Hyvän vastauksen piirteet: FI – Venäjä, pitkä oppimäärä

18.9.2026

Alustavat hyvän vastauksen piirteet 18.9.2026

Alustavat hyvän vastauksen piirteet on suuntaa antava kuvaus kokeen tehtäviin odotetuista vastauksista ja tarkoitettu ensisijaisesti tueksi alustavaa arvostelua varten. Alustavat hyvän vastauksen piirteet eivät välttämättä sisällä ja kuvaa tehtävien kaikkia hyväksyttyjä vastauksia. Alustavat hyvän vastauksen piirteet eivät ole osa Ylioppilastutkintolautakunnan yleisissä määräyksissä ja ohjeissa tarkoitettua tietoa siitä, miten arvosteluperusteita on sovellettu yksittäisen kokelaan koesuoritukseen. Alustavat hyvän vastauksen piirteet eivät sido Ylioppilastutkintolautakuntaa lopullisen arvostelun perusteiden laadinnassa.

Täydet pisteet voi saada vain vastaus, joka ei sisällä väärää tietoa. Jos avoimen kysymyksen vastauksen pituudelle on annettu merkkimäärärajoitus, seuraa sen ylittämisestä pistevähennys. Vähennys on 1 piste riippumatta kysymyksen maksimipisteistä.

Koesuorituksia ei saa kopioida. Ne ovat salassa pidettäviä asiakirjoja.

Digitaalisen kokeen arvostelupalvelun ohjeet ovat lautakunnan verkkosivuilla osoitteessa: https://www.ylioppilastutkinto.fi/fi/asiointipalvelut/ilmoittautumiset-tutkintoon-ja-koesuoritusten-arvostelu/arvostelupalvelun

Kirjoitustehtävän arvioitavat piirteet on kuvattu kriteeritaulukossa, joka on Ylioppilastutkintolautakunnan antamissa toisen kotimaisen kielen ja vieraiden kielten kokeita koskevissa määräyksissä.
https://www.ylioppilastutkinto.fi/fi/tutkinnon-toimeenpano/maaraykset-ja-ohjeet/koekohtaiset-maaraykset-ja-ohjeet/toisen-kotimaisen

Virheet/ongelmakohdat merkitään aina. Jokaista merkintää ei tarvitse kommentoida sanallisesti, mutta halutessaan mitä tahansa kohtaa voi tarkentaa kommenttikenttään.

Часть 1: Kuullun ymmärtäminen

1. Необычные профессии 10 p.

В этом задании представлены пять необычных профессий. Прочитай список профессий. Затем прослушай каждый рассказ два раза и ответь на вопросы.

1.1 О какой профессии идёт речь? 2 p.

  • Наёмный зритель  (2 p.)

1.2 О какой профессии идёт речь? 2 p.

  • Туалетный гид  (2 p.)

1.3 О какой профессии идёт речь? 2 p.

  • Плакальщик  (2 p.)

1.4 О какой профессии идёт речь? 2 p.

  • Фальшивый родственник  (2 p.)

1.5 О какой профессии идёт речь? 2 p.

  • Ловец муравьёв  (2 p.)

2. Интервью c ветеринаром 13 p.

В этом задании интервью с ветеринаром Соней. Ознакомься с вопросами. Ты можешь прослушать интервью два раза: сначала целиком, а потом по частям. Ответь на вопросы.

2.1 Почему Соня стала анестезиологом? 3 p.

  • Её попросили помогать в больнице.  (3 p.)

2.2 Каким животным обычно помогает Соня? 2 p.

  • Кошкам и собакам.  (2 p.)

2.3 Почему Соне больше нравится работать с животными, чем с их хозяевами? 3 p.

  • Ей трудно разговаривать с людьми.  (3 p.)

2.4 Miksi Sonja ei voinut hoitaa vastasyntynyttä Kukusia, vaikka se oli hyvin huonossa kunnossa? Vastaa suomeksi. 3 p.

Vastaus saa olla enintään 100 merkkiä pitkä. Ylityksestä seuraa pistevähennys.

  • Koska hän hoiti (Kukusin) emoa/äitiä. / Hänen piti pitää huolta (Kukusin) emosta/äidistä. (3/0 p.)
Tallenne Запись, которая относится к вопросу 2.4....мне важно было заниматься матерью всё-таки, а не котёнком, потому что она у меня лежала ещё на операции в анестезии.

2.5 Как Соня помогает бездомным кошкам? 2 p.

  • Она приносит им еду.  (2 p.)

3. Олег Псюк и его Калуш-оркестр 14 p.

Ознакомься с вопросами. Послушай интервью с лидером группы, выступавшей на Евровидении-2022. Ты можешь послушать его два раза: сначала целиком, а потом по частям. Ответь на вопросы.

3.1 О какой городской проблеме рассказывает Олег? 2 p.

  • Дома могут провалиться под землю.  (2 p.)

3.2 Minkä periaatteen Oleg on omaksunut amerikkalaisesta räpistä? Vastaa suomeksi. 3 p.

Vastaus saa olla enintään 100 merkkiä pitkä. Ylityksestä seuraa pistevähennys.

  • Rytmi on sanomaa/sisältöä/merkitystä tärkeämpi. (3/0 p.)
Tallenne Запись, которая относится к вопросу 3.2.Олег: Бывает. Такова моя энергетика, она для меня в песне важнее смысла, важнее всего. На это повлияло то, что я всегда слушал американский рэп, в котором ритм важнее смысла. И я не собираюсь слушаться моих критиков.

3.3 Почему в выступлениях группы используется ковёр? 2 p.

  • Ковёр – это символ сельской народной традиции.  (2 p.)

3.4 Почему Олег согласился участвовать в Евровидении? 2 p.

  • Он считал это важным для своей страны.  (2 p.)

3.5 Miksi Oleg ehdotti fanille selfien ottamista yhdessä? Vastaa suomeksi. 3 p.

Vastaus saa olla enintään 100 merkkiä pitkä. Ylityksestä seuraa pistevähennys.

  • Hänellä oli kiire (treeneihin/harjoituksiin). / Hänellä ei ollut aikaa kuunnella (laulua loppuun). (3/0 p.)
Tallenne Запись, которая относится к вопросу 3.5.Олег: Это точно! Теперь даже в магазин нормально не сходить. Меня узнают на улице даже без панамы. Вчера вот одна девушка подошла и стала петь мою песню. Я посмотрел на часы и говорю: «Мне, конечно, приятно, но там после этого припева ещё две минуты песни. А мне надо бежать на репетицию. Может, просто сфоткаемся на мобильник?»

3.6 Что помогает группе готовиться к выступлениям? 2 p.

  • Участники мотивированы работать в любых условиях.  (2 p.)

4. Диалоги 18 p.

В этом задании диалоги, в которых не хватает последней реплики. Ознакомься с вопросами. Выбери реплику, которая лучше всего подходит в данной ситуации. Ты услышишь каждый диалог только один раз.

4.1 Что сказал продавец? 3 p.

  • Я могу показать ещё пару моделей.  (3 p.)

4.2 Что сказал Артур? 3 p.

  • Не волнуйся, она же уже почти готова.  (3 p.)

4.3 Что сказала Мила? 3 p.

  • Ты в общем прав. Но это не так вкусно.  (3 p.)

4.4 Что сказал охранник? 3 p.

  • Вы помните, где вы проходили?  (3 p.)

4.5 Что сказала администратор? 3 p.

  • Нет, но могу предложить позже, в три.  (3 p.)

4.6 Что сказала Кристина? 3 p.

  • Кажется, ролик сделан с помощью искусственного интеллекта.  (3 p.)

5. Такие удивительные кошки (video) 15 p.

Ознакомься с вопросами. Посмотри видео о больших и маленьких кошках. Ты можешь посмотреть его столько раз, сколько потребуется. Ответь на вопросы.
Tallenne

5.1 Опасность для нас сегодня могут представлять только дикие большие кошки — тигры, львы и леопарды. Даже крупный южноамериканский зверь ягуар, который находится на третьем месте по размерам после льва и тигра, нападает на людей крайне редко.

5.3 И даже роскошные кошачьи усы, которые учёные называют вибриссы, тоже являются частью охотничьей экипировки. Они очень чувствительны и служат кошке для того, чтобы оценить диаметр отверстия, в которое животное пытается проникнуть в погоне за добычей.

5.1 Mikä suurista kissapedoista ei yleensä aiheuta vaaraa ihmiselle? Vastaa suomeksi. 3 p.

Vastaus saa olla enintään 50 merkkiä pitkä. Ylityksestä seuraa pistevähennys.

  • Jaguaari. (3/0 p.)

5.2 Чем кошки отличаются от других домашних животных? 3 p.

  • Они могут выжить и без своего хозяина.  (3 p.)

5.3 Mikä auttaa kissaa arvioimaan erilaisten aukkojen kokoa? Vastaa suomeksi. 3 p.

Vastaus saa olla enintään 50 merkkiä pitkä. Ylityksestä seuraa pistevähennys.

  • Viikset/Viiksikarvat/Tuntokarvat. (Vaaditaan monikko.) (3/0 p.)

5.4 Что обнаружили учёные, когда исследовали ночные передвижения кошек? 3 p.

  • Кошки ходят по привычным маршрутам.  (3 p.)

5.5 Почему кошки приносят хозяевам свою добычу — мышей и птиц? 3 p.

  • Они хотят научить своих хозяев ловить добычу.  (3 p.)

6. Как сохранить интеллект до глубокой старости 15 p.

В этом задании пять советов о том, как сохранить молодость мозга. Ознакомься с вопросами. Ты услышишь каждый совет два раза. Ответь на вопросы.

6.1 Что особенно вредно для интеллекта? 3 p.

  • Нездоровый образ жизни.  (3 p.)

6.2 Какие когнитивные способности развивает игра на музыкальных инструментах? 3 p.

  • Память и координацию.  (3 p.)

6.3 Что следует сделать при ухудшении слуха? 3 p.

  • Знакомиться с новыми людьми.  (3 p.)

6.4 Что происходит при постоянном использовании навигатора? 3 p.

  • Слабеет пространственное мышление.  (3 p.)

6.5 Какой стиль жизни лучше всего поддерживает интеллект в норме? 3 p.

  • Умеренный и ритмичный.  (3 p.)

Часть 2: Luetun ymmärtäminen

7. Новости 12 p.

Прочитай тексты и ответь на вопросы.

7.1 Что стало причиной роста цен на новое жильё в январе? 2 p.

  • Возможное ухудшение банковских условий.  (2 p.)

7.2 Где цены поднялись особенно сильно? 2 p.

  • На Дальнем Востоке.  (2 p.)

7.3 Когда ожидается самый сильный ветер? 2 p.

  • В начале недели.  (2 p.)

7.4 Какой будет динамика погоды в Литве на следующей неделе? 2 p.

  • Температура повысится, сильный ветер исчезнет, будет солнце.  (2 p.)

7.5 Куда попала молния? 2 p.

  • В туристический домик.  (2 p.)

7.6 Зачем девушки решили сделать одинаковые татуировки? 2 p.

  • Чтобы выразить свою благодарность за чудесное спасение.  (2 p.)

8. Юные изобретатели Казахстана 15 p.

Прочитай текст и ответь на вопросы.

8.1 Mitä nuorten tekemät keksinnöt ovat heille mahdollistaneet? Vastaa suomeksi. 3 p.

Vastaus saa olla enintään 100 merkkiä pitkä. Ylityksestä seuraa pistevähennys.

  • Opinnot/Opiskelupaikan (maailman parhaissa) korkeakouluissa/yliopistoissa. (3/0 p.)

8.2 Что объединяет все изобретения Любови? 3 p.

  • Они расширяют возможности для особых групп пользователей.  (3 p.)

8.3 Mikä ominaisuus Timurin kehittämällä robotilla on? Vastaa suomeksi. 3 p.

Vastaus saa olla enintään 100 merkkiä pitkä. Ylityksestä seuraa pistevähennys.

  • Se analysoi/mittaa ilman saastuneisuutta / ilmanlaatua / ilman puhtautta. (3/0 p.)

8.4 Почему Тимур считает развитие систем обработки данных необходимым? 3 p.

  • Чтобы справиться с растущим количеством информации.  (3 p.)

8.5 Mitä astrofysiikan aihetta Isaak on tutkinut kehittämänsä teorian lisäksi? Vastaa suomeksi. 3 p.

Vastaus saa olla enintään 50 merkkiä pitkä. Ylityksestä seuraa pistevähennys.

  • Mustia aukkoja. (3/0 p.)

9. Как безопасно водить машину 18 p.

Прочитай текст. В нём не хватает девяти словосочетаний. Выбери в каждом случае самое подходящее словосочетание.

9.1 2 p.

  • вашего поведения  (2 p.)

9.2 2 p.

  • отвлечь ваше внимание  (2 p.)

9.3 2 p.

  • происходящем на дороге  (2 p.)

9.4 2 p.

  • дорожных аварий  (2 p.)

9.5 2 p.

  • каждой дороге  (2 p.)

9.6 2 p.

  • неожиданные ситуации  (2 p.)

9.7 2 p.

  • впереди идущего автомобиля  (2 p.)

9.8 2 p.

  • ваши планы  (2 p.)

9.9 2 p.

  • изменить направление  (2 p.)

10. Медведи в Японии 15 p.

Прочитай текст и ответь на вопросы.

10.1 Какое новое разрешение появилось в законе? 3 p.

  • Убивать медведей, если они зашли в город или деревню.  (3 p.)

10.2 Почему медведи стали заходить в города? 3 p.

  • В городах стало значительно тише.  (3 p.)

10.3 Встреча с каким медведем более опасна для жизни? 3 p.

  • С бурым.  (3 p.)

10.4 Какое событие превратило медведя в символ смертельной опасности? 3 p.

  • Нападение медведя на людей в их собственных жилищах.  (3 p.)

10.5 Mitä erikoista on havaittu sekä yhdysvaltalaisten että kanadalaisten karhujen käyttäytymisessä kaupungeissa? Vastaa suomeksi. 3 p.

Vastaus saa olla enintään 100 merkkiä pitkä. Ylityksestä seuraa pistevähennys.

  • Ne tulevat (kotipihoille) uimaan/kylpemään uima-altaisiin. (3/0 p.)

11. Кладоискатели 15 p.

Прочитай текст и ответь на вопросы.

11.1 Что такое металлопоиск? 2 p.

  • Попытка обнаружить предметы под землёй.  (2 p.)

11.2 Что нужно знать, если хочешь искать без разрешения? 3 p.

  • Государство может вас оштрафовать и забрать найденное.  (3 p.)

11.3 Millaisia metalleja harrastelijat etsivät? (2 asiaa) Vastaa suomeksi. 4 p.

Vastaus saa olla enintään 100 merkkiä pitkä. Ylityksestä seuraa pistevähennys.

  • (Muinaisia/Vanhoja) arkeologisia esineitä. (2/0 p.)
  • Mitä vain (romu)metallia. (2/0 p.)

11.4 Почему археолог обращает внимание на «культурный слой»? 3 p.

  • Это важно для установления времени, когда предмет использовался.  (3 p.)

11.5 Mitä aarteen löytäjä voi saada? Vastaa suomeksi. 3 p.

Vastaus saa olla enintään 100 merkkiä pitkä. Ylityksestä seuraa pistevähennys.

  • Jopa/Enintään puolet löydetyn esineen arvosta. (3/0 p.)

Часть 3: Sanasto ja rakenne

12. Поход по Алтаю 10 p.

Прочитай текст. В нём не хватает пяти словосочетаний. Выбери в каждом случае самое подходящее словосочетание.

12.1 2 p.

  • новый захватывающий пейзаж  (2 p.)

12.2 2 p.

  • по крутому берегу  (2 p.)

12.3 2 p.

  • проходит через участки реки  (2 p.)

12.4 2 p.

  • отдохнуть вдали от цивилизации  (2 p.)

12.5 2 p.

  • придётся научиться выживать в дикой природе  (2 p.)

13. Анна Ахматова 10 p.

Дополни текст на основе данных подсказок. Используй русские слова в подходящей форме.

13.1 olla tapana 1 p.

  • принято (1 p.)
  • было принято (1 p.)

13.2 kieltää (pret.) 1 p.

  • запретил (1 p.)

13.3 päästä (pret.) 1 p.

  • поступила (1 p.)
  • пошла (1 p.)

13.4 tuleva 1 p.

  • будущим (1 p.)

13.5 ainoa 1 p.

  • единственный (1 p.)

13.6 tuoda (pret.) 1 p.

  • принёс (1 p.)
  • принес (1 p.)

13.7 ankara 1 p.

  • строгой (1 p.)
  • жёсткой (1 p.)
  • жесткой (1 p.)
  • жестокой (1 p.)

13.8 vielä 1 p.

  • ещё (1 p.)
  • еще (1 p.)

13.9 kuluttua 1 p.

  • через (1 p.)
  • спустя (1 p.)

13.10 ikä 1 p.

  • возрасте (1 p.)

Myös muut oikeat ilmaisut hyväksytään.

Tämä tehtävä arvostellaan lautakunnassa keskitetysti, joten opettaja ei tee alustavaa arvostelua. Keskitetysti arvosteltavan vastauksen pisteet päivittyvät arvostelupalveluun lopullisen arvostelun edetessä. Vastauksen kohdalla näkyy arvostelupalvelussa viiva (-), kunnes kyseinen vastaus on arvosteltu.

14. Бумажные письма в Дании 10 p.

Прочитай текст и выбери из каждого пункта самый подходящий вариант.

14.1 1 p.

  • почти  (1 p.)

14.2 1 p.

  • ящики  (1 p.)

14.3 1 p.

  • перестанет  (1 p.)

14.4 1 p.

  • принято  (1 p.)

14.5 1 p.

  • личной  (1 p.)

14.6 1 p.

  • стремительно  (1 p.)

14.7 1 p.

  • в среднем  (1 p.)

14.8 1 p.

  • сообщения  (1 p.)

14.9 1 p.

  • сосредоточиться  (1 p.)

14.10 1 p.

  • Однако  (1 p.)

15. Почему людям нравится сахар? 10 p.

Дополни текст, поставив данные слова в подходящую форму.

15.1 сладкое 1 p.

  • сладкому (1 p.)

15.2 большинство 1 p.

  • большинству (1 p.)

15.3 этот 1 p.

  • этом (1 p.)

15.4 мотивировать 1 p.

  • мотивируют (1 p.)

15.5 наш 1 p.

  • наших (1 p.)

15.6 вкусный 1 p.

  • вкусных (1 p.)

15.7 хотеть 1 p.

  • хочет (1 p.)

15.8 cоединение 1 p.

  • соединений (1 p.)

15.9 prep. 1 p.

  • при (1 p.)

15.10 человек 1 p.

  • людей (1 p.)

Myös muut oikeat ilmaisut hyväksytään.

Tämä tehtävä arvostellaan lautakunnassa keskitetysti, joten opettaja ei tee alustavaa arvostelua. Keskitetysti arvosteltavan vastauksen pisteet päivittyvät arvostelupalveluun lopullisen arvostelun edetessä. Vastauksen kohdalla näkyy arvostelupalvelussa viiva (-), kunnes kyseinen vastaus on arvosteltu.

Часть 4: Kirjallinen tuottaminen

16. Kirjallinen tuottaminen 99 p.

Выбери одну из следующих тем и напиши сочинение по-русски, соблюдая инструкции. Ничего не пиши в остальных полях для ответа. Объём сочинения 700—1100 знаков без учёта пробелов и переносов строк.

16.1 Приглашение в команду волонтёров 99 p.

Ты работаешь волонтёром и помогаешь людям или животным, попавшим в тяжёлое положение. Пригласи других людей в эту организацию. Объясни, кому вы помогаете и каких работников вы ищете.

Vastaus saa olla enintään 1 100 merkkiä pitkä. Ylityksestä seuraa pistevähennys.

    16.2 Время — ценный ресурс 99 p.

    В современном мире время стало ценным ресурсом. Как ты распределяешь своё время между учёбой, общением с друзьями и отдыхом? Предложи стратегии эффективного управления временем. Напиши об этом в школьную газету.

    Vastaus saa olla enintään 1 100 merkkiä pitkä. Ylityksestä seuraa pistevähennys.

      16.3 Дистанционное обучение 99 p.

      Современные технологии позволяют учиться онлайн. Всегда ли дистанционное обучение так же эффективно, как и традиционное? Поделись своим мнением в блоге.

      Vastaus saa olla enintään 1 100 merkkiä pitkä. Ylityksestä seuraa pistevähennys.

        16.4 Работа для подростков 99 p.

        Многие подростки подрабатывают после школы или устраиваются на летнюю работу . Какие плюсы и минусы имеются у такой формы занятости? Поделись своим опытом в формате письма своему другу.

        Vastaus saa olla enintään 1 100 merkkiä pitkä. Ylityksestä seuraa pistevähennys.