmåga är bland annat att planera experiment, att behärska användningen av de vanligaste mätinstrumenten, att presentera och tolka resultat samt att dra slutsatser. I provet bedöms även examinandens förmåga att förstå och analysera material av fysikalisk natur. Vid bedömningen uppmärksammas att svaren innehåller en saklig användning av fysikens begrepp och begreppstrukturer och att svaren presenterats logiskt samt med ett konsekvent och väldisponerat faktainnehållet.
Ett gott svar på en uppgift i fysik inkluderar motiveringar för svaret, om inget annat nämns i uppgiften. Ur det framgår att examinanden har identifierat det fysikaliska fenomenet korrekt och granskar situationen på ett fysikaliskt meningsfullt sätt. Examinanden kan beskriva den tillämpade fysikaliska modellen och motivera varför modellen kan användas i den situationen. Om svaret kräver situationsbilder, kraftfigurer, kopplingsscheman eller grafiska presentationer är de tydliga och gjorda i enlighet med de allmänna principerna som råder i fysiken. Exempelvis i kraftfigurer särskiljs de verkliga krafterna tydligt från deras vektorkomponenter.
I de uppgifter som kräver matematisk behandling ska storhetsekvationerna och formlerna motiveras på ett sätt som visar att examinanden tolkat situationen rätt utgående från fysiken. I svaret ingår även nödvändiga uträkningar och andra tillräckliga motiveringar samt ett slutresultat. Storheternas värden behöver i fysikprovet inte skrivas in synligt i formeln, om det av svaret tydligt framgår vilket talvärde och vilken enhet som används för respektive storhetssymbol. Lösningar som gjorts med hjälp av symboliska räkneprogram godkänns, så länge det av svaret framgår på vilken situation och vilka symboler i situationen svaret bygger samt att storhetsekvationen, löst för storheten som söks i uppgiften, presenteras i samband med svaret.
De allmänna riktlinjerna för poängsättning är:
- Ifall att antalet gällande siffror som ges i svaret avviker från det som anges i BGS är avdraget en poäng för varje svar.
- Om enheten för slutresultatet är felaktig eller saknas är resultatet felaktigt.
Del 1: 20-poängsuppgift
1. Påståenden från olika delområden i fysiken 20 p.
1.1 En likformigt ökande kraft ger upphov till en likformig acceleration. 1 p.
- fel (1 p.)
1.2 Rörelseenergin bevaras i en oelastisk kollision. 1 p.
- fel (1 p.)
1.3 Den totala rörelsemängden i ett system bevaras om systemet inte växelverkar med omgivningen. 1 p.
- rätt (1 p.)
1.4 Lyftkraften verkar i en riktning motsatt till tyngdkraften. 1 p.
- rätt (1 p.)
1.5 Värme leds inte i ett vakuum. 1 p.
- rätt (1 p.)
1.6 Även en ideal värmekraftmaskin avger spillvärme. 1 p.
- rätt (1 p.)
1.7 Den totala energin bevaras alltid i ett slutet termodynamiskt system. 1 p.
- fel (1 p.)
1.8 En reell gas i rumstemperatur kan beskrivas med modellen för en ideal gas om gasens tryck är lågt. 1 p.
- rätt (1 p.)
1.9 Frekvensen för en vågrörelse förändras vid gränsskiktet mellan två ämnen. 1 p.
- fel (1 p.)
1.10 En kropp i cirkelrörelse påverkas av en centrifugalkraft vars riktning är bort från banans mittpunkt. 1 p.
- fel (1 p.)
1.11 Tyngdkraften påverkar inte en astronaut på en rymdstation. 1 p.
- fel (1 p.)
1.12 Summan av potentialförändringarna i en sluten slinga i en likströmskrets beror på strömkretsens komponenter. 1 p.
- fel (1 p.)
1.13 Den totala resistansen hos två parallellkopplade motstånd är lika stor som summan av motståndens resistanser. 1 p.
- fel (1 p.)
1.14 Ett gränsskikt mellan p- och n-typens halvledare är essentiellt för både dioder och solceller. 1 p.
- rätt (1 p.)
1.15 Ljusets hastighet är lika stor i alla medier. 1 p.
- fel (1 p.)
1.16 Ett elektriskt fält accelererar en elektron i riktningen mot det elektriska fältets riktning. 1 p.
- rätt (1 p.)
1.17 En generators funktion grundar sig på elektromagnetisk induktion. 1 p.
- rätt (1 p.)
1.18 Växthusgaser absorberar synligt solljus effektivt. 1 p.
- fel (1 p.)
1.19 Partiklarnas sammanlagda massa minskar vid betasönderfall. 1 p.
- rätt (1 p.)
1.20 Fusion sker endast med tunga kärnor. 1 p.
- fel (1 p.)
Del 2: 15-poängsuppgifter
2. Ett vindkraftverk 15 p.
Grafen nedan är förknippad med deluppgifter 2.1–2.2:
2.1 Vilken är den lägsta vindhastighet som krävs för att kraftverket ska producera elektricitet? Gör markeringar i bild för att förtydliga ditt svar och bifoga en skärmdump av din kompletterade bild i svarsfältet. 3 p.
Kraftverket producerar elektricitet då vindhastigheten är åtminstone 2,1 m/s.
Poängsättning:
Det har presenterats en skärmdump av bilden som givits i uppgiften och i den har det markerats vid vilken punkt den efterfrågade hastigheten på vinden har avlästs. (1 p.)
Som svar har givits en nedre gräns på 2,1 m/s eller 2,2 m/s med två gällande siffrors noggrannhet eller 2 m/s med en gällande siffras noggrannhet. (2 p.)
Som rätt svar godkänns även värdet 3,5 m/s, ifall svaret har motiverats med att kraftverket producerar elektricitet i alla förhållande med den här medelhastigheten.
Typiska fel:
Som svar har givits 2,0 m/s, vilket enligt grafen ger en effekt på 0 kW.
2.2 Vid vilka vindhastigheter producerar kraftverket elektricitet med maximal effekt? Gör markeringar i bild för att förtydliga ditt svar och bifoga en skärmdump av din kompletterade bild i svarsfältet. 4 p.
Kraftverket producerar elektricitet med maximal effekt då vindhastigheten är inom intervallet 9 m/s – 15 m/s.
Poängsättning:
Det har presenterats en skärmdump av bilden som givits i uppgiften och i den har det markerats det korrekta hastighetsintervallet eller den korrekta nedre gränsen. (1 p.)
Som svar har givits en nedre gräns inom intervallet 9,0 m/s – 10,4 m/s som ett heltal eller med en decimal. (2 p.)
Som svar har givits en övre gräns på 14,9 m/s, 15,0 m/s eller 15 m/s, eller alternativt har det konstaterats att en övre gräns existerar vid någon hastighet v > 15 m/s. (1 p.)
Typiska fel: Som svar har givits 8,6 m/s, vilket enligt grafen ännu inte räcker till för den högsta effekten.
2.3 En dag uppmäts vindens hastighet under 40,0 minuters tid till 8,0 m/s. Hur mycket energi producerar kraftverket under den här tiden? Ge svaret i form av det typiska variationsintervallet för den producerade energin. 5 p.
Variationsintervallet för kraftverkets effekt P avläses från grafen som 700 kW – 900 kW.
Den producerade energin är E =Pt, där t =40 min, alltså får vi för energin E variationsintervallet 470\,\rm{kWh}-600\,\rm{kWh}\ (1,7\,\rm{GJ}-2,2\,\rm{GJ}).
Poängsättning:
För den nedre gränsen på effekten har det givits ett värde inom intervallet 600 – 740 kW och för den övre gränsen ett värde inom intervallet 880 – 900 kW. (2 p.)
Med hjälp av en storhetsekvation har det visats hur energin kan beräknas från effekten. (1 p.)
För den nedre gränsen på energin har det givits ett värde inom intervallet 400 kWh – 493 kWh (1,44 GJ – 1,78 GJ) och för den övre gränsen ett värde inom intervallet 587 kWh – 600 kWh (2,11 GJ – 2,16 GJ). (2 p.) Den nedre gränsen kan anges med en till tre gällande siffrors noggrannhet och den övre gränsen med två till tre gällande siffrors noggrannhet.
Typiska fel:
-
Klart mer sällsynta värden på effekten har inkluderats i det typiska variationsintervallet.
-
Den vågräta axeln har avlästs från punkten 9 m/s.
2.4 Varför finns det en spridning i mätpunkterna i bild så att de inte faller på samma kurva, trots att inga mätfel har skett vid uppmätningen av vindens hastighet och kraftverkets effekt? Nämn tre orsaker. 3 p.
Effekten varierar slumpmässigt på grund av följande orsaker:
-
Vindens hastighet varierar lokalt. (Vindens hastighet kan vara olika stor vid olika delar av rotorn, och hur vindens hastighet avviker från den uppmätta hastigheten på maskinrummets tak varierar hela tiden slumpmässigt.)
-
Vindens riktning varierar tillfälligt. (Vindkraftverkets riktning kan ändras beroende på vilket håll det blåser från, men vindkraftverket reagerar inte på tillfälliga ändringar i riktningen. Variationerna i vindens riktning är slumpmässiga under den 10 minuter långa mättiden, och ju fler och större dessa variationer är, desto lägre effekt får man.)
-
Den momentana vindhastigheten inom de uppmätta 10 min kan skilja sig avsevärt från medeltalet. Eftersom effekten är proportionell mot hastigheten i tredje potensen kommer medeltalet för effekten att viktas annorlunda av vindhastigheternas momentana värden än av hastighetens medeltal. Det här kan exempelvis ses genom att jämföra en jämn vind på 10 m/s med en vind som blåser 5 min med hastigheten 8 m/s och 5 min med hastigheten 12 m/s: den första ger en medeleffekt på ungefär 11 kW och den senare ger ungefär 9,5 kW.
-
Luftens densitet varierar. (Förändringar i temperaturen, lufttrycket och luftfuktigheten. Energin för vind som flödar med samma hastighet ändras med förändringar i densiteten. Förändringar i temperaturen och lufttrycket kan ändra på energitätheten och effekten med upp till 10 %.)
-
Det kan bildas is på rotorbladen. (Isbildningen förändrar rotorbladens form, vilket sänker kraftverkets effekt.)
-
Det kan bildas ett lager vatten på rotorbladen (Ett vattenlager som kommer från regn kan göra den släta ytan av rotorbladen ojämn för vinden, vilket påverkar luftflödet.)
Variationerna i effekten kan inte förklaras med följande orsaker:
-
Variationer i vindens hastighet (generellt eller inom 10 minuters mättiden), eftersom den här variationen redan är beaktad genom mätningar av medelvärdet på vindens hastighet.
-
En ökning av rotorbladens massa på grund av isbildning.
-
Kraftverkets slitage, att det går sönder, eller felsituationer.
Poängsättning:
För varje korrekt orsak ges 1 poäng. Förtydliganden inom parentes behövs inte, men förklaringen får inte vara motstridig mot dem.
Ifall fler än tre orsaker har givits i svaret räknas de tre som ger minst poäng.
Typiska fel:
-
Det har tänkts att det uppstår fel i och med att medelvärden har beräknats och genom det har variationer uppstått i resultaten.
-
I svar gällande vindens riktning framgår det inte att man avser tillfälliga variationer i vindriktningen som man inte kan reagera på genom att rotera kraftverket enligt vindens riktning.
-
Det har svarats att vindhastigheten förändras under mätperioden eller att vinden kan komma i byar utan att ta ställning till hur effekten kan bli annorlunda trots att medelhastigheten har beräknats.
-
Variationer har motiverats med slitage eller verkningsgraden för kraftverket.
3. En koldioxidpatron 15 p.
Svara på deluppgifter 3.1–3.5. Om du har börjat besvara uppgiften men kommer till att du ändå inte vill lämna in den för bedömning kan du radera ditt svar genom att välja den tomma raden i rullgardinsmenyn och radera allt innehåll från textsvarsfälten.
Vi undersöker en metallpatron som innehåller 8,0 g koldioxid. I enlighet med bild finns koldioxiden i patronen som en vätska och en mättad ånga.
3.1 Hur stort är trycket i patronen vid temperaturen 22,0 °C? Motivera ditt svar med hjälp av fasdiagrammet i bild . 3 p.
I patronen råder det ett dynamiskt jämviktsläge mellan vätske- och gasfaserna. Trycket är då den mättade koldioxidångans tryck vid temperaturen i fråga. Trycket kan avläsas från fasdiagrammets förångningskurva, vid gränsen mellan vätske- och ångfaserna. Trycket vid en temperatur på 22 °C är 60 bar = 6,0 MPa.
Poängsättning:
Det har hänvisats till den korrekta kurvan i fasdiagrammet antingen med ord eller genom att lägga till en markering i diagrammet. (1 p.)
Som svar har givits 60 bar eller 6,0 MPa med en eller två gällande siffrors noggrannhet. (2 p.)
Typiska fel:
Den logaritmiska skalan har avlästs felaktigt.
3.2 Komplettera meningen 2 p.
- förbli konstant. (2 p.)
3.3 Video visar en situation där en full patron punkteras. Då kommer all flytande koldioxid att förångas på några tiotals sekunder. Vad beror förångningen på? 3 p.
När patronen punkteras minskar trycket inuti den till ett värde lägre än den mättade ångans tryck. Därmed förångas mer vätska än vad som kondenseras.
Alternativ förklaring: Från fasdiagrammets förångningskurva ser vi att koldioxidens tryck minskar till under 6,0 MPa, kokpunkten för det motsvarande trycket sjunker under rumstemperaturen och vätskan börjar koka.
Poängsättning:
Det har berättats att trycket sjunker då patronen punkteras. (2 p.)
Sluttillståndet har förklarats med hjälp av begrepp som den mättade ångans tryck eller en sänkning av kokpunkten eller så har sluttillståndets tryck och temperatur beskrivits i relation till fasdiagrammet. (1 p.)
3.4 Video visar yttemperaturen hos den punkterade patronen som funktion av tiden. Varför ändras temperaturen? 3 p.
Förångning kräver värmeenergi. I situationen i videon sker förångningen såpass snabbt att värmeenergi från omgivningen inte hinner överföras till den kokande vätskan med lika stor effekt som energi går åt till att förånga vätskan. Därmed kommer en stor del av energin som behövs för förångningen att komma från vätskans inre energi, vilket uttrycker sig som en sänkning av både vätskans temperatur och temperaturen för patronen som är i termisk kontakt med vätskan. (Förändringen kan inte motiveras med hjälp av fasdiagrammet, eftersom diagrammet endast gäller vid jämviktslägen.)
Poängsättning:
Det har nämnts att förångning kräver värmeenergi eller att förångning är en endoterm händelse. (2 p.)
Det har nämnts att energi härstammar från koldioxiden eller patronen. (1 p.)
3.5 Hur stor är volymen för koldioxiden som släppts ut i luften från patronen när patronen har tömts och gasen har värmts upp till 22,0 grader Celsius i trycket 1 atm? Den lilla mängd gas som eventuellt finns kvar i patronen beaktas inte. 4 p.
Slutsituation:
Tillståndsekvationen för en ideal gas: p V =n R T
m =8,0 g T =22,0 ^@C =295,2 K
Normalt lufttryck: p =101.325 Pa
Gaskonstanten: R =8,314510 Pa *m^3 /(mol *K)
Molmassan för koldioxid är
M =M(C) +2 *M(O) =(12,0 +2 *16,0) g/mol =44,0 g/mol
Ur tillståndsekvationen för en ideal gas får vi för volymen
V =n R T /p =(m /M) *R T /p =((8,0 g) /(44,0 g/mol)) *(8,314510 Pa *m^3 /(mol *K)) *(295,2 K) /(101.325 Pa) =0,004404 m^3 ≈4,4 L
Alternativt kan man använda tabellvärdet för koldioxidens densitet 1,97-1,98 kg/m3 vid temperaturen T0 = 273,15 K och trycket p = 1 atm. Då får man från tillståndsekvationen för en ideal gas vid konstant tryck
V /T =V_0 /T_0,
och volymen är
V =m T /(~r T_0) =(8,0 g *295,2 K) /(1,97 kg/m^3 *273,2 K) ~~4,4 L
Poängsättning:
Uppgiften har lösts med hjälp av storhetsekvationer och som svar har givits 4,4 liter med en, två eller tre gällande siffrors noggrannhet. (4 p.)
Ifall en lösning med rätt svar inte innehåller storhetsekvationer är avdraget två poäng.
Ifall svaret är fel ger en lösning som utgår från molmassan en poäng för korrekt molmassa och en poäng för volymens korrekta uttryck. För en lösning som utgår från koldioxidens densitet ger volymens korrekta uttryck två poäng.
Typiska fel:
Massan har använts istället för substansmängden.
Koldioxidens densitet har använts utan att ta i beaktande värdet på temperaturen.
4. Ett flygplan på startbanan 15 p.
Ett flygplan accelererar på en startbana. Flygplanet påverkas av en uppåtriktad lyftkraft från luften som kan beskrivas med storhetsekvationen
F_{\rm lyft}=c_{\rm lyft} A\cdot (1/2)\cdot\rho v^2
där c_{\rm lyft}=1,8 är vingarnas formfaktor, A=125\,{\rm m}^2 vingarnas totala area, \rho luftens densitet och v flygplanets hastighet. Flygplanets totala massa är 68 000 kg. Planets konstanta acceleration är 1,5\,{\rm m/s}^2. När planet uppnår en tillräcklig hastighet kommer det att lämna marken.
4.1 Härled en storhetsekvation för flygplanets accelerationssträcka så att ekvationen endast innehåller tyngdaccelerationen och luftens densitet utöver de storheter för vilka värden getts tidigare i uppgiften. Flygplanets kraftfigur behöver inte ritas. 8 p.
Den vertikala komponenten av accelerationen för ett flygplan som rör sig på startbanan är noll. I den riktningen gäller alltså jämviktsvillkoret N+F_{\rm lyft}-G=0, där N är ytans stödkraft, F_{\rm lyft} luftens lyftkraft och G tyngdkraften. I och med att planets hastighet ökar kommer lyftkraften at öka och ytans stödkraft att minska. Planet lämnar marken då N=0. Från det här följer att vid den stunden är F_{\rm lyft}=G. I den här ekvationen substituerar vi uttrycket för lyftkraften som gavs i uppgiften och G=mg, där m=68000\,{\rm kg} och g=9,81\,{\rm m/s}^2. Då får vi
c_{\rm lyft}A\cdot(1/2)\rho v^2=mg
där c_{\rm lyft}=1,8 är vingarnas formfaktor, A=125\,{\rm m}^2 vingarnas totala area, \rho luftens densitet och v flygplanets hastighet vid stunden då flygplanet lämnar marken. Vi löser för kvadraten av planets hastighet vid stunden då den lämnar marken:
v^2=2mg/(c_{\rm lyft}A\rho)
Eftersom flygplanets begynnelsehastighet är noll och rörelsen är likformigt accelererad kommer planets sluthastighet att vara v=at, där a=1,5\,{\rm m/s}^2 är planets acceleration och t är accelerationstiden. Accelerationssträckan är på motsvarande sätt s=at^2/2. Genom att eliminera t från de här och lösa för sträckan får vi s=v^2/2a. I det här substituerar vi det tidigare härledda uttrycket för hastighetens kvadrat. Som accelerationssträcka får vi
s=mg/(c_{\rm lyft}A\rho a)
Poängsättning:
-
Krafternas vertikala jämvikt har konstaterats med ord eller de vertikala krafternas inbördes beroende har motiverats med Newtons II lag. (1 p.)
-
Det har konstaterats att stödkraften blir noll vid stunden då planet lämnar marken. (1 p.)
-
Krafternas jämvikt i den vertikala riktningen har presenterats med en ekvation som innehåller uttryck för krafterna. (2 p.)
-
De nödvändiga ekvationerna för kinematiken har presenterats. (2 p.)
-
Ett uttryck har givits i det slutgiltigt förkortade formatet. (2 p.)
Typiska fel:
-
Det har påståtts att den lyftande kraften måste vara större än planets tyngd vid stunden då den lyfter från startbanan. För att planet ska lyfta räcker det med en likformig vertikal rörelse utan acceleration.
-
Man har använt sig av sträckan som ett föremål med konstant hastighet rör sig.
-
Slutresultatet har givits som ett oförkortat uttryck.
4.2 Bestäm accelerationssträckan när flygplanet lyfter från Helsingfors-Vanda flygplats. Luftens densitet är 1,25 kg/m^3. 2 p.
Luftens densitet vid Helsingfors-Vanda flygplats är \rho=1,25\,{\rm kg/m}^3, varvid accelerationssträckan är s=1581\,{\rm m}\approx 1600\,{\rm m}.
Poängsättning: Rätt svar har givits med två till tre gällande siffrors noggrannhet. (2 p.)
4.3 Bestäm accelerationssträckan när flygplanet lyfter från flygplatsen Changdu Bangda i Tibet, på 4334 meters höjd. Lufttrycket är 0,60 bar och temperaturen -10 ^@C. 5 p.
Vi bestämmer luftens densitet vid Changdu Bangda flygplats.
I tillståndsekvationen för en ideal gas pV=nRT är p=0,60\,{\rm bar}=0,60\cdot 10^5\,{\rm Pa}, V, n och T=(–10\,^\circ{\rm C}+273)\,{\rm K}=263\,{\rm K} luftens tryck, volym, substansmängd, respektive absolut temperatur och R=8,31\,{\rm J/(mol}\,{\rm K)} är den allmänna gaskonstanten. I tillståndsekvationen substituerar vi n=m_l/M=\rho V/M, där m_l och M=29\,{\rm g/mol}=0,029\,{\rm kg/mol} är luftens massa respektive molmassa, och löser för luftens densitet: ~r =p M /(R T) =0,7961 kg /m^3. Genom att substituera det här i det tidigare härledda uttrycket för accelerationssträckan får vi s=2483\,{\rm m}\approx 2500\,{\rm m}.
Molmassan kan bedömas från luftens sammansättning, vilken hittas i provsystemets tabellmaterial, eller genom att tillämpa kunskapen M =R T ~r /p på data som hittas i provsystemets tabell Atmosfärens egenskaper. Ännu ett sätt att bedöma luftens densitet är, utgående från tillståndsekvationen, att konstatera att förhållandet r = ~r / ~r^´=(n / V) / (n^´/ V^´) =(p /T) / (p^´/T^´), där storheterna med apostrof motsvarar situationen i deluppgift 4.2, varvid svaret är r gånger så stort som svaret i deluppgift 4.2.
Poängsättning:
En metod baserad på tillståndsekvationen för en ideal gas har använts för at beräkna luftens densitet eller för att korrigera dess värde för att motsvara förhållandena givna i uppgiften. (2 p.)
Ett värde för luftens densitet har givits inom intervallet 0,74 kg/m^3 -0,82 kg/m^3. (2 p.) Som värde på luftens densitet godkänns tabellbokens värde för en höjd på 4 km eller ett värde som erhållits genom interpolation av tabellbokens värden för att komma närmare rätt höjd och lufttryck.
Rätt slutresultat har givits med två till tre gällande siffrors noggrannhet inom intervallet 2400 m – 2700 m. (1 p.)
Typiska fel: Storhetsekvationen har härletts i deluppgift 4.1 med hjälp av sträckan som ett föremål med konstant hastighet har rört sig och den resulterande sträckan har fördubblats. För lösningen kan det ges poäng för användningen av tillståndsekvationen och för värdet på luftens densitet.
5. Fjädrar 15 p.
Välj det svarsalternativ som passar bäst för situationen i varje deluppgift (5.1–5.7). Om du har besvarat en deluppgift kan du ändra ditt svarsalternativ men inte längre lämna deluppgiften helt utan svar. Om du har börjat besvara uppgiften men kommer fram till att du ändå inte vill lämna in den för bedömning ska du välja alternativet ”Jag svarar inte” för varje deluppgift. Rätt svar 2 eller 3 p., fel svar 0 p., inget svar 0 p.
En kropp är fäst vid en fjäder och fjädern är fäst vid en vägg i enlighet med bild . Kroppen oscillerar i det horisontella planet runt sitt jämviktsläge. Friktion mellan kroppen och underlaget behöver inte beaktas. Kroppens massa är m, fjäderkonstanten för fjädern är k och amplituden för kroppens svängning är A.
5.1 Vid vilken punkt är kroppens hastighet som störst? 2 p.
- Vid jämviktsläget. (2 p.)
5.2 Hur stor är kroppens största hastighet uttryckt med hjälp av de storheter som givits i uppgiften? 2 p.
- A sqrt(k /m) (2 p.)
5.3 Vid vilken punkt är kroppens acceleration som störst? 2 p.
- Vid extremläget för svängningen, längst från jämviktsläget. (2 p.)
5.4 Hur stor är kroppens största acceleration uttryckt med hjälp av de storheter som givits i uppgiften? 2 p.
- k A /m (2 p.)
5.5 Hur lång sträcka färdas kroppen under en svängningsperiod? 2 p.
- 4 A (2 p.)
5.6 Hur stor är fjäderkonstanten för ett system med n fjädrar när fjädrarna är kopplade parallellt i enlighet med bild ? 2 p.
- n k (2 p.)
5.7 Hur stor är fjäderkonstanten för ett system med n fjädrar när fjädrarna är kopplade i serie i enlighet med bild ? 3 p.
- k /n (3 p.)
6. LED 15 p.
Några studerande undersökte hur strömkretsen i bild fungerar och fick fram grafen i material .
6.1 Mätarna i strömkretsen är numrerade 1 och 2. Välj rätt alternativ. 2 p.
- Mätare 1 mäter spänning och mätare 2 mäter elektrisk ström. (2 p.)
6.2 Varför är det nödvändigt att ha ett motstånd i kretsen? 3 p.
Vid spänningar större än tröskelspänningen leder LED:en elektrisk ström mycket bra, men den klarar endast av en begränsad ström. En LED begränsar inte den elektriska strömmens ökning och utan ett motstånd i kretsen skulle den elektriska strömmen lätt bli för stor och förstöra LED:en.
Poängsättning:
Det har nämnts att en LED inte begränsar den elektriska strömmen eller att motståndet begränsar den. (2 p.)
Det har nämnts att då en för stor ström går genom en LED så förstörs den. (1 p.)
Typiska fel:
Det har påståtts att utan ett motstånd uppstår en kortslutning.
Det har påståtts att motståndet begränsar spänningen.
Det har påståtts att en LED brinner utan att ta ställning till om det här betyder att LED:en går sönder eller att den producerar ljus.
6.3 Vad menas med tröskelspänningen för en LED? Bestäm tröskelspänningen för LED:en utifrån graf . Markera i graf hur du avläser tröskelspänningen och bifoga en skärmdump av din kompletterade bild i svarsfältet. 5 p.
Tröskelspänning avser potentialförlusten i LED:en i en situation där LED:en leder elektricitet. Den här potentialförlusten beror endast till liten del av den elektriska strömmen som går genom LED:en och den hålls oftast konstant i beräkningar.
Enligt Kirchhoffs lag om spänningar är den totala spänningen uppmätt över kretsen summan av tröskelspänningen U₀ och potentialförlusten RI som sker över motståndet
U = U₀ + RI.
Ekvationen för en linje anpassad till den stigande, linjära delen av grafen i bild är därmed
I = (U − U₀)/R.
Spänningsförlusten i hela kretsen är lika stor som tröskelspänningen då I = 0, alltså kan vi avläsa tröskelspänningen från linjen vid den punkt där linjen skär U-axeln. Enligt markeringarna i grafen är tröskelspänningen ungefär 1,9 V.
Alternativt svar:
Tröskelspänning är den lägsta framspänningen vid vilken LED:en märkbart leder ström. Det uppstår alltså en ström i kretsen när spänningen för LED:en är minst lika stor som tröskelspänningen.
I uppgiften mäts summan av spänningen för LED:en och motståndets polspänning. När den totala spänningen är lika stor som tröskelspänningen märks en liten elektrisk ström. Då är potentialförlusten i motståndet mycket liten, varvid den uppmätta spänningen är nästan lika stor som tröskelspänningen. Tröskelspänningen kan alltså avläsas vid punkten där kurvan i grafen börjar stiga.
Enligt markeringarna i grafen är tröskelspänningen ungefär 1,5 V.
Tröskelspänningen kan bestämmas på två olika sätt. Någotdera av dem kan ges som svar.
Poängsättning:
Det har berättats att tröskelspänningen är spänningsförlusten över LED:en då den leder en elektrisk ström eller skärningspunkten mellan linjen som beskriver den elektriska strömmens ökning och U-axeln (3 p.) och tröskelspänningens värde har givits med två gällande siffrors noggrannhet inom intervallet 1,8 V – 2,0 V. (2 p.)
Alternativt har det berättats att LED:en börjar led ström vid tröskelspänningen eller att strömmen genom LED:en då är större än noll (3 p.) och tröskelspänningens värde har givits med två gällande siffrors noggrannhet inom intervallet 1,4 V – 1,5 V. (2 p.)
Utöver dessa har som definition för båda värden på tröskelspänningen godkänts påståendena att LED:en börja lysa eller fungera.
Ifall definitionen och värdet är motstridiga ges poäng endast för värdet.
Ifall bilden saknas eller strider mot antingen värdet eller definitionen ges högst 2 poäng för deluppgiften.
6.4 Bestäm resistansen för motståndet i kretsen. 5 p.
Vid spänningar större än tröskelspänningen beror förändringar i kretsens spänningsförluster endast på kretsens motstånd, vilket följer Ohms lag. I grafen motsvarar det här området där den elektriska strömmen ökar linjärt som funktion av spänningen.
Ekvationen för den elektriska strömmen är
I = (U – U₀)/R = U/R – U₀/R.
Resistansen för motståndet är alltså inversen av den anpassade linjens riktningskoefficient. Värdena avläses från grafen och med hjälp av dem beräknar vi motståndets resistans:
R = ΔU/ΔI = (2,5 V – 1,9 V)/(12,7 mA – 0,0 mA) = 47,24 Ω ≈ 47 Ω.
Poängsättning:
Det har använts en ekvation för strömkretsen enligt Kirchhoffs lag om spänningar eller riktningskoefficienten för en linje som följer den linjära delen av grafen eller två mätpunkter från den linjära delen av grafen. (2 p.)
Rätt svar har givits med en eller två gällande siffrors noggrannhet inom intervallet 39\ \Omega-\ 60\ \Omega (3 p.)
Typiska fel:
Resistansen har beräknats med Ohms lag genom att endast använda den sista datapunkten i mätningen.
7. Carringtonhändelsen 15 p.
7.1 Vid Kew-observatoriet i England uppmättes år 1859 förändringar i jordens magnetfält. Tabell visar den uppmätta vertikala magnetiska flödestätheten som funktion av tiden. Rita en graf över den magnetiska flödestätheten som funktion av tiden. 4 p.
Poängsättning:
Den korrekta grafen över den magnetiska flödestätheten som funktion av tiden har presenterats. (4 p.)
Följande poängavdrag görs från grafen:
Ifall ett stapeldiagram har ritats eller om en eller flera datapunkter saknas från grafen ges noll poäng för grafen.
Ifall endast en bruten linje har ritats är avdraget två poäng.
Ifall en anpassning har ritats i grafen är avdraget två poäng.
Om siffervärdena saknas eller är felaktiga på den ena eller på båda av axlarna är avdraget en poäng.
Om storhetens namn saknas eller är felaktig på den ena eller på båda av axlarna är avdraget en poäng.
Om enheten för storheterna saknas eller är felaktig på den ena eller på båda av axlarna är avdraget en poäng.
Om axlarna har ritats omvänt är avdraget två poäng.
7.2 Läs text . Förklara utgående från texten och din egen kunskap varför soleruptionen orsakade störningar i telegrafsystemet. Förklara med hjälp av mätdata i tabell varför den observerade störningen var som störst ungefär vid tidpunkten 1 150 min. 5 p.
De laddade partiklarna från solen förändrade det lokala magnetiska fältet. Ett föränderligt magnetiskt flöde genom en strömslinga inducerar en källspänning. Telegrafi bygger på elektriska signaler som färdas i elledningar. Eftersom det fanns långa elledningar i telegrafsystemen bildades slingor med stor area i dem. Därför inducerades stora spänningar och via dem stora elektriska strömmar i ledningarna. I grafen som ritades i deluppgift märker vi att den vertikala magnetiska flödestätheten förändrades särskilt kraftigt då t = 1150 min. Det är det vertikala magnetfältet som går genom ledningsslingor som finns i jordytans plan, alltså är det förändringar i det som orsakade en induktionsspänning i slingorna som bildades av telegrafledningarna.
Poängsättning:
Det har förklarats att de laddade partiklarna som rör sig från solen förändrar magnetfältet, det magnetiska flödet eller den magnetiska flödestätheten. (2 p.)
Det har förklarats att ett föränderligt magnetfält, -flöde, eller flödestäthet orsakar en induktionsspänning eller induktionsström i slingorna som bildades av telegrafledningarna. (2 p.)
Det har förklarats att förändringshastigheten för den magnetiska flödestätheten var som störst vid tidpunkten 1150 minuter. (1 p.)
Typiska fel:
Det har förklarats att de laddade partiklarna växelverkade elektriskt med telegrafledningarna eller telegrafsignalerna.
Det har förklarats att elektromagnetisk strålning förknippad med soleruptionen orsakar störningar.
Förändringen i den magnetiska flödestätheten som sker vid 1150 minuter har identifierats, men den har inte kopplats samman med förändringens hastighet.
7.3 Vi antar att telegrafnätet mellan London och Oxford, som i bild , kan modelleras som en strömslinga vars area är A = 2800~{\rm km}^2 och som består av en ledare vars längd är L = 190~{\rm km}. Punkterna på kartan i bilden är telegrafstationer och strecken är telegrafledningar. Bestäm det största värdet för den elektriska ström som orsakades i telegrafledningarna av störningen när ledningens genomsnittliga resistans per längdenhet var 8,6 \mu \Omega / {\rm m}. Använd en lämplig grafisk representation av mätdata i tabell som hjälp. 6 p.
Enligt grafen var den största förändringshastigheten för den magnetiska flödestätheten ungefär vid tidpunkten 1143–1155 minuter. Vi anpassar en linje i det här intervallet.
Enligt den anpassade linjen är den största förändringshastigheten för den magnetiska flödestätheten
dBz/dt = −9,092 nT/min = −0,15153 nT/s.
Den inducerade källspänningen är
e = −dφ/dt = −A dBz/dt,
där A är slingans area.
Eftersom spänningen är e = IR och resistansen R = ρL, där L är ledarens längd, kommer den största strömmen att vara
I = − (dBz/dt)·(A/ρL) = 0,26 A.
(En anpassning till intervallet 1139–1168 min ger –7,07 nT/min och 0,20 A. Den största differensen mellan två punkter ger –9,72 nT/min och 0,28 A.)
Poängsättning:
En linjäranpassning har visats för området vars nedre gräns är >1150 min. (2 p.)
Faradays lag har kopplats samman med förändringen i den magnetiska flödestätheten. (2 p.)
Ett svar har givits med två eller tre gällande siffrors nogrannhet inom intervallet 0,19 A - 0,28 A. (2 p.)
Typiska fel:
Förändringshastigheten för den magnetiska flödestätheten har bestämts med ett tangentverktyg.
8. Radioaktiva källor 15 p.
8.1 Härled sambandet mellan halveringstiden och sönderfallskonstanten utgående från ekvationen för aktivitet A(t)=A_0e^{-\lambda t}. 4 p.
Ekvationen för aktivitet:
A(t) =A_0 e^(-~l t)
Vid halveringstidens tidpunkt t=T_{1/2} är aktiviteten A_0/2, alltså är
A(T_1/2) =A_0 e^(-~l T_1/2) =A_0 /2
e^(-~l T_1/2) =1/2
-~l T_1/2 =-ln 2
T_1/2 =ln 2 /~l .
Poängsättning:
En substitution av halveringstiden i ekvationen för aktivitet har visats. (2 p.)
Det visas att man tar logaritmen och får rätt svar. (2 p.)
Typiska fel:
Sambandet mellan halveringstiden och sönderfallskonstanten har hämtats från en tabell.
En solver har använts för att lösa ekvationen och mellanstegen för att härleda ekvationen har inte skrivits ut.
I deluppgifterna 8.2 och 8.3 undersöker vi två radioaktiva källor L_A och L_B, vilka har olika halveringstider. Vardera källans aktivitet uppmättes i början till 4,\!5\,\rm{MBq}. Vid nya mätningar 7,\!0 dygn senare var aktiviteten 4,\!4\,\rm{MBq} för L_A\rm{:}\rm{n} och 3,\!0\,\rm{kBq} för L_B\rm{:}\rm{n}.
8.2 Bestäm halveringstiderna för källorna L_A och L_B. 7 p.
Om den ursprungliga aktiviteten är A_0 får vi den nya aktiviteten ur ekvationen A(T)=A_T=A_0e^{-\lambda t}, där T=7,\!0\,\rm{d}. Förhållandet mellan aktiviteterna är R=A_T/A_0=e^{-\lambda T}. Vi substituerar för \lambda=\ln 2\,/\,T_{1/2} och tar den naturliga logaritmen, varvid vi får \ln R=-\ln 2\,T/T_{1/2}. Ur det här kan vi för halveringstiden lösa:
T_{1/2}=-\ln 2\,T/\ln R=-\ln 2\,T/\ln(A_T/A_0)\ \ [{\rm{ELLER}\rm{:}}\ T_{1/2}=+\ln 2\,T/\ln(A_0/A_T)].
Genom att substituera det givna aktivitetsvärdet för källa L_A i ekvationen får vi T_(1/2, A) ~~215,906 d ~~220 d
På motsvarande sätt för källa L_B får vi T_{1/2,B}\approx 0,\!66346\,\rm{d}\approx 0,66\,\rm{d}\approx 16\,\rm{h}.
Poängsättning:
Den lösta storhetsekvationen eller ekvationskedjan för halveringstiden har presenterats. (3 p.)
Som halveringstid för källa A har det givits 220 dagar med två eller tre gällande siffrors noggrannhet. (2 p.)
Som halveringstid för källa B har det givits 16 timmer med två eller tre gällande siffrors noggrannhet. (2 p.)
8.3 Bestäm förhållandet mellan antalet radioaktiva kärnor i källorna L_A och L_B i början. 4 p.
Förhållandet mellan aktiviteten A och de radioaktiva kärnornas antal N är A=\lambda N=(\ln 2\,/\,T_{1/2})N. Därmed får vi förhållandet mellan kärnornas antal från förhållandet mellan aktiviteterna på följande sätt:
A_A /A_B =(N_A T_(1/2, B)) /(N_B T_(1/2, A)) N_A /N_B =(A_A T_(1/2, A)) /(A_B T_(1/2, B))
Genom att substituera för de numeriska värdena får vi förhållandet mellan kärnornas antal i början
N_A /N_B =(A_A T_(1/2, A)) /(A_B T_(1/2, B)) =(4,5 MBq *215,906 d) /(4,5 MBq *0,66346 d) ~~330.
Poängsättning:
En löst storhetsekvation samt utgångsvärdena har givits för kärnornas antal eller förhållande. (2 p.)
Som svar har givits 320-330 eller 0,0030-0,0031 med två eller tre gällande siffrors noggrannhet. (2 p.)
Del 3: 20-poängsuppgifter
9. Lava 20 p.
9.1 I ett lavaflöde stelnar materialet längst ner i basaltlavan till ett tunt, fast basaltlager som leder värme dåligt. Lavan ovanför fortsätter att flöda i vätskeform. Vi undersöker lava som just trängt ur en vulkan, och vars flödeshastighet är 0,25\,\rm{m/s} och volym i början 1,0 m^3 Vi antar att värme överförs från lavan endast genom ledning och med en genomsnittlig effekt på 15\,\rm{kW}. Hur lång sträcka hinner lavan flöda innan all lava har stelnat? 7 p.
Den flytande lavan som flödar kyls först ner till lavans smältpunkt när den avger värmemängden Q_1=c_1m\Delta T_1, varefter den stelnar och övergår till fast form när den avger värmemängden Q_2=sm.
Den totala värmemängden som överförs från lavan är
Q =Q_1 +Q_2 =c_1 m ~DT_1 +s m =2.168.968 kJ
där m =~r V =2900 kg är lavans massa, c_1 =1,120 kJ /(kg K) är den specifika värmekapaciteten för basalt i vätskeform, ~DT_1 =1200 ^@C -984 ^@C =216 ^@C är temperaturskillnaden och s =506 kJ/kg är det specifika smältvärmet för basalt.
Värmemängden överförs från lavan genom ledning med en genomsnittlig effekt på 15\,\rm{kW}, varvid vi från formeln för effekt P =Q /t kan beräkna lavans flödestid t =Q /P =144.597,87 s Flödessträckan kan beräknas med hjälp av flödeshastigheten 0,25 m/s: x =v t =v Q /P =(v (c_1 m ~DT_1 + s m)) /P =36.149,47 m ~~36 km.
Poängsättning:
Storhetsekvationerna för värmet från nedkylningen och värmet från stelnandet har givits och använts på korrekt sätt. (3 p.)
En storhetsekvation har lösts för sträckan som lavan färdas med hjälp av värmet. (2 p.)
Rätt slutresultat har givits med en eller två gällande siffrors noggrannhet. (2 p.)
Typiska fel:
Som sträcka har givits antingen 12 km eller 24 km. I den första saknas smältvärmet och i den andra saknas nedkylningsvärmet. Poäng kan endast erhållas för sträckans storhetsekvation.
Som sträcka har givits ungefär 13 km eller 51 km. I den första har nedkylningen beräknats vara en process som binder energi och i den senare har det gjorts en felaktig omvandling av enheten för temperaturförändringen från grader Celsius till Kelvin. Poäng kan endast erhållas för sträckans storhetsekvation.
9.2
Värmeflöde är den överförda värmemängden per tidsenhet. Flödestätheten för värmet betyder värmeflödet per ytenhet. Ur graf kan man avläsa flödestätheten för värmet som avges från lava genom två olika värmeöverföringssätt (A och B) vid olika temperaturer för lavan. Grafen visar situationen i olika omgivningar och på olika himlakroppar. Varje punkt i grafen motsvarar en viss temperatur för stenmaterialet angivet i kelvin.
Vilka är värmeöverföringssätt A och B? Ingendera av värmeöverföringssätten är ledning. Hur påverkar omgivningen och lavans temperatur värmeöverföringssätten A och B?
6 p.Vid högre temperaturer för lavan är flödestätheten för värmet från värmeöverföringssätt A (y-axeln) oberoende av omgivningen nästan lika stor vid alla situationer.
Värmeöverföring genom strålning är starkt beroende av temperaturen (\sim T^4), varvid den mycket lägre temperaturen för omgivningen inte påverkar den totala flödestätheten för värmet lika mycket som lavans eller stenmaterialets höga temperatur. Därmed är värmeöverföringssätt A värmeöverföring genom strålning.
Oberoende av lavans temperatur är flödestätheten för värmet från värmeöverföringssätt B (x-axeln) starkt beroende av omgivningen.
Värmeöverföring genom strömning (konvektion) är starkt beroende av mediet då värme överförs med den rörliga materian. I medier med högre densitet, liksom vatten, överförs värme enklare än i exempelvis atmosfärens gaser. På ytorna av mindre himlakroppar, där omgivningen nästan är ett vakuum, är strömning nästan obefintligt. Därmed är värmeöverföringssätt B värmeöverföring genom strömning.
Poängsättning:
A har identifierats som värmestrålning (1 p.) och B som strömning. (1 p.)
Det har identifierats att värmestrålningen är lika stark i alla omgivningar (1 p.) och att en ökning av temperaturen ökar på värmestrålningens värmeflöde. (1 p.)
Det har identifierats att mediet påverkar strömningen (1 p.) och att en ökning av temperaturen ökar på strömningens värmeflöde. (1 p.)
9.3 På jordens yta finns lava vars temperatur är 1\,500\,\rm{K}. Vi antar att flödestätheten för värmet som avges genom ledning är q_j=12\,\rm{kW/m}^2. Bestäm med hjälp av graf flödestätheten för allt värme som avges då alla värmeöverföringssätt beaktas. Hur många procent av värmemängden överförs genom ledning? 4 p.
Enligt graf är flödestätheten för värmet som överförs genom värmeöverföringssätt A ungefär q_s=260\,\rm{kW/m}^2 och flödestätheten för värmet som överförs genom värmeöverföringssätt B är ungefär q_k=11\,\rm{kW/m}^2.
I texten för uppgiften ges flödestätheten för värmet som överförs genom ledning, vilken är q_j=12\,\rm{kW/m}^2. Den totala flödestätheten för värmet som överförs genom alla värmeöverföringssätt är q=q_j+q_k+q_s=283\,\rm{kW/m}^2\approx 280\,\rm{kW/m}^2.
Flödestätheten för värmet är värmeflödet per ytenhet. Förhållandena mellan värmemängderna för värmeöverföringssätten och värmeflödena är därmed proportionella mot förhållandet mellan flödestätheterna för värmet, alltså \frac{Q_j}{Q}\sim\frac{H_j}{H}\sim\frac{q_j}{q}=\frac{12\,\rm{kW/m}^2}{283\,\rm{kW/m}^2}=0,04240\approx 4,2\,\%.
Endast 4,2 % av värmemängden överförs genom ledning.
Poängsättning:
Det har givits en täthet för värmeflödet A som är större än 200 kW/m2 men mindre än 300 kW/m2. (1 p.)
Det har givits en täthet för värmeflödet B som är större än 10 kW/m2 men mindre än 20 kW/m2. (1 p.)
Den efterfrågade andelen har beräknats med hjälp av tre värmeflöden och slutresultatet har givits inom intervallet 3,6 % – 5,4 %. (2 p.)
Typiska fel:
Värmeflödet har avlästs fel från den logaritmiska skalan och givits som 200 kW/m2 eller 10 kW/m2.
9.4 I verkligheten kyls lava ner långsammare än vad modellerna förutspår. Det här gäller speciellt för lava som flödar långsamt. Se video . Varför kyls långsamt flödande lava ner långsammare än vad som förutspås? 3 p.
Värme leds dåligt genom basalt, alltså kommer ytan av lavan att kylas ner snabbare än den flytande basalten inuti lavan då värmet överförs effektivt från lavan genom strömning eller strålning.
Enligt video blandas snabbt flödande lava om bättre än långsamt flödande lava, alltså överförs värmen inuti lavan genom strömning, varvid ytan av snabbt flödande lava håller sig varm under en längre tid. På ytan av långsamt flödande lava uppstår det mörka, fasta basaltplattor, vars temperatur är betydligt lägre. Värme överförs långsammare genom strömning eller strålning från den här kallare ytan, alltså är det slutliga värmeflödet mindre från långsamt flödande lava.
Poängsättning:
Det har berättats att det bildas ett isolerande lager på lavans övre yta (2 p.) som minskar på värmets strålning eller strömning. (1p.)
Typiska fel:
Det har berättats om det isolerande lagret som bildas på lavans nedre yta.
10. Ett gammaspektrum 20 p.
Gammastrålningen från ett radioaktivt prov kan mätas med den experimentella uppställningen beskriven i text . Med simuleringen () kan du modellera mätningen av gammastrålningens spektrum och ändra på inställningar i den experimentella uppställningen. Besvara deluppgifterna 10.1–10.4 genom att använda simuleringen .
10.1 Undersök de simulerade linjespektrumen från ett radioaktivt prov med mättiderna 5 sekunder och 100 sekunder. Varför påverkas linjespektrumets form av mättiden? 3 p.
Spektrumet med 5 sekunders mättid:
Spektrumet med 100 sekunders mättid:
Gammafotoner från källan och från omgivningen träffar detektorn sällan och med slumpmässiga energier. Först med en tillräckligt lång mättid registreras fotoner i varje energiområde.
Poängsättning:
Det har presenterats en korrekt tanke om att detektorn observerar fler gammafotoner vid längre mättider. (2 p.)
Slumpmässigheten i det radioaktiva sönderfallet eller gammafotonernas energier har beskrivits inom kontexten för svaret. (1 p.)
10.2 Hur många gammafotoner som kommer från provet registrerar detektorn i medeltal under en sekund? 5 p.
Enligt föregående deluppgift måste mättiden vara tillräckligt lång. Som mättid väljer vi t=1000\,\rm{s}. När vi endast mäter bakgrundsstrålningen registreras i hela spektrumets område träffar från 19 743 gammafotoner. Då provet placeras framför detektorn registreras under samma tid 25 872 fotoner. Antalet fotoner från provet var N_{\rm prov}=N_{\rm bakgrund} = 25872-19743=6129.
Antalet gammafotoner som träffade detektorn per sekund var i medeltal N_{\rm prov}=6{,}1.
Poängsättning:
Det har berättats eller visats med en skärmdump att mättiden var längre än 10 s. (2 p.)
Bakgrundsstrålningen har subtraherats. (1 p.)
En mättid på mer än 10 s har använts och slutresultatet har givits med en till tre siffrors noggrannhet inom intervallet 5,9 – 6,4 stycken per sekund. (2 p.)
Typiska fel:
Mättiden har varit endast en sekund.
Bakgrundsstrålningens andel har inte subtraherats och det har erhållits 9 eller 25 stycken per sekund.
10.3 Hur stor andel av gammafotonerna från provet absorberas i en 1 mm tjock blyskiva? 5 p.
Under tiden t=1000\,\rm{s} i den föregående deluppgiften registreras N_1=6184 stycken fotoner från provet. Vi placerar en 1 mm tjock blyskiva mellan detektorn och provet. Då registrerar vi med provet N=21226 fotoner på spektrumets hela område, när bakgrund förblir oförändrad. Genom blyskivan färdades alltså N_2=N-N_{\rm bakgrund} = 1483 fotoner.
Andelen fotoner som absorberades i blyskivan var (N_1-N_2)/N_1=(6129-1483)/6129\approx 0,\!76.
Poängsättning:
De uppmäta fotonernas antal med blyskivan har nämnts eller visats med en beskrivande skärmdump. (2 p.)
En mättid på mer än 10 s har använts och de absorberade fotonernas andel har givits inom intervallet 70 % – 80 %. (3 p.) Ifall den genomträngande andelen har givits som svar med beloppet 20 % – 30 % kan två poäng erhållas.
Typiska fel: Man har glömt att subtrahera bakgrundsstrålningens andel och som svar erhållit 18 %.
10.4 Bestäm den, enligt absorptionslagen I=I_0e^{-\mu x}, befintliga absorptionskoefficienten \mu i bly för gammastrålning vars energi är 344\,\rm{keV}. 7 p.
I området 340–350 keV med mättiden t=1000\,\rm{s} finns det 352 gammafotoner i bakgrunden. Med provet registrerades totalt N_a=1863 fotoner. Då 2,0 mm bly placeras mellan provet och detektorn registreras under samma mättid N_b=1123 fotoner. Enligt absorptionslagen dämpas intensitet i mediet som I=I_0e^{-\mu d}, där \mu är absorptionskoefficienten och d är mediets tjocklek. Från absorptionslagen följer då att \mu=-(1/d)\ln(I/I_0) .
Utan dämpning med blyet är antalet gammafotoner som registreras N_0=N_a-N_{\rm bakgrund} = 1511 och med blydämpningen är antalet N=N_b-N_{\rm bakgrund} = 771.
Absorptionskoefficienten för gammastrålning på 344 keV är då \mu=-\frac{1}{2,0\,\rm{mm}}\,\ln(\frac{771}{1511})\approx 0,336 /\rm{mm}.
Poängsättning:
En löst storhetsekvation har givits för absorptionskoefficienten eller utgående från simuleringsresultaten har det ritats en (x,I) -graf där en anpassning som beskriver ett exponentiellt beroende visas. (2 p.)
Det har berättats att intensiteten och fotonernas antal är direkt proportionella. (2 p.)
Rätt svar har givits med två eller tre gällande siffrors noggrannhet inom intervallet 310 m-1 – 370 m-1. (3 p.)
Typiska fel: Man har glömt att subtrahera bakgrundsstrålningens andel och som svar erhållit 260 m-1.
11. Undersökning av lagarna om rörströmning 20 p.
En grupp fysikstuderanden undersökte minskningen av vattentrycket (∆p) då vatten flödar genom ett horisontellt plaströr. Utgående från sina observationer har gruppen kommit fram till att minskningen av trycket i röret kan påverkas av följande faktorer:
- rörets diameter (D)
- rörets längd (L)
- vattnets temperatur (T)
- vattnets flödeshastighet (v)
Gruppen vill ytterligare undersöka de olika faktorernas påverkan, alltså gör de mätningar med hjälp av två tryckgivare och annan nödvändig experimentell utrustning. Mätresultaten är givna i materialen 11.A–11.D.
11.1 I vilken av mätningarna 11.A–11.D kan det observeras ett grovt mätfel i en punkt? Rita en graf av mätresultaten i fråga och märk ut mätpunkten som du uppfattar som grovt felaktig. 4 p.
I grafen som visar förändringen i trycket som funktion av rörets längd faller mätpunkterna bra på en rät linje, med undantag av en punkt. Det här är den eftersökta felaktiga mätpunkten. En lika klar avvikelse kan inte upptäckas i någon annan av mätresultaten.
Poängsättning:
Material 11.B har identifierats. (2 p.)
Det har presenterats en graf i vilken punkten som identifierats som felaktig har markerats. (2 p.)
Ifall fler än en graf har visats i svaret eller om fler än en punkt har markerats i grafen bedöms det sämsta svaret.
Ifall punkterna i den grafiska framställningen har sammankopplats med en bruten linje, mätresultaten har visats som ett stapeldiagram eller materialet inte kan kännas igen på grund av att informationen på axlarna saknas kan man erhålla högst två poäng för deluppgiften.
Typiska fel: Den felaktiga punkten har inte markerats i grafen.
11.2 Uttryck beroendet mellan tryckets förändring och varje faktor som påverkar den utgående från materialen 11.A–11.D. Kombinera dessutom de olika beroendeförhållandena till ett gemensamt uttryck. 12 p.
Vi undersöker beroendet mellan faktorerna som påverkar tryckförändringen genom att rita grafer av alla mätresultat.
Ur de grafiska presentationerna kan vi konstatera följande beroende:
Δp ~ L
Δp ~ v²
Δp ~ 1/D
Värdena för mätpunkterna i (T, Δp) -grafen är mycket nära varandra. De små, till synes slumpmässiga variationerna i värdena kan tolkas bero på små inexaktheter i mätningarna. Förändringarna i trycket beror alltså enligt dessa mätresultat inte på temperaturen.
Vi kombinerar de observerade faktorerna som minskar på trycket till ett uttryck och får då beroendet Δp ~ v²L/D.
Poängsättning:
Det korrekta beroendet mellan tryckförändringen och längden har givits. (2 p.)
Det korrekta beroendet mellan tryckförändringen och diametern har givits. (2 p.) Även beroendet Δp ~ D-0,996 godkänns.
Det korrekta beroendet mellan tryckförändringen och hastigheten har givits. (2 p.) Även beroendet Δp ~ Av2 + Bv + C godkänns.
Det har berättats att tryckförändringen inte är beroende av temperaturen. (2 p.)
Det korrekta kombinerade uttrycket har givits. (4 p.)
Grafiska presentationer krävdes inte.
Det räcker inte med endast skärmdumpar av de ritade graferna eller med den generiska formen y = f(x) av uttrycken för anpassningarna.
Ifall tryck har använts i ekvationerna istället för tryckförändring är avdraget en poäng.
Ifall likhetstecken har använts istället för proportionalitetstecken är avdraget en poäng.
Typiska fel: Den kombinerade ekvationen bildas genom att addera termerna.
11.3 Ifall man vill skriva en storhetsekvation för tryckets förändring kommer den att innehålla ännu en eller flera faktorer utöver de som redan presenterats i uppgiften. Utgående från vad kan du konstatera det här? 4 p.
Vi undersöker enheterna för beroendet härlett i deluppgift . På vänster sida har vi tryck, vars enhet är pascal. Med hjälp av grundenheterna kan vi uttryck det som N/ m² = (kgm/s²)/m² = kg/(ms²).
Som enhet för storheterna på höger sida får vi [v]² · [L] / [D] = (m/s)²· m / m = m²/s².
Enheterna på de olika sidorna motsvarar inte varandra, alltså måste det i beroendet som härleddes i deluppgift finnas ytterligare någon annan faktor (eller produkten av flera faktorer), vars enhet är kg/m³, för att bägge sidor av beroendet ska få samma enhet.
Poängsättning:
Enhetsberäkningen har visats för höger och vänster sida av ekvationen. (2 p.)
Utgående från dimensionsanalysen har det konstaterats att enheterna inte stämmer överens. (2 p.)











