Beskrivningar av goda svar: SV – Ryska, kort lärokurs

28.9.2026

Preliminära beskrivningar av goda svar 28.9.2026

De preliminära beskrivningarna av goda svar utgör en riktgivande beskrivning av de svar som förväntas på uppgifterna i provet. De är i första hand ämnade som stöd för den preliminära bedömningen. De preliminära beskrivningarna av goda svar innehåller och beskriver inte nödvändigtvis alla godkända svar. De preliminära beskrivningarna av goda svar utgör inte en del av den uppgift om hur bedömningsgrunderna tillämpats på en enskild examinands provprestation som avses i Studentexamensnämndens allmänna föreskrifter och anvisningar. De preliminära beskrivningarna av goda svar är inte bindande för Studentexamensnämnden då grunderna för den slutgiltiga bedömningen fastställs.

Fulla poäng kan endast ges för ett svar som inte innehåller felaktig information. Om längden på svaret på en öppen fråga är begränsat till ett visst antal tecken, leder en överskridning av teckenantalet till poängavdrag. Avdraget är 1 poäng oberoende av maximipoängen för frågan.

Provprestationerna får inte kopieras. De är sekretessbelagda handlingar.

Anvisningarna om bedömningstjänsten för det elektroniska provet är åtkomliga på nämndens webbplats via länken: https://www.ylioppilastutkinto.fi/sv/webbtjanster/anmalan-till-examen-och-bedomning-av-provprestationer/anvandarinstruktion

De kriterier utifrån vilka skrivuppgifter bedöms finns beskrivna i en särskild tabell i Studentexamensnämndens föreskrifter om proven i det andra inhemska språket och främmande språk.
https://www.ylioppilastutkinto.fi/sv/verkstallandet-av-examen/foreskrifter-och-anvisningar/provspecifika-foreskrifter-och-anvisningar-3

Fel/problemställen markeras alltid. Varje markering behöver inte kommenteras verbalt, men om man så vill kan vilket ställe som helst preciseras i kommentarsfältet.

Часть 1: Hörförståelse

1. Объявления 12 p.

Bekanta dig med frågorna. Lyssna på meddelandena. Du kan lyssna på varje meddelande två gånger. Svara på frågorna.

1.1 Var kan du höra detta meddelande? 3 p.

  • I klädbutiken  (3 p.)

1.2 Var kan du höra detta meddelande? 3 p.

  • På bokmässan  (3 p.)

1.3 Var kan du höra detta meddelande? 3 p.

  • På biografen  (3 p.)

1.4 Var kan du höra detta meddelande? 3 p.

  • I blomaffären  (3 p.)

2. Поездка 15 p.

Bekanta dig med frågorna. Lyssna på dialogerna som hör ihop. Den sista repliken saknas. Du kan lyssna på varje dialog två gånger. Svara på frågorna.

2.1 Vad säger Kirill? 3 p.

  • Согласен. Надо предложить это нашим друзьям.  (3 p.)

2.2 Vad säger Kirill? 3 p.

  • Значит, лучше всё-таки поехать вдвоём.  (3 p.)

2.3 Vad säger Kirill? 3 p.

  • Я могу позвонить им вечером.  (3 p.)

2.4 Vad säger Sofia? 3 p.

  • Давай поедем на автобусе.  (3 p.)

2.5 Vad säger Kirill? 3 p.

  • Но с тобой я готов сходить в музей.  (3 p.)

3. Арбуз (video) 18 p.

Bekanta dig med frågorna. Titta på videon. Du kan titta på videon så många gånger du vill. Svara på frågorna.
Inspelningen

3.2 Первое: время покупки. Лучшее время для арбузов — с конца июля по начало сентября.

3.3 Второе: размер и форма. Идеальный арбуз — среднего размера — от пяти до восьми килограммов. Такой плод не перекормлен и успел вызреть. Слишком крупный может быть перекручен удобрениями, а маленький часто оказывается недозрелым.

3.4 Жёлтое пятно. На боку арбуза всегда есть светлое пятно — то место, где он лежал на земле. У спелого арбуза оно должно быть насыщенного жёлтого, иногда почти оранжевого цвета. Это верный признак, что плод долго зрел на солнце.

3.1 Varifrån kommer vattenmelonerna? 3 p.

  • Från Afrika  (3 p.)

3.2 När är vattenmeloner som bäst? Svara på svenska. 3 p.

Svaret ska vara högst 50 tecken långt. Om det givna antalet tecken överskrids leder det till poängavdrag.

  • Från juli till september / från slutet av juli till början av september (3/0 p.)

3.3 Hur mycket väger en idealisk vattenmelon? Svara på svenska. 3 p.

Svaret ska vara högst 50 tecken långt. Om det givna antalet tecken överskrids leder det till poängavdrag.

  • 5–8 kg / från fem till åtta kilo (3/0 p.)

3.4 Vilka yttre tecken visar att vattenmelonen är mogen? Svara på svenska. 3 p.

Svaret ska vara högst 100 tecken långt. Om det givna antalet tecken överskrids leder det till poängavdrag.

  • En gul/orange fläck (på sidan) (3/0 p.)

3.5 Hur låter en perfekt mogen vattenmelon? 3 p.

  • Djup som en trumma  (3 p.)

3.6 Hur skiljer sig smaken på en tjejmelon från en pojkmelon? 3 p.

  • Den är sötare i smaken.  (3 p.)

4. Лучшие друзья 15 p.

Bekanta dig med frågorna. Lyssna på fem personers berättelser om sina vänner. Du kan lyssna på varje berättelse två gånger. Svara på frågorna.

4.1 Var blev Georgi vän med Sergei? 3 p.

  • På ett sommarläger  (3 p.)

4.2 Vilket djur är Ninas bästa vän? 3 p.

  •  (3 p.)

En färggrann papegoja

4.3 Vad uppskattar Igor hos Irina? Svara på svenska. 3 p.

Svaret ska vara högst 100 tecken långt. Om det givna antalet tecken överskrids leder det till poängavdrag.

  • Hon berättar (öppet) om hon inte tycker om något. (3/0 p.)
Inspelningen Lyssna på klippet som hör till fråga 4.3.Мы познакомились с Ириной десять лет назад. Она уже тогда говорила, что ей нравится мой спокойный характер. А я уважаю её за то, что она открыто говорит, если ей что-то не нравится. Мы не только супруги, но и лучшие друзья!

4.4 Varför träffar Jelizaveta sin vän så sällan? 3 p.

  • De bor nu långt ifrån varandra.  (3 p.)

4.5 Hur är Sverige kopplat till Aleksejs vän Jesus? 3 p.

  • I Sverige har han beskrivits som en viktig påverkare.  (3 p.)

5. Диалоги 15 p.

Bekanta dig med frågorna. Lyssna på de korta dialogerna. Du kan lyssna på varje dialog två gånger. Svara på frågorna.

5.1 Varför tänker Anton resa till Tallinn? 3 p.

  • Han ska resa dit på semester.  (3 p.)

5.2 Var firar Viktor sin födelsedag? Svara på svenska. 3 p.

Svaret ska vara högst 50 tecken långt. Om det givna antalet tecken överskrids leder det till poängavdrag.

  • Hos en klasskamrat (3/0 p.)
Inspelningen Lyssna på ljudinspelningen som hör till fråga 5.2.Виктор: — Таня, у меня в следующую пятницу день рождения. Я тебя приглашаю. Таня: — Спасибо, Виктор! А где ты будешь праздновать? Виктор: — Я хотел бы дома, но у нас сейчас ремонт. Поэтому мы пойдём к моему однокласснику. Таня: — Понятно. До встречи!

5.3 Vad ber Anja Anton att göra? 3 p.

  • Låna en laddare.  (3 p.)

5.4 Vad köper kvinnan på konditoriet? 3 p.

  •  (3 p.)

Tre chokladkex

5.5 Var har Maksim sett fotografiet tidigare? 3 p.

  • På en annan utställning  (3 p.)

6. Истории о Lego 12 p.

Bekanta dig med frågorna. Lyssna på fyra personers berättelser om sitt intresse för lego. Du kan lyssna på varje berättelse två gånger. Svara på frågorna.

6.1 Varför köpte Anna sina första lego? 3 p.

  • Hon blev förtjust i de gulliga figurerna.  (3 p.)

6.2 Varför tyckte Fjodor om lego som barn? 3 p.

  • De gav utrymme för fantasin.  (3 p.)

6.3 Vad ger Jelena glädje? 3 p.

  • Att bygga lego tillsammans med familjen.  (3 p.)

6.4 Hur har Sergejs intresse för lego påverkat hans karriär? 3 p.

  • Han har börjat göra legorelaterade videor som arbete.  (3 p.)

Часть 2: Läsförståelse

7. Посты в соцсетях 9 p.

Läs inläggen på sociala medier och svara på frågorna.

7.1 Varför säljer skribenten bordet? 3 p.

  • Det är för stort för det nya köket.  (3 p.)

7.2 Varför kan skribenten inte åka till Lahtis? Svara på finska. 3 p.

Svaret ska vara högst 100 tecken långt. Om det givna antalet tecken överskrids leder det till poängavdrag.

  • Hen måste förbereda sig inför ett prov. (3/0 p.)

7.3 Varför bestämde sig skribenten för att studera spanska? 3 p.

  • Hen vill tala spanska med sina arbetskamrater.  (3 p.)

8. Калина 9 p.

Läs texten och svara på frågorna.

8.1 När samlas olvonbären vanligtvis in? Svara på svenska. 3 p.

Svaret ska vara högst 100 tecken långt. Om det givna antalet tecken överskrids leder det till poängavdrag.

  • Efter de första frostnätterna. (3/0 p.)

8.2 Mot vilket besvär hjälper färska olvonbär? 3 p.

  • Mot hosta  (3 p.)

8.3 Vilket av följande innehåller mest C-vitamin? 3 p.

  • Jordgubbe  (3 p.)

9. Коллекционер винтажной одежды 12 p.

Läs intervjun med en vintagesamlare och svara på frågorna.

9.1 Var köper Mari vintagekläder? 3 p.

  • I olika nätbutiker för kläder  (3 p.)

9.2 Vad bör en vintagesamlare ha enligt Mari? 3 p.

  • God smak  (3 p.)

9.3 Vad är enligt Mari viktigt när man använder vintagekläder? 3 p.

  • En stil som passar en själv  (3 p.)

9.4 Varför är vintage populärt bland dagens unga? Svara på svenska. 3 p.

Svaret ska vara högst 100 tecken långt. Om det givna antalet tecken överskrids leder det till poängavdrag.

  • Med hjälp av vintage / gamla kläder/föremål lär de känna sin familjs/släkts historia bättre. (3/0 p.)

10. Муравьи 9 p.

Läs texten och svara på frågorna.

10.1 Hur många myrarter känner man till i världen? 3 p.

  • Över 12 tusen  (3 p.)

10.2 Vad är speciellt med röd skogsmyra? 3 p.

  • De bygger de största stackarna.  (3 p.)

10.3 Vad använder vissa myrarter som hjälp vid orientering? 3 p.

  • Trädens former  (3 p.)

11. Покупать или не покупать? 9 p.

Läs texterna och studera bilderna. Koppla rätt bild till varje text genom att dra den till svarsfältet bredvid texten. Du kan förstora bilden i menyn genom att högerklicka på den. Bilden öppnas i en separat flik.

Я целый месяц наблюдала, что покупаю и почему. Я заметила, что покупала ненужную и неполезную еду, когда у меня было плохое настроение или я волновалась перед экзаменом. Я поняла, что это вредная привычка, от которой я хочу отказаться.

3 p.

Некоторые вещи нужны редко, поэтому их не обязательно покупать. Например, платье на выпускной я собираюсь взять напрокат в салоне вечерних платьев. Мои друзья сначала удивились, а потом и сами начали думать о таком варианте.

3 p.

Зачем всегда покупать, если можно отдать вещь бесплатно и получить что-то в обмен? Люди обмениваются растениями, книгами, одеждой и другими вещами. Я тоже провожу у себя дома такие встречи. Можно и пообщаться, и найти что-нибудь хорошее.

3 p.
  1. En kvinna med en kundvagn i en affär. Hon lutar sig mot vagnen och håller huvudet mellan händerna.
  2. En kvinna tar en bild när hon provar en festklänning.
  3. Unga personer tittar på kläder och accessoarer. I bildens högra och vänstra nedre hörn finns en grön växt.

12. Кулинарный мастер-класс 6 p.

Läs annonsen och fyll i luckorna. Välj i varje fall det mest lämpliga alternativet.

12.1 3 p.

  • приготовить несколько необычных блюд  (3 p.)

12.2 3 p.

  • лучше познакомитесь друг с другом  (3 p.)

13. Профессия гончара 21 p.

Läs intervjun med en keramiker. Fyll i de saknade delarna på svenska utifrån texten. Svara på frågorna.

13.1 Fyll i de saknade delarna på svenska. 12 p.

13.1.1 традиционную 1 p.

  • traditionell (1 p.)

13.1.2 красоту 1 p.

  • skönhet (1 p.)

13.1.3 искусство 1 p.

  • konst (1 p.)

13.1.4 старое 1 p.

  • gammalt (1 p.)

13.1.5 обычную 1 p.

  • vanliga (1 p.)

13.1.6 посуду 1 p.

  • kärl (1 p.)

13.1.7 разные 1 p.

  • olika (1 p.)

13.1.8 украшения 1 p.

  • smycken (1 p.)

13.1.9 может 1 p.

  • kan (1 p.)

13.1.10 получить 1 p.

  • få (1 p.)

13.1.11 любую форму 2 p.

  • vilken form som helst (2 p.)

Även andra korrekta uttryck godkänns.

Denna uppgift bedöms centraliserat i nämnden, vilket betyder att läraren inte utför den preliminära bedömningen. Poängen för det centraliserat bedömda svaret uppdateras automatiskt i bedömningstjänsten under censorarbetets gång. Tills svaret i fråga har bedömts märks svaret med ett streck (-) i bedömningstjänsten.

13.2 I vilka situationer hjälper lusten att skapa något fantastiskt Artjom? Svara på svenska. 3 p.

Svaret ska vara högst 50 tecken långt. Om det givna antalet tecken överskrids leder det till poängavdrag.

  • När han är trött. (3/0 p.)

13.3 Vad gläder Artjom? 3 p.

  • Efterfrågan på lerarbeten på nätet  (3 p.)

13.4 Hur påverkade den unge mannens vas Artjom? Svara på svenska. 3 p.

Svaret ska vara högst 50 tecken långt. Om det givna antalet tecken överskrids leder det till poängavdrag.

  • Den fick honom att gråta/bli rörd. (3/0 p.)

14. Шкатулки 9 p.

Läs texten och svara på frågorna.

14.1 Varför behövdes köpman Pjotr Korobovs hjälp vid hattfabriken? 3 p.

  • Hattfabriken hade för många beställningar.  (3 p.)

14.2 Varför visade sig resan till Tyskland vara viktig för Korobov? 3 p.

  • Han lärde sig att tillverka askar där.  (3 p.)

14.3 Vems förtjänst var det att askarna blev populära i Europa? 3 p.

  • Pjotr Lukutins  (3 p.)

Часть 3: Strukturer och ordförråd

15. Хор 5 p.

Läs texten och välj det mest passande alternativet till varje punkt.

15.1 1 p.

  • повторять  (1 p.)

15.2 1 p.

  • разных  (1 p.)

15.3 1 p.

  • правильно  (1 p.)

15.4 1 p.

  • когда  (1 p.)

15.5 1 p.

  • общество  (1 p.)

16. Технологии будущего 4 p.

Läs texten och välj det mest passande alternativet till varje punkt.

16.1 1 p.

  • использовать  (1 p.)

16.2 1 p.

  • назад  (1 p.)

16.3 1 p.

  • месте  (1 p.)

16.4 1 p.

  • удивительно  (1 p.)

17. Маршрут для собак 10 p.

Fyll i texten genom att lägga till de givna orden i lämplig form.

17.1 город 2 p.

  • города (2 p.)

17.2 prep. 2 p.

  • на (2 p.)

17.3 чувствовать (pres.) 2 p.

  • чувствуют (2 p.)

17.4 Животное 2 p.

  • Животные (2 p.)

17.5 большой 2 p.

  • большом (2 p.)

Även andra korrekta uttryck godkänns.

Denna uppgift bedöms centraliserat i nämnden, vilket betyder att läraren inte utför den preliminära bedömningen. Poängen för det centraliserat bedömda svaret uppdateras automatiskt i bedömningstjänsten under censorarbetets gång. Tills svaret i fråga har bedömts märks svaret med ett streck (-) i bedömningstjänsten.

18. Пазлы 10 p.

Fyll i texten genom att lägga till de givna orden i lämplig form.

18.1 она 2 p.

  • её (2 p.)

18.2 понравиться (pret.) 2 p.

  • понравилась (2 p.)

18.3 любимый 2 p.

  • любимое (2 p.)

18.4 семья 2 p.

  • семьёй (2 p.)

18.5 соревнование 2 p.

  • соревнования (2 p.)

Även andra korrekta uttryck godkänns.

Denna uppgift bedöms centraliserat i nämnden, vilket betyder att läraren inte utför den preliminära bedömningen. Poängen för det centraliserat bedömda svaret uppdateras automatiskt i bedömningstjänsten under censorarbetets gång. Tills svaret i fråga har bedömts märks svaret med ett streck (-) i bedömningstjänsten.

Часть 4: Skriftlig framställning

19. Kort skrivuppgift 33 p.

Välj av följande punkter bara den ena, som du besvarar på ryska.

Skrivprestationens längd: 160–240 tecken. Mellanslag och radbyten räknas inte in i teckenantalet.

Lämna det andra svarsfältet tomt.

19.1 Meddelande 33 p.

Du har kommit överens om att träffa din vän på stan, men du är sen. Skriv ett meddelande till din vän där du förklarar varför du är sen. Föreslå också en ny mötesplats. Beskriv platsen där du vill träffas.

Svaret ska vara högst 240 tecken långt. Om det givna antalet tecken överskrids leder det till poängavdrag.

    19.2 Anslag 33 p.

    Du har tappat bort något viktigt. Skriv ett meddelande för skolans anslagstavla där du berättar att du vill hitta det försvunna föremålet eller djuret. Beskriv hur det ser ut och var du tror att du har förlorat det.

    Svaret ska vara högst 240 tecken långt. Om det givna antalet tecken överskrids leder det till poängavdrag.

      20. Längre skrivuppgift 66 p.

      Välj av följande punkter bara den ena, som du besvarar på ryska.

      Skrivprestationens längd: 300–450 tecken. Mellanslag och radbyten räknas inte in i teckenantalet.

      Lämna det andra svarsfältet tomt.

      20.1 Hälsosamma levnadsvanor 66 p.

      Delta i en diskussion på ett internetforum. Berätta vad du gör för att hålla dig frisk och i god form.

      Svaret ska vara högst 450 tecken långt. Om det givna antalet tecken överskrids leder det till poängavdrag.

        20.2 Bästa dagen i mitt liv 66 p.

        Delta i en skrivtävling i en ungdomstidning där du berättar vad som hände på ditt livs bästa dag.

        Svaret ska vara högst 450 tecken långt. Om det givna antalet tecken överskrids leder det till poängavdrag.