Beskrivningar av goda svar: SV – Finska, medellång lärokurs
21.9.2026
Preliminära beskrivningar av goda svar 21.9.2026
De preliminära beskrivningarna av goda svar utgör en riktgivande beskrivning av de svar som förväntas på uppgifterna i provet. De är i första hand ämnade som stöd för den preliminära bedömningen. De preliminära beskrivningarna av goda svar innehåller och beskriver inte nödvändigtvis alla godkända svar. De preliminära beskrivningarna av goda svar utgör inte en del av den uppgift om hur bedömningsgrunderna tillämpats på en enskild examinands provprestation som avses i Studentexamensnämndens allmänna föreskrifter och anvisningar. De preliminära beskrivningarna av goda svar är inte bindande för Studentexamensnämnden då grunderna för den slutgiltiga bedömningen fastställs.
Fulla poäng kan endast ges för ett svar som inte innehåller felaktig information. Om längden på svaret på en öppen fråga är begränsat till ett visst antal tecken, leder en överskridning av teckenantalet till poängavdrag. Avdraget är 1 poäng oberoende av maximipoängen för frågan.
Provprestationerna får inte kopieras. De är sekretessbelagda handlingar.
Anvisningarna om bedömningstjänsten för det elektroniska provet är åtkomliga på nämndens webbplats via länken: https://www.ylioppilastutkinto.fi/sv/webbtjanster/anmalan-till-examen-och-bedomning-av-provprestationer/anvandarinstruktion
De kriterier utifrån vilka skrivuppgifter bedöms finns beskrivna i en särskild tabell i Studentexamensnämndens föreskrifter om proven i det andra inhemska språket och främmande språk.
https://www.ylioppilastutkinto.fi/sv/verkstallandet-av-examen/foreskrifter-och-anvisningar/provspecifika-foreskrifter-och-anvisningar-3
Fel/problemställen markeras alltid. Varje markering behöver inte kommenteras verbalt, men om man så vill kan vilket ställe som helst preciseras i kommentarsfältet.
Osa 1: Kuullun ymmärtäminen
1. Kimpassa on kiva asua 12 p.
1.1 Miksi Marjasta on mukava asua eri-ikäisten ihmisten kanssa? 3 p.
- Kaikki voivat oppia paljon toisiltaan. (3 p.)
1.2 Mikä Johannalle on kimppa-asumisessa tärkeää? 3 p.
- Kaikkia tavaroita ei tarvitse hankkia itse. (3 p.)
1.3 Mitä Anssi korostaa puhuessaan omasta tilasta? 3 p.
- Sitä saa tarpeen mukaan yhteisössäkin. (3 p.)
1.4 Miten Anssi reagoi kämppisten jutteluun? 3 p.
- Hänen tekee mieli liittyä mukaan keskusteluun. (3 p.)
2. Hiljaiset palvelut 9 p.
2.1 Miten Teija Janhonen kuvailee kampaamonsa hiljaista palvelua? 3 p.
- Se ei maksa asiakkaalle ylimääräistä. (3 p.)
2.2 Varför menar Janhonen att tystnad är värdefullt för människor? Svara på svenska. 3 p.
Svaret ska vara högst 100 tecken långt. Om det givna antalet tecken överskrids leder det till poängavdrag.
- Vi behöver vila/komma bort från allt oljud/buller vi har omkring oss hela tiden. (3/0 p.)
Inspelningen Kuuntele katkelma, joka liittyy kysymykseen 2.2.
Mä uskon, että hiljaisuus on tulevaisuuden luksus. Me eletään jatkuvassa äänimaailmassa ja kaupungissa varsinkin voi olla jatkuvaa ääntä, et me kaivataan paikkaa, jossa levähtää.2.3 Miten uusi palvelu näkyy Janhosen kampaamossa? 3 p.
- Jokainen kampaaja tarjoaa sitä. (3 p.)
3. Vaikeuksien kautta voittoon 15 p.
3.1 Valitse sopivin repliikki kuvaamaan Rahkosen tunnelmia lentokentällä. 3 p.
- Pitäisköhän mun lähteä seuraavalla lennolla takaisin kotiin? (3 p.)
3.2 Mitä Rahkonen ajatteli New Yorkiin muutosta? 3 p.
- Siellä kaikki oli hänelle uutta ja vierasta. (3 p.)
3.3 Mikä auttoi Rahkosta haastavien aikojen yli? 3 p.
- Uskaltaminen ongelmista huolimatta (3 p.)
3.4 Minkä takia Rahkonen soitteli Suomeen? 3 p.
- Hän kaipasi tukea haastavaan tilanteeseen. (3 p.)
3.5 Mitä Rahkonen oppi New Yorkissa? 3 p.
- Millainen ihminen hän on oikeasti (3 p.)
4. Kakkutaiteilija Emma Ivane 16 p.
4.1 Miten Emma Ivane kiinnostui kakkujen koristelusta? 3 p.
- Hän pääsi näkemään, kun ammattilaiset koristelivat kakkuja. (3 p.)
4.2 Mitä Emma tajusi, kun hän testasi kirjan reseptejä? 3 p.
- Sokerimassa on hänelle helppo materiaali. (3 p.)
4.3 Miten oman yrityksen perustaminen vaikutti Emman opiskeluun? 3 p.
- Siitä oli hänelle hyötyä opintojen loppuvaiheessa. (3 p.)
4.4 Mitä merkittävää Emmalle tapahtui Lontoossa? 3 p.
- Hän löysi sieltä kansainvälisiä yhteistyökumppaneita. (3 p.)
4.5 Vilka uppgifter jobbar Emma i huvudsak med nuförtiden? (2 saker) Svara på svenska. 4 p.
Svaret ska vara högst 150 tecken långt. Om det givna antalet tecken överskrids leder det till poängavdrag.
- Hon tar fram/utvecklar recept (2/0 p.) och fotograferar/stajlar innehåll (för olika medier och företag) (2/0 p.)
Inspelningen Kuuntele katkelma, joka liittyy kysymykseen 4.5.
mut nykyään mä teen käytännössä lähes koko ajan ainoastaan niin kuin reseptien kehittämistä ja valokuvausta valokuvien stailausta elikkä siis lehtiin, medioille, siis sisältöjä ja sitten asiakkaille, isoille kansainvälisille yrityksille reseptiikkaa ja valokuvia, heidän mainosvalokuviaan.5. Karhuhavainto (video) 10 p.
Inspelningen
5.2 Poliisi toivoo, ettei alueelle tule kansanryntäystä ihan jo siksi, ettei karhuja jää auton alle eikä tilanne muutu vaaralliseksi.
5.3 Karhukanta kasvaa tällä hetkellä noin 150 pentua vuoteen.
5.1 Mikä on karhunpentujen tilanne lähetyksen aikana? 3 p.
- Niiden liikkeitä tarkkaillaan. (3 p.)
5.2 Varför önskar polisen att det inte ska bli någon anstormning av folk? (2 saker) Svara på svenska. 4 p.
Svaret ska vara högst 100 tecken långt. Om det givna antalet tecken överskrids leder det till poängavdrag.
- För att björnarna inte ska bli överkörda (2/0 p.) och för att situationen inte ska bli farlig. (2/0 p.)
5.3 Med hur många individer ökar björnstammen varje år i Finland enligt videon? Svara med siffror. 3 p.
- 150 (3 p.)
6. Sami Sykkö 13 p.
6.1 Mitä Sami Sykkö kertoo suhteestaan Crocseihin? 3 p.
- Hän suhtautuu niihin kielteisesti. (3 p.)
6.2 Mitä Sykölle tapahtui New Yorkissa? 3 p.
- Hän puhutteli kuninkaallista liian arkisesti. (3 p.)
6.3 Mitä Sykkö teki tapahtuman jälkeen? 3 p.
- Hän kutsui prinsessan vierailulle kotimaahansa. (3 p.)
6.4 Vilka är de viktigaste kriterierna för skönhet enligt Sami Sykkö? (2 saker) Svara på svenska. 4 p.
Svaret ska vara högst 100 tecken långt. Om det givna antalet tecken överskrids leder det till poängavdrag.
- Hur man förhåller sig till/bemöter andra människor. (2/0 p.)
- Inre skönhet/Man har hjärtat på rätta stället. (2/0 p.)
Inspelningen Kuuntele katkelma, joka liittyy kysymykseen 6.4.
ihmisestä tekee kauniin, ei pelkästään pukeutuminen tai kampaus tai meikki tai. Ehkä enemmänkin ihmisestä tekee kauniin sit hänen sydämensä ja hänen sielunsa ja se että miten hän kohtelee muita ihmisiä. Että, että tota kyl tota niinku niinku fyysisesti kauniita ihmisiä on paljon mut ne jotka jää mieleen on kyllä niinku kuitenkin niitä, joilla on niinku sydän paikallaan7. Uutisia selkosuomeksi (video) 14 p.
7.1 Mikä seuraavista väitteistä pitää videon alussa näytetyn asunnon osalta paikkansa? 3 p.
- Asunnon omistaa rakennusyhtiö. (3 p.)
7.2 Miksi vanhoja asuntoja ostetaan enemmän kuin uusia? 3 p.
- Niiden hinnat ovat pudonneet enemmän kuin uusien. (3 p.)
7.3 Mitä toimittaja kertoo vedystä? 3 p.
- Vedyn käyttö voi pienentää ilmansaasteiden määrää. (3 p.)
7.4 Miten Viimeiset kiusaukset syntyi? 2 p.
- Kokkonen laati sen kotonaan. (2 p.)
7.5 Miten Pinja Petäjä kuvailee museota? 3 p.
- Siellä eri taiteenalat kytkeytyvät toisiinsa. (3 p.)
Osa 2: Luetun ymmärtäminen
8. Museovalvoja Minna Arponen 13 p.
8.1 Mikä ilahduttaa lapsia Jacob Dahlgrenin taideteoksessa? 2 p.
- Sitä saa tunnustella. (2 p.)
8.2 Mistä on hyötyä Minna Arposen työssä? 3 p.
- Tarkoista aisteista (3 p.)
8.3 Mikä on Arposen työssä mukavaa? 3 p.
- Erilaisten ihmisten tarkkaileminen (3 p.)
8.4 Mikä on ikävää Arposen työssä? 2 p.
- Siinä joutuu puuttumaan ihmisten käytökseen. (2 p.)
8.5 Miten Arponen haluaisi ihmisten tutustuvan nykytaiteeseen? 3 p.
- He keskittyisivät enemmän taiteen kokemiseen. (3 p.)
9. Tuftauksesta ammatti 16 p.
9.1 Mikä merkitys sosiaalisella medialla oli Salon harrastukselle? 3 p.
- Sen kautta hän löysi uuden käsityötekniikan. (3 p.)
9.2 Vad gjorde Salo när kompisarna började köpa hans hantverk? (2 saker) Svara på svenska. 4 p.
Svaret ska vara högst 100 tecken långt. Om det givna antalet tecken överskrids leder det till poängavdrag.
- Han skaffade ett arbetsrum (2/0 p.) och skapade ett Instagram-konto. (2/0 p.)
9.3 Miten Salo päätyi yksityisyrittäjäksi? 3 p.
- Hän kokeili ensin ja uskalsi sitten lähteä yrittäjäksi. (3 p.)
9.4 Miten Salon läheiset suhtautuivat hänen uuteen uraansa? 3 p.
- He luottivat, että oma yritys olisi oikea ratkaisu. (3 p.)
9.5 Mikä ihmetyttää Saloa? 3 p.
- Käsitöitä tekemällä voi elättää itsensä. (3 p.)
10. Mandariinisorsa 12 p.
10.1 Miten Güven Görsoy sai otettua onnistuneita kuvia mandariinisorsista? 3 p.
- Hän jaksoi odottaa parhaita kuvaushetkiä. (3 p.)
10.2 Mitä jutussa kerrotaan Suomen mandariinisorsista? 3 p.
- Niitä voi tavata myös pohjoisilla alueilla. (3 p.)
10.3 Hur har den vilda mandarinandpopulationen uppstått i Europa? Svara på svenska. 3 p.
Svaret ska vara högst 100 tecken långt. Om det givna antalet tecken överskrids leder det till poängavdrag.
- En del mandarinänder har rymt från djurparker/fågelparker. (3/0 p.)
10.4 Varför är det svårt att uppskatta antalet mandarinänder i Finland? Svara på svenska. 3 p.
Svaret ska vara högst 100 tecken långt. Om det givna antalet tecken överskrids leder det till poängavdrag.
- Samma individer kan observeras flera gånger. (3/0 p.)
11. Faijalippis 13 p.
11.1 Mitä kerrotaan Florence Macedon ammatillisesta toiminnasta? 2 p.
- Hänellä on yritystoimintaa sekä Suomessa että kotimaassaan. (2 p.)
11.2 Mikä näistä on tekstin mukaan faijalippis? 3 p.
-
(3 p.)
Vihreä lippis, jonka hattuosa koostuu kuudesta kangaspalasta. Lippiksen etupaneelilla lukee sähly on elämä.
11.3 Mitä Macedo pitää iskulauselippiksessä tärkeänä? 2 p.
- Että iskulause on ajaton (2 p.)
11.4 Miksi lippis on Macedon mielestä hyvä muotituote? 2 p.
- Se ilmentää kantajansa mielipiteitä. (2 p.)
11.5 Varför använder kändisar kepsar med slogans? (2 saker) Svara på svenska. 4 p.
Svaret ska vara högst 100 tecken långt. Om det givna antalet tecken överskrids leder det till poängavdrag.
- Kepsen ger skydd från omvärlden/ger möjlighet att vara privat. (2/0 p.)
- Texten väcker uppmärksamhet. (2/0 p.)
12. Vuosi Lapissa 15 p.
12.1 Mikä teksti kuvaa parhaiten Lapin kevättä? 3 p.
- F (3 p.)
12.2 Mikä teksti kuvaa parhaiten Lapin kesää? 3 p.
- B (3 p.)
12.3 Mikä teksti kuvaa parhaiten Lapin sadonkorjuuaikaa? 3 p.
- D (3 p.)
12.4 Mikä teksti kuvaa parhaiten Lapin ruska-aikaa? 3 p.
- C (3 p.)
12.5 Mikä teksti kuvaa parhaiten Lapin kaamosaikaa? 3 p.
- A (3 p.)
13. Tietoja Suomesta 15 p.
13.1 Millä paikkakunnalla asuu prosentuaalisesti eniten eläkeikäisiä? 3 p.
- Savukoskella (3 p.)
13.2 Mistä paikkakunnasta valtaosa on vettä? 3 p.
- Sottungasta (3 p.)
13.3 Millä paikkakunnalla asutaan keskimäärin lähimpänä naapureita? 3 p.
- Sottungassa (3 p.)
13.4 Mitä paikkakuntaa kuva esittää? 3 p.
- Savukoskea (3 p.)
13.5 Millä paikkakunnalla järjestetään urheilutapahtumia? 3 p.
- Lestijärvellä (3 p.)
Osa 3: Rakenne ja sanasto
14. Teemestarin kirjan esittely 12 p.
14.1 1 p.
- joka (1 p.)
14.2 1 p.
- vettä (1 p.)
14.3 1 p.
- kaikkia ihmisiä (1 p.)
14.4 1 p.
- hyvin (1 p.)
14.5 1 p.
- Noriasta (1 p.)
14.6 1 p.
- esineen (1 p.)
14.7 1 p.
- tapahtui (1 p.)
14.8 1 p.
- haluaa (1 p.)
14.9 1 p.
- kun (1 p.)
14.10 1 p.
- fantasiakirjoista (1 p.)
14.11 1 p.
- ajankohtainen (1 p.)
14.12 1 p.
- on kirjoitettu (1 p.)
15. Keskustelu 10 p.
15.1 nyheterna 1 p.
- uutiset (1 p.)
- uutisia (1 p.)
15.2 joka 1 p.
- jossa (1 p.)
15.3 behöva 1 p.
- tarvitsemme (1 p.)
15.4 byggs 1 p.
- rakennetaan (1 p.)
15.5 Du har rätt 1 p.
- Olet oikeassa (1 p.)
15.6 Vad annat 1 p.
- Mitä muuta (1 p.)
15.7 till månen 1 p.
- kuuhun (1 p.)
15.8 vems 1 p.
- kenen (1 p.)
15.9 gå på teater 1 p.
- käydä teatterissa (1 p.)
- mennä teatteriin (1 p.)
15.10 senare 1 p.
- myöhemmin (1 p.)
Även andra korrekta uttryck godkänns.
Denna uppgift bedöms centraliserat i nämnden, vilket betyder att läraren inte utför den preliminära bedömningen. Poängen för det centraliserat bedömda svaret uppdateras automatiskt i bedömningstjänsten under censorarbetets gång. Tills svaret i fråga har bedömts märks svaret med ett streck (-) i bedömningstjänsten.
16. Sanontoja 5 p.
16.1 Mikä vaihtoehdoista vastaa parhaiten alleviivatun tekstin sisältöä? 1 p.
- Uskalla tarttua tilaisuuksiin! (1 p.)
16.2 Mikä vaihtoehdoista vastaa parhaiten alleviivatun tekstin sisältöä? 1 p.
- Myyjä huijasi minua. (1 p.)
16.3 Mikä vaihtoehdoista vastaa parhaiten alleviivatun tekstin sisältöä? 1 p.
- Otahan ihan rauhallisesti! (1 p.)
16.4 Mikä vaihtoehdoista vastaa parhaiten alleviivatun tekstin sisältöä? 1 p.
- Minä olen taitamaton käsistäni. (1 p.)
16.5 Mikä vaihtoehdoista vastaa parhaiten alleviivatun tekstin sisältöä? 1 p.
- On mietittävä omaa toimintaa. (1 p.)
Osa 4: Kirjallinen tuottaminen
17. Lyhyt kirjoitustehtävä 33 p.
Välj av följande punkter bara den ena, som du besvarar på finska.
Skrivprestationens längd: 200–350 tecken. Mellanslag och radbyten räknas inte in i teckenantalet.
Lämna det andra svarsfältet tomt.
17.1 Kirjaehdotus 33 p.
Svaret ska vara högst 350 tecken långt. Om det givna antalet tecken överskrids leder det till poängavdrag.
17.2 Nähdään Helsingissä! 33 p.
Svaret ska vara högst 350 tecken långt. Om det givna antalet tecken överskrids leder det till poängavdrag.
18. Laajempi kirjoitustehtävä 66 p.
Välj av följande punkter bara den ena, som du besvarar på finska.
Skrivprestationens längd: 400–600 tecken. Mellanslag och radbyten räknas inte in i teckenantalet.
Lämna det andra svarsfältet tomt.
18.1 Lempipaikkani luonnossa 66 p.
Svaret ska vara högst 600 tecken långt. Om det givna antalet tecken överskrids leder det till poängavdrag.
18.2 Uutisvinkki 66 p.
Svaret ska vara högst 600 tecken långt. Om det givna antalet tecken överskrids leder det till poängavdrag.