Beskrivningar av goda svar: SV – Svenska som andraspråk och litteratur

I svaret kan examinanden t.ex. nämna tre av följande saker:

• Det finns ett begränsat antal möjligheter för kvinnor.
• Kvinnor får kämpa för att hålla sig framme och vara synliga.
• Det saknas utrymme att samarbeta med andra kvinnor och lära sig av dem.
• Att det inte är självklart att kvinnor får göra starka och mångfasetterade roller.

Syskonens relation är svår, eftersom de har hanterat svårigheterna i sin barndom på olika sätt. Filmen tangerar problemet med skuld och ansvar gentemot en familjemedlem som man inte riktigt känner, och hur man ska försonas när man har olika minnen och uppfattning om vad som hänt i ens barndom.

Alicia Vikander poängterar vikten av grundligt förarbete. Hon strävar efter att kunna släppa kontrollen och vara fri i sitt arbete för att kunna göra en bra prestation. Detta kan hon uppnå genom förberedelser, som t.ex. att diskutera rollen med andra, läsa boken som filmen bygger på eller lära sig sådant som rollfiguren kan. Hon kan använda sig av sin kreativitet, sina erfarenheter och sin fantasi, och under själva inspelningen kan hon i bästa fall utnyttja rummet hon är i, människorna omkring sig och magin i själva stunden.

I svaret kan examinanden nämna att Gustav Gredebäck är intresserad av:

• hur barns egna erfarenheter formar deras kognitiva och emotionella utveckling
• barnens förmåga att tänka och reflektera
• hur processerna i hjärnan ser ut
• barns förmåga att skapa mening.

Det är svårt att studera barns utveckling, eftersom barn inte kan uttrycka sig språkligt och för att man måste konstruera experiment som barnen själva vill delta i. Experimenten måste vara roliga, spännande och lekfulla. Tekniker som utvecklats är t.ex. mätning av ögonrörelser, pupillstorlek, barnets rörelser eller hjärnaktivitet.

Tidigare, på 1970-talet, trodde man att barnet inte kunde reflektera kognitivt och att barn saknade en förståelse för sin omvärld, eftersom de inte hade ett språk. Man trodde också att spädbarn framför allt agerade reflexivt och att deras kognitiva förmågor var obefintliga. Denna syn finns delvis kvar. Men den moderna forskningen har visat att det är spädbarnets förmåga att förstå sin värld och reflektera som skapar förutsättningen för att utveckla ett språk.

I svaret förväntas examinanden nämna följande:

• Hon skulle vilja veta mer om frågorna och få en djupare förståelse för vad resultaten grundade sig på.
• Hon påpekar att valet av vissa kulturformer i undersökningen innebär att man samtidigt formulerar en viss kultursyn.
• Hon noterar att de högkulturella konstformerna tenderade att lyftas fram, vilket kan påverka hur kultur värderas och förstås i resultaten.

I svaret förväntas examinanden nämna följande:

• Generationsklyftan mellan unga och vuxna kulturarrangörer kan göra att unga inte deltar.
• Den kultur som vuxna bjuder på kan anses tråkig.
• Unga vill helst själva välja vad de gör och de definierar kultur på sitt eget sätt.

Citatet handlar om en familj där alla har olika minnen och det saknas en gemensam syn på saker och ting. Inte ens de närmaste familjemedlemmarna minns saker på samma sätt. Citatet handlar om att människor minns och återger händelser på olika sätt. Minnet är selektivt. Människor rekonstruerar också språkligt olika versioner av händelser i det förflutna.

Enligt Julia Korkman handlar det om hur mycket man verbaliserat upplevelser och händelser. Om man inte satt ord på upplevelser har man svårt att minnas dem och berätta om dem. Människor som inte fått verbalisera sina upplevelser har svårt att berätta om händelser i det förflutna.

De fyra konkreta tipsen ska utgå från innehållet i artikeln och kan t.ex. vara formulerade enligt följande:

• Diskutera med ditt barn
• Läs mycket för ditt barn

Utgångspunkten är språket och i synnerhet ett aktivt och mångsidigt språkbruk. Man borde aktivt verbalisera händelser och sätta ord på saker, händelser och upplevelser redan då barnen är små. Om barnen redan tidigt lär sig att beskriva saker språkligt, är det också lättare för dem att återkalla sina minnen då de blir äldre. Om man som barn talar om sina upplevelser med föräldrar eller syskon emellan minns man bättre och kan strukturera sina minnen.

Julia Korkman uppfattar att minnet hänger ihop med vårt språkbruk, hur vi använt och använder språket för att verbalisera det som sker i våra liv. Forskargruppen har däremot en mycket biologisk/fysiologisk syn på minnet. De uppfattar att det vi minns och glömmer beror på fysiologiska förändringar i hjärnan. Det att vi glömmer gör det också möjligt för oss att lära oss nya saker.

Svaret förutsätter att examinanden förstår skillnaden mellan de två uppfattningarna. Examinanden kan förespråka någondera eller båda uppfattningarna. Examinanden kan också föra fram en annan syn på saken. Ett gott svar förutsätter en grundlig motivering.